梁才实验幼儿园文化建设三年规划

1、幼儿园文化建设三年规化文化是一所幼儿园的灵魂， 园本文化建设是幼儿园最高层面的建设，它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的必然选择。为进一步提高幼儿园的办学效益和质量，结合我园实际，特制定校园文化建设三年规划。一、园情分析梁才实验幼儿园是山东省示范幼儿园，占地面积 7559 平方米，建筑面积 3036 平方米，幼儿园设有宽敞明亮的活动室、寝室、卫生间，各班分别配备电视机、 DVD 、实物投影仪、录音机、数码钢琴、空调等设备。园内设有游艺室、舞蹈房、科学发现室、图书阅览室、电子备课室、多功能厅（148 平方米）、餐厅等功能用房。 幼儿园现有教职员工

2、35 人，持证上岗率为 100% 。现有 8 个幼儿班， 270 余名幼儿在这里健康快乐的成长。先后荣获“滨州市学前教育先进集体” 、“滨州市语言文字规范化示范校”、“滨州市卫生先进单位” 、“滨城区幼教科研先进单位” 、“全区幼儿教育工作先进集体” 、“全区百佳事业单位” 、“全区幼儿园环境创设活动一等奖” 、“全区幼儿园早操与操后活动创意大赛一等奖” 等称号。是国家级课题多元化体育活动研究重点实验基地， 山东省幼儿园教育活动教材 课程园本化研究实验基地， “幼儿园课程园本化研究先进集体”。自建园以来，坚持“质量立园、科研兴园、特色强园、争创名园”的办园战略，建立分层管理网络，实行管理精细化

3、、服务优质化、保教质量标准化、幼儿饮食多样化，注重幼儿个性化发展，个别化指导、亲1情化教育。严格落实幼儿园一日生活常规，不断创新教育活动形式，并根据幼儿年龄特点，提供丰富的操作材料，使区域活动呈多元化发展。幼儿园开设手指英语、阳光体育、黄河文化园本课程、礼仪教育，健康教育、安全教育等一系列特色教育活动，最大限度的开发了幼儿的智力潜能，保教质量大幅提升。受到广大家长及社会各界人士的认可，拥有了良好的声誉，使这里成为孩子们健康、快乐成长的摇篮。二、总体目标通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教

4、师文化；培育注重体验、自主发展、寓教于乐的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。三、工作任务（一）校园环境文化建设：工作目标：把幼儿园建设成为园内环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。工作任务：1.校园美化（1）重新完善绿化带，对各种树木整枝造型，把园门口、教学楼前的花草重新剪枝、造型，所有花坛植上草皮，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同。（2）把园内的滑梯、攀登架等娱乐设施下铺上绿色橡胶地板，既美观又安全。（3）花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵树编号取名分科，2并建立档案。（4）幼儿与教师流动较大的位置要有激励性的大号标语，增强育人内涵。（5）抓好

5、班级家园共育栏的宣传阵地，分年段以竞赛的形式完成，年终进行评比表彰。（6）校园围墙内壁分专题绘制宣传画，营造健康向上学习环境。（7）维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。并在适合位置悬挂“园训、园风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。（8）所有用房有标志牌，每层楼有“说普通话，写规范字”的温馨提示语，房内整洁规范。2.功能室美化（ 1）幼儿园各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现。（ 2）各科室用房有统一标识。（ 3）各类专业用房布置有特色， 形式多样， 内容丰富， 富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。（ 4 ）各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。（ 5）

6、各室线路规范，灯具安装整齐。（ 6）各室规章制度张贴上墙。3.教室美化（ 1）教室设有图书角、玩具区等幼儿活动区域，教室墙壁以各班主题为线索布置。（ 2）幼儿学习桌，床铺等干净、整洁；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。3（ 3）教室外墙壁统一规划为 “家园共育栏”，主要用于张贴课程表、育儿信息及班内各项工作安排表等内容。（ 4）教室墙壁有幼儿作品专栏，作为幼儿展示自己作品的平台。（ 5）电视、计算机、录音机、钢琴专人保管，每天按时开关机，定时擦洗上罩。4.办公室美化（ 1）课程表、作息时间表、 教师职业道德规范、文明办公室公约 、值周教师制度等常规要求全部上墙，在规定位置张贴。（ 2）办公室

