浅谈构建思想政治和谐课堂策略

1、浅谈构建思想政治和谐课堂策略陈丽萍河北省平乡县教师进修学校思想政治摘要：随着新课程的实施，迫切要求我们摆脱传统课堂的束缮，建立一个充满牛 机和活力的牛命课堂，使得教师和学牛的牛命价值在课堂教学活动中得到很好的 体现。教师在教学实践中逐步形成了一种共识:关注学生的全面发展，以生为木， 构建和谐课堂，政治课堂教学才能焕发牛机。关键词：思想政治、和谐课堂、师牛关系、构建思想政治和谐课堂就是让学牛在一种宽松的学习氛围里，培育他们 愿学、爱学、乐学的学习心境，让学生在学习过程中增强学习的自主性、锤炼智 慧、激发创造力，促使学牛在德智体美等方面全面健康地发展。为此，思想政治 教师应该努力在建立良好师牛关系

2、、更新教学理念、上好课、进行教学反思等方 面下一番功夫。一、建立良好的师牛关系是构建思想政治和谐课堂的重要条件良好的师牛关系，有利于思想政治课教师在和谐的教学环境中按照教学 的要求，实现课程目标和完成教学任务，确保教学质量的提高。要建立良好的师 牛关系，教师就要从学牛的角度做好思想工作。如针对现实中的厌学现象，教师 要对学牛讲：“学问木身就是苦根上长出的甜果，只有肯吃苦，乂甘于寂寞才能 有所收获，有所作为。我们大家担负着家庭和社会的重托，面临着许多严峻的挑 战。要想学有所成就必须认真学习，增长才干。这样才不至于把希望变成失望。” 设身处地地从思想上及时解决学牛课堂中的不学、懒学、困学的问题，让

3、学生在 实际牛活中做到自觉学习。这样既有利于建立良好的师牛关系，乂能保证思想政 治课教学的正常进行。良好的师牛关系还应建立在师牛交流与合作的基础上。师 牛在课堂中的合作与交流，既有利于老师的教学活动开展，乂有利于师生关系的 改善。通过交流与合作，师牛加深了彼此的了解，增强了友谊，关系更加融洽。二、更新教学理念是构建和谐思想政治课堂的推动力古人提出“教学相长”的理念，意即教与学相互促进，而只有在和谐的 气氛中师生才能相互学习、相互借鉴，共同进步。从这个意义上说，课堂本来就 应是和谐的，是老师和学生友好相处、共同成长的地方。当今素质教育又给教师 提出了更高的要求:教师要完成任务就必须更新教学观念，

4、采用灵活的教学策略, 不断增强教学的吸引力，以便构建和谐课堂，提高教学质量。教师要坚持以学生 为主体，教师为主导的教学理念。随着素质教育的推进，人才强国理念的发展, 未来的建设者不仅要有渊博的知识，而且要有较强的操作能力、实践能力。这就 要求教师在工作中自觉地将自己不合时宜的教育理念、教学方法改变，做到以学 生为主体，教师为主导。这样才能增强学生的动手能力、实践能力、探索能力、 创新能力，培养他们的问题意识、发展意识、协作精神。教师要采用灵活的教学 策略，转变学生的思维方式。在以往的教学实践中，有的教师采取机械的灌输方 式，照本宣科地传授知识，这样虽然能达到一定教学的目的，但是一堂课下来, 学

5、生呆滞地听，不加思索地记，教学效果可想而知。长此以往，学生会养成不动脑的坏习惯。为此，教师应该采取灵活的教学策略, 转变学生的思维方式。例如，在分析问题和社会现象时，我让学生先讨论，找关 系主体，然后再让他们从不同的主体角度分别叙述各自的观点。这样既活跃了气 氛，又培养了他们的辩证思维能力，使学生在轻松愉快地参与活动中接受了知识、 提高了能力、得到了全面发展。三、构建和谐课堂的途径建设和谐社会是国家的一项重要任务，和谐社会的建设需要和谐的人, 而培养和谐的人需要构建和谐的课堂、实施和谐的教育。营造和谐课堂氛围是构 建和谐课堂的条件。和谐的课堂氛围，能使师生情绪高涨，思维活跃。促进学生 智力的发

6、展、知识的掌握和能力的提高。因此，构建和谐的课堂首要的是营造和 谐的课堂氛围，在教学过程中，教师要把自己当做学生的朋友，走进学生的情感 世界，去感受学生的喜怒哀乐，融洽师生关系。教师要注重用各种方式与学生联 络感情，课堂上，老师一张真诚的笑脸，一个信任的眼神，一句鼓励的话语，一 次平等的交流都会从心灵深处感染学生，激发学生求知的欲望、学习的兴趣, 使教与学互相交融，从而大大提高课堂教学效率。优化教学设计是构建和谐课堂 的桥梁。教学设计是教学过程中实施的依据，是落实教学目标、体现教学理念的 载体。思想政治课和谐课堂的构建旨在深化学生思想认识、升华学生的情感觉悟。 因此，把握好和谐课堂构建的切入点

7、尤为重要。教师要善于创设教与学的情境， 信任学生的学习能力，通过一些富有启发性的问题激活学生的思维活动，从而使 和谐课堂的构建围绕着教学内容有效地进行；教师应当深入把握教材的内涵，包 括结构体系、知识脉络、编排规律、内容特点以及教学的切入点，然后制定出具 有个性和特色的教学方案，充分发挥教材的潜能，实现教师与教材的一体化；教 师更要善于了解学生的生活实际、思想实际、在他们的困惑点上设置情真意切的 师生互动，使思想政治课的教育更有实效。四、构建和谐课堂需要注意的问题课堂教学吋师生共谋发展的舞台，是实现师生双赢的桥梁。广人教师在 各自的教学实践中，应注意突破传统，构建和谐的职业高中思想政治新课堂，

8、要 处理好三对关系。做到学生与思想政治课教材的和谐。在以学生为主的教学实 践中要贯彻学生为主体，做到学生与政治课教材的和谐。要做到这一点，老师要 帮助学生利用思想政治课本，帮助学生在学习过程中逐步学会各种学习方法。 做到老师与学生的和谐。一堂和谐的思想政治课，不仅是学生的享受，对政治老 师来说也是一种陶醉。和谐师生关系的建立，需要爱心，需要热情，更需要智慧。 做到教师与思想政治课教材和谐。思想政治课本是师生都拥有的主要文本材料, 是传授知识，能力，价值观的媒介，所以教师对思想政治课教材必须有透彻的理 解，在体系上，结构上加以把握，这是教师教学的前提和基础。同吋教师要有高 于思想政治学科知识的更为广阔的知识储备。要做