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文档简介

1、教育调查工作计划主要内容、理论意义和应用价值我做的调查题目是关于学生学习方法的调查报告，主要调查了十个问题，而且分性别调查，因为性别差异也会引起学习方法的差异。这十个问题分别是：第一题，在课前是否会预习新课所学知识？第二题，你的预习方法是什么？第三题，你的听课情况属于哪一种？第四题，你上课时记笔记吗?第五题，造成你不认真听讲的原因是什么？第六题，你是通过何种方式完成作业的？第七题，你是如何复习的？第九题，对现阶段的学习方式，你选择哪一种？第十题，对实习老师的意见和建议？第一题到第九题均为选择题，其中第五题为多选题，其余为单选题。第十题为问答题，主要是想知道自己的不足，然后予以改正，使自己成为一

2、个合格优秀的老师。平时也会找学生谈话，但是有的学生不敢当面说，所以借助这次调查来实现。因为是匿名调查，所以同学敢于提出自己的见解。学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法。因其以学习掌握知识的效率有关，它越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，选取的方法也不同。学习方法是否正确，不仅影响着学生的心态和行为，还给教师与学生的交流添加了障碍物。拥有好的学习方式，才能轻松地完全地掌握好知识；拥有好的学习方法，才能保证教学的顺利进行；拥有好的学习方法，才能在学科领域学有所成。做这个调查的'目的就是看看学生的学习方法是否正确，让学生一旦发现了自己学习方法的错误就立即改正它，这样每个学生就可以找到最适合自己的学习方法，也让学习可以取得事半功倍的效果，这样教师的任务轻松了，学生的负担也轻了。学习方式的确定不仅为教师与学生的交流铺平了道路。也为后继学习创造了条件。时间安排调查时间设定在20xx年10月16日晚自习期间，学生一人一份问卷，回答完毕后直接交回到我的手上。我在之后的一个星期对调查结果进行统计和分析，写出调查报告。在20xx年10月23日晚自习期间给学生做一个汇报和总结，之后让学生自由讨论和发言，找出最适合自己的学习方法备注主要

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