7、墙壁上统一张贴 “学高为师、 身正为范” 之类的激励语。（ 3 ）安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。（ 4）适当位置安放时钟一只。（ 5）建立教师办公室管理制度， 指定专人管理并纳入学期和年组评比考核。（ 6）适当位置可张贴国画或书法一组， 最好是师生自己的作品， 以增强文化气息。（二）师生行为文化建设工作目标：通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。工作任务：1. 领导行为文化： 具有高尚的职业理想和信念、 高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超

8、越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。42.教师行为文化：（1）是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；（2）是强化师德教风建设，教师遵守师德规范；（3）是搞好园本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；（4）是加强教学研究,以科研求发展；（5）是加强教学行为督导、检查和评比。3.幼儿行为文化：（1）是从小班开始进行幼儿园常规教育；（2）是按照幼儿园礼仪规范要求，强化幼儿习惯养成；（3）是强化各类活动礼仪、仪式规范。（三）校园活动文化建设工作目标：丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。工作任务：1.

9、教学活动（ 1）举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、评优课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。（ 2）定期开展送课下乡及各种教研活动。（ 3）定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。（ 4）开展演讲比赛、歌咏比赛，使幼儿在活动中提高普通话水平。（ 5）定期召开家长委员会，开放家长学校，开展幼儿园、家庭、社区三结合教育活动。52.班级文化活动（ 1）班组长是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。（ 2）班组成员与幼儿共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。（ 3）结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育活动。（ 4）组织幼儿和家长办好班级家园共育

10、宣传栏， 利用教室各块专栏开展班务工作。（ 5）积极参加社会实践活动。（ 6）争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。（ 7 ）创新活动区建设，认真开展读书活动，幼儿游戏活动，努力提高班集体文化内涵。（ 8）开展“讲故事、读名篇、背名诗、唱好歌”活动。3.专题文化活动（ 1）开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。（ 2）认真开展法制教育活动，切实增加教师与家长法制观念。（ 3）认真做好师生安全教育工作，确保幼儿健康、平安。（ 4 ）认真开展“爱心教育周、感恩教育周活动” ，提升幼儿思想教育。（ 5）开展创建“学习型校

11、园”活动。（四）校园制度文化建设工作目标：强化幼儿园内部管理，培育科学效能、民主参与、合理6高效的管理文化。工作任务：1.实行教职工代表大会制。定期召开教职工代表大会。2.继续完善各种制度。 2012 年重点修改幼儿园教师考核方案 、幼儿园考勤制度、幼儿园绩效工作方案 园本培训管理制度等。3.坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。（五）校园精神文化建设工作目标：拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化。工作任务：1.归纳提炼富有幼儿园特色的园训、园风、教风和学风。2.开展园旗、园服、园歌、园徽设计活动。3.创作具有激励性的园歌，请专业人员制作，师生人人会唱园歌。

12、4. 各班均有规范的班训、班风、班规；开展取班名，制作班徽、班规活动。5. 每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班主任、优秀教师评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示。6.定期开展评选“文明班级”“养成教育示范班” “课题研究先进班级”“和谐年级组”活动。7.定期组织读书交流评比活动，每月评选“读书之星”，每期评选“读书大王”。四、实施步骤（一）2012 年 9 月-12 月。宣传发动、 分析校情、 制定规划； 挖掘、7整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。（二） 2013 年 1 月 2013 年 12 月。进一步推

13、进校园文化建设，侧重于活动文化建设、精神文化建设，更好形成良好园风、教风、学风。内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。（三） 2014 年 1 月 2015 年 8 月。总结提高，建立校园文化建设的工作常规。把幼儿园建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的幼儿园。五、保障机制（一）统一思想幼儿园把贯彻实施 校园文化建设方案纳入幼儿园主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。、（二）健全机构幼儿园成立校园文化建设领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，中层干部为组员参与抓。（三）培训队伍幼儿园教研室负责培训班主任；班主任负责培训班