【精品】坚持科学发展观做好高校就业指导

1、坚持科学发展观做好高校就业指导摘要：面对日益紧张的就业形势，为了为高校毕业生搭好一个 良好的就业平台，高校毕业生出路指导工作作为高校就业工作的重 要内容具有非常重要的意义。在学校各个部门的配合下，在师生的 共同努力下，为学生的就业加以全而科学的指导有着非常重要的意 义。为了着眼于高校就业指导工作中的途径探索，无论是从学生的 职业规划还是职业意识等方面阐述了高校都肩负着重要的责任。关键词：高校；毕业生；教育；宣传随着中国改革开放的逐渐深入，伴随着经济建设的日益发展，中 国的就业体制有了很大的变化、就业政策有了大范围的调整。高校 毕业生就业由以前的统筹分配转向了自主就业即双向选择，毕业生 就业市场

2、因素增大，毕业生的就业压力增大。尤其在中国高校教育 由精英教育转向大众教育之后，高校招生人数扩招，高校毕业生的 人数不断增加，就业竞争日趋激烈。相对于中国就业岗位提供的速 度，中国就业过程中就业人数加大与就业岗位不足的矛盾非常突 出。高校毕业生面临着一个很不宽松的就业市场。帮助大学生毕业 生克服各种不正常的就业心理，提供适当的帮助以便他们顺利找到 适合自己发展的工作岗位，既有利于他们发挥自己的才能，又能够 满足社会的需要。在此基础上，对高校毕业生进行恰当的就业岀路 指导有着很大的现实意义。一、首先各高校应该未雨绸缪，对就业工作要引起足够的重视 学校管理部门要根据市场的发展状况积极制定有关的就业

3、制度和 扶助政策，明确在就业工作中各级领导小组的统筹协调作用和落实 相关部门应承受的责任，建立一支专业化的师资队伍，加强对毕业 生就业工作的指导；同时完善必需的设备软件，通过追究责任制， 加大对有关部门执行毕业生就业政策的督导、检查力度以确保毕业 生就业工作得以顺利的开展，特别是在落实政策、规范市场秩序、 建立需求登记制度等方面发挥宏观调控作用，做好宣传和引导。就业工作是一个系统、全面的工作，不仅要学校的相关部门积极 参与，还需耍贯穿于学校工作的各个方血，尤其在教育教学过程中, 各高校在强化专业学习的同时，也耍让就业知识体现在每一专业每 一科课程教学过程中，让学生明口所学知识与未來就业和工作的

4、联 系，在心理上为就业做好准备，以期对学生产生潜移默化的影响。 而且，就业教育要一改过去只限于毕业时期才开始的就业讲座和就 业教育，而是要在学生在校期间至始自终都接受到就业方面的教育 和指导，在大学新生入学以后从入学教育开始，学生就业教育工作 就应贯穿于其中，各个专业都应该集中对本专业的发展前景及就业 现状进行详细的科学的分析，本着以社会需要作为培养人才的标 准，结合社会发展的实际情况，以理论联系实际的方式教育和引导 学生，帮助学生树立大学的学习目标，明确大学生应该掌握的技能 以及社会对大学生的要求等等，让他们为以后的就业早打算、早准 备，为以后毕业的出路有一个较为详细的计划。二、各高校耍充分

5、利用有关的就业资源，加强对高校毕业生的就 业宣传和全面教育在校期间，为了做好大学生的就业教育，学校可以通过就业课程 的开设、就业实践活动的开展、招聘活动进校园等丰富多彩的活动 模式，促使学牛接受职业意识、职业技能、职业素质和职业规划等 有关职业的知识教育和指导，在充分了解自己的基础上运用相关的 知识做好自己的近期和远期的职业生涯规划。针对毕业生就业阶段 的特殊情况和急迫需求，学校就业部门应积极收集相关的就业信 息，为高校毕业生和用人单位提供较为完善的求职、招聘、就业、 创业指导服务的综合网络平台，改善高校毕业生的求职环境，深入 了解毕业生到基层就业各项优惠政策的落实情况和基层单位引进 高校毕业

6、生的经验和做法，通过就业平台等及吋转达到学生z中， 帮助他们了解企业和社会对大学生的具体要求，有利于他们不断改 善自己的职业意识，提高自身的职业素质、职业意识和职业能力， 在知识上和技能上做好全面的准备。为了增加学牛的实际就业经验，锻炼就业的技能，学校在积极筹 募学校招聘会的时候不仅要积极引导学生参加并亲口到和专业有 关的工作单位进行了解，鼓励他们抓住机会寻求假期兼职的机会； 同时还要积极鼓励学生参加社会上的各种大型招聘会，让学生学会 从就业理论到就业实际，在与招聘单位面对面的过程中，积极有效 地树立科学的就业观并对原有的职业生涯规划进行及时地反馈和 调整。针对部分学生在承受巨大的就业压力时表

