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文档简介

1、浅谈如何提高初中物理课堂教学效率要提高教学质量，就必须向课堂要效率，这就给毎一位教师提出了 更高的耍求，如何提高物理课堂教学效率，结合教学实践，我认为应从以 下方面入手：1提高教师自身素养和学术水平教师要善于艺术性地驾驭教材，广泛结合工农业生产和日常生活实 际，让学生体会物理在身边，身边有物理，努力让自己的教学既显得诙谐 风趣，又不缺乏逻辑性和科学性，使学生愿意听，并引起高度注意，能够 让他们在较为轻松的环境中接受知识，增加技能。与此同时，在教育工作 上要不断积累管理工作经验，善于针对学生的年龄特征和思想实际做深入 细致的思想工作，言传身教，注意在教育教学过程屮以高尚的师德、严谨 的学风影响学

2、生，培养学生的创新精神和实践能力。掌握现代化教学手段, 釆用科学的教学方法，注意学生全面素质和综合能力培养，使学生得到全 面发展；教学态度认真严谨，掌握教学改革和发展的最新动态，积极参与 专业建设、学科建设、课程改革，只有这样，才能成为一名研究型的教师, 学者型的教师。2通过实验激发了学习的兴趣初中学生大都具有强烈的操作兴趣，希望亲口动手多做实验，教师要 充分保护和利用这个积极性，让学生更多地参加实验活动，可以很好地辅助教学，使教学效果事半功倍。这里所指的实验既包括教材中所安排的学 生分组实验，也包括教师演示实验和一些趣味小实验。3实施精讲多练、讲练结合“精讲”是发挥教师主导作用的要求，“多练

3、”则使学牛的主体作用 得到了充分的发挥，“精讲”与“多练”的结合体现了学生学习的主动性 和积极性。那么怎样精讲呢？教师在课堂上应该多讲重点、难点，易错易 混淆的概念，物理定律的概括和总结，着力于画龙点睛，而不能照本宣科, 眉毛胡子一把抓。多练不是搞题海战术，教师应该以大纲为依据，精选出 题目适量，难度适当的题目让学生做，既节省了学牛的学习时间，又有利 于培养学生的思维能力。练习原则是紧扣知识点深化，使学生对知识点由 熟识到活用，学会扩展，以不变的知识点应万变的知识面，使学生山线性 思维向多向思维发展。4采用多种教学方法激发学习兴趣在教学屮，出乎学生意料的演示，生动形象的类比，深入浅出的解释,

4、学生生活中以及科技和社会中的有趣事例，幽默风趣的教学语言，探究性 的学习活动和小实验，不断出现的挑战性的问题和随z而来的学生讨论， 这些都是激发和保持学习兴趣的重要手段。上课时，教师不能只满足于让 学生感到新奇或吸引学生的注意，更重要的是善于引导学生运用已有的知 识和技能，在解决问题的探究过程屮获得成功的愉悦，这样才能使学生的 学习兴趣持久地保持下去。5用多媒体教学手段提高学生兴趣多媒体的运用为教学起到了锦上添花的作用，能使学生看到图文并茂、视听一体的交互式集成信息，可轻松引领学生进入直观、形象甚至模 拟的场景，学生犹如身临其境，大大提高了学生学习的兴趣和课堂教学的 效率。另外利用多媒体技术代替某些演示实验的操作，还可以有效的控制 课

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