高中语文第一课入学教育

1、走进语文天地走进语文天地 1、什么是语文、什么是语文? 2、为什么要学习语文、为什么要学习语文? 3、怎样学习语文、怎样学习语文? 一、什么是语文 语文是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典语文是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富情感，提高思想认知境的作品，通过教师的指导，用来丰富情感，提高思想认知境界，激发增强思维能力的传承人类文明的一门重要学科。界，激发增强思维能力的传承人类文明的一门重要学科。 流行的几种说法流行的几种说法: 1.语言和文学语言和文学 2.听、说、读、写听、说、读、写 3.叶圣陶：口语和书面语叶圣陶：口语和书面语 生活

2、离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。 语文让我们语文让我们将物品分门别类将物品分门别类。 语文语文沟通沟通人类的人类的亲情、友情、爱情亲情、友情、爱情，让人类的各种感情得以，让人类的各种感情得以维系。维系。 语文让我们语文让我们表达表达出出自己的情感、情绪，自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐让人与人之间能和谐相处。相处。 语文让我们语文让我们欣赏欣赏到优美的到优美的文章、文章、精彩的精彩的剧情剧情，使我们得到无，使我们得到无比丰富的精神食粮。比丰富的精神食粮。 语文让我们语文让我们回忆过去回忆过去，语文让我们，语文让我们了解现在

3、了解现在，语文让我们，语文让我们展望未来展望未来。 语文将语文将记录人生的点滴记录人生的点滴，语文让我们，语文让我们明白一些大道理明白一些大道理，语，语文让我们文让我们了解人活着的意义了解人活着的意义。 语文激励我们，让我们实现自己的理想，生活真的离不开语文激励我们，让我们实现自己的理想，生活真的离不开语文。语文。 “当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这歌词就是语文；然意境，流连忘返，这歌词就是语文； 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想

4、尽华美词藻来赞美它，这就是语文；你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文； 当你发表演讲，主持会议，滔滔不绝，当你发表演讲，主持会议，滔滔不绝，引经据典，引经据典，口吐连珠妙语，口吐连珠妙语，这也是语文！这也是语文！语文是马克思长于抒情的信他赢得了燕妮伟大的爱情；语文是马克思长于抒情的信语文是马克思长于抒情的信他赢得了燕妮伟大的爱情；他赢得了燕妮伟大的爱情；语文是琼瑶手中生花的妙笔语文是琼瑶手中生花的妙笔一一代代天王巨星凭此星途灿烂；代代天王巨星凭此星途灿烂；语文是余秋雨的散文语文是余秋雨的散文带你带我游历带你带我游历世界，做历史的思考；世界，做历史的思考；语文是魏征的治国方略语文是魏征的

5、治国方略告诉告诉帝王该如何治理好国家。帝王该如何治理好国家。 为什么要学习语文为什么要学习语文第一、语文是其他学科的基础，是学好其他学第一、语文是其他学科的基础，是学好其他学 科必不可少的工具。科必不可少的工具。第二、语文是一个人一生中离不开的工具。第二、语文是一个人一生中离不开的工具。第三、学习语文可以修身养性、陶冶情操、净化第三、学习语文可以修身养性、陶冶情操、净化 心灵。心灵。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以学语文可以提高你的生活品位，使你成为一提高你的生活品位，使你成为一 个高尚的人。个高尚的人。第四、语文与高考的关系，尤其是作文。第四、语

6、文与高考的关系，尤其是作文。第五、语文有着无穷的魅力。第五、语文有着无穷的魅力。语文的魅力语文的魅力 故事一故事一 有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：坡有意戏谑道：“秃驴何在？秃驴何在？”佛印一听，佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：手指窗外，道：“”。你知道他。你知道他回答的什么啊？回答的什么啊？” 答案是答案是“东坡吃草东坡吃

7、草” 。 举例举例2 2“土土”对对“丑丑”说：说： 别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。 “寸寸”对对“过过”说：说： 老爷子，买躺椅了？老爷子，买躺椅了？ “由由”对对“甲甲”说：说： 这样练一指禅挺累吧？这样练一指禅挺累吧？ “叉叉”对对“又又”说：说： 什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？ “臣臣”对对“巨巨”说：说： 和你一样的面积。我却有三室两厅。和你一样的面积。我却有三室两厅。 “兵兵”对对“丘丘”说：说： 看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！ 初、高中语文的区别初、高中语文的

8、区别（一）内容更加广泛、丰富（一）内容更加广泛、丰富 从高中教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社从高中教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如：从中国古典文学的角度看，将会以后各个时期的作品。例如：从中国古典文学的角度看，将涵盖从涵盖从诗经诗经到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式。形式。（二）知识性强，系统性强（二）知识性强，系统性强 初中的要求较注重学生感性的认识和积累，而高中已上升初中的要求较注重学生感性的认识和积累，而高中已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性到能够对有关内容进行知识性

9、、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，能够初步理解如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，能够初步理解诗意，而高中则要求能够对其进行分析，学会初步鉴赏和感悟诗意，而高中则要求能够对其进行分析，学会初步鉴赏和感悟。（三）语文学习时间相对减少（三）语文学习时间相对减少 高中语文的周课时为高中语文的周课时为4 4节，比初中少了三分之一。节，比初中少了三分之一。高中学习的科目比初中要多，这样，学生在课外用于高中学习的科目比初中要多，这样，学生在课外用于语文学习的

10、时间就相对减少了。这样两个语文学习的时间就相对减少了。这样两个“减少减少”，实实际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。（四）学习的自主性更强（四）学习的自主性更强 高中语文教学，更需要把以教师传授知识为主的高中语文教学，更需要把以教师传授知识为主的教学过程，转变为学生在教师指导下主动猎取知识、教学过程，转变为学生在教师指导下主动猎取知识、获得能力的过程。这样，学生就必须培养自主学习能获得能力的过程。这样，学生就必须培养自主学习能力。这是一个质的飞跃。力。这是一个质的飞跃。 认识高中语文新教材认识高中语文新教材 1、高中语文与初中语文相比，初中语文教育只

11、要求熟练运、高中语文与初中语文相比，初中语文教育只要求熟练运用现代汉语的听说读写能力，高中语文更重视文学鉴赏和更用现代汉语的听说读写能力，高中语文更重视文学鉴赏和更高一级的听说读写能力。高一级的听说读写能力。 2、高中语文分为、高中语文分为必修课和选修课必修课和选修课，必修为主，选修为辅。必修为主，选修为辅。 必修课内容分为必修课内容分为“阅读鉴赏阅读鉴赏”-对一些精选课文进行深入对一些精选课文进行深入学习、鉴赏。学习、鉴赏。 “表达交流表达交流”-主要是对写作方面进行指导。主要是对写作方面进行指导。 “梳理探究梳理探究”-对语文学科的一个拓展。对语文学科的一个拓展。 “名著导读名著导读”-介

12、绍中外名著，激发阅读兴趣，提高思考介绍中外名著，激发阅读兴趣，提高思考与欣赏水平。与欣赏水平。 三、三、怎么学语文怎么学语文1 1、树立目标、树立目标 这里我把语文学习的最高目标、毕生追求这里我把语文学习的最高目标、毕生追求定为定为“ “六一居士六一居士” ”： 一笔好字，一笔好字， 一口标准的普通话，一口标准的普通话， 一张铁嘴，一张铁嘴， 一肚子名篇佳作，一肚子名篇佳作， 一手好文章，一手好文章， 一颗永远崇尚真善美的心。一颗永远崇尚真善美的心。2、培养兴趣、培养兴趣 知之者不如好之者，知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。好之者不如乐之者。 论语论语 3、博览群书、博览群书 操千曲而后晓

13、声操千曲而后晓声 观千剑而后识器观千剑而后识器 刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙知音知音 课外推荐杂志：课外推荐杂志： 读者读者 青年文摘青年文摘思维与智慧思维与智慧意林意林杂文选刊杂文选刊等等 4、注重积累、注重积累 问渠那得清如许问渠那得清如许 为有源头活水来为有源头活水来 朱熹朱熹观书有感观书有感 语文知识点语文知识点 诗词名句诗词名句 名人名言名人名言 美文佳作美文佳作 灵思妙语灵思妙语5、勤于练笔、勤于练笔 一日不作诗一日不作诗,心源如废井心源如废井 贾岛贾岛戏赠友人戏赠友人 养成记日记的习惯，我手写我心。养成记日记的习惯，我手写我心。 作文当堂完成，培养下笔千言的能力作文当堂完成，培养下笔

14、千言的能力 关注现实生活，家事国事天下事事事关心关注现实生活，家事国事天下事事事关心工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器 。 论语论语 准备：准备： 现代汉语词典现代汉语词典第五版第五版 古汉语常用字字典古汉语常用字字典第六版第六版 高中语文基础知识手册高中语文基础知识手册15次印刷次印刷几具体要求几具体要求:1、预预习：重视预习，做好准备。习：重视预习，做好准备。2、听课：、听课：“眼耳手脑齐动员眼耳手脑齐动员” 理解理解 问题意识问题意识 3、作业：保质保量按时完成。、作业：保质保量按时完成。4、复习：及时、自觉、复习：及时、自觉5、作文、课外阅读、练笔：、作文、课外阅读、练笔：优秀诗文勤记诵；优秀诗文勤记诵； 看书买书做书虫；看书买书做书虫；课外练笔不放松。课外练笔不放松。6坚持坚持“三个一三个一”： 每天至少积累一个新词句；每天至少积累一个新词句；每天至少阅读一篇文章；每天至少阅读一篇文章； 每周至少写一篇短文或随笔。每周至少写一篇短文或随笔。 贵有恒，何必三更起，五更眠。贵有恒，何必三更起，五更眠。 最无益，只怕一日曝，十日寒。最无益，只怕一日曝，十日寒。几种必须落实的行为习惯几种必须落实的行为习惯 1、阅读必须动笔、阅读必须动笔(勾划、旁