7、现出的焦虑、恐慌、 逃避、迷茫等心态，各高校需及时对其进行心理干预，提醒他们生 活中遇到挫折是不可避免的，关键是不要消极颓废，要克服口卑、 浮躁、依赖、恐慌等心理，帮助他们在求职过程中保持健康稳定的 心理，积极进取的态度。三、结合共性和个性的特点，高校要协助学牛调整就业观念、设 计适合个体发展的就业道路1.广泛收集就业信息并及时筛选，各方共同努力帮助学生树立科 学的就业观念。一方面高校要运用一切学校和社会资源帮助学生收 集及时、全面的就业信息，并且不断对收到的就业信息进行过滤筛 选，力争给学生提供科学、正面、积极的因素，让他们在就业观念 上不断更新、进步，跟上时代的步伐；另一方面高校耍通过课堂

8、、 课后教育和招聘现场活动协助学生明白现在社会在就业上对就业 者的需求，帮助他们明白在现在就业的过程中，企业不再局限于考 查一个人的职业能力如何，而是着重于一个人的全面发展，综合素 质发展状况，智商和情商也在他们考查范围之内，树立良好的职业 道徳和职业素质，是现代人成功就业的必备要素。为了帮助学生尽 快找到一份口己满意的工作，在学生管理过程中，学校不仅要加强 学生日常管理，以培养他们良好的生活习惯和就业技能，而且对即 将毕业走向社会的学生，高校也应该对他们提出具体的要求：一方 面，毕业生要必须具备本专业较为深厚的专业知识和专业技能,要 认真了解本专业的就业前景，对口职业的就业范围；另一方面，毕

9、 业生耍积极汲取社会上一些就业成功的经验或失败的教训，调整思 想，转变意识，以尊重作为求职的根本，以基层意识作为职业定位 的原则，以诚实守信、爱岗敬业等职业道徳严格要求口己，树立全 面、科学的就业观，在面对现在就业人才流向不合理的现象，毕业 生要学会应该冷静面对，全面权衡大城市就业、经济发达地区就业 和基层地区就业、经济不发达地区就业的利弊。不要以地域作为求 职的关键，要意识到就业就是为了给自己一个发展的机会和平台， 基层也不失为用武之地，也不失为走上成功的最佳道路，艰苦奋斗 的优良传统也是助人成功的精神支柱。2根据学生的个性特征，帮助他们设计合适的就业目标。虽然大 学生在入学的时候站在同一起

10、跑线上，但在大学的学习过程中，ftl 于个人特性的发展程度和积极性不同，经过大学的长期锻炼，大学 毕业生在社交能力、专业技能等存在着较大的差异。各高校要根据 学生情况和社会需求，不断调整课程设计，对不同的学生进行有针 对性的培养。如对基础扎实、成绩优秀的学生，可以对其加强理论 知识的教育，帮助其发掘自身的科研潜力，走上更大的发展空间， 并为其设计较好的职位如：工程师、技师等等。而针对那些学习存 在较大困难，急需增长就业技能的同学，则积极帮助他们掌握一技 之长，并为其设计一些技能型的岗位作为就业的目标。同时高校在 丰富的教育过程中要积极帮助大学毕业生明白：兴趣、性格等是一 个人在选择职业吋首先要

11、考虑的问题，一个人的个性会影响到职业 的适宜度，不同的个性适合于不同的工作，不同的工作需要不同个 性的人。当他从事的职业或岗位与其个性相吻合时，就可能发挥出 自身所具有的潜力，容易取得良好的成就；反之则可能导致其原有 才能的浪费，或者在成功路上必须付出更多的努力。作为初次就业 的大学生，在当前就业形势比较严峻的情况下，每个人要使个性与 职业形成很好的匹配是比较困难的。3加大就业、创业政策宣传，引导学生在政策的指引下就业、创 业。针对当前严峻的就业形势，为了解决大学生就业的问题，2009 年教育部随即推出了六大举措。同时“选聘高校毕业生到村任职”、 原人事部“三支一扶”、教育部“农村教师特设岗位

12、计划”、“大 学生志愿服务西部计划”等项目都为大学生就业提供了机会和天 地。这些文件为高校毕业生就业不但开启了宽广的道路，还提供了 大力的资金、政策支持。高校要大力宣传这些文件精神，帮助学生 理解这些政策，领会相关政策的精髓，定期开展政策解读报告会。 在积极推进学生就业的同时，各高校还应大量鼓励学生自主创业， 积极宣传毕业生基层就业、自主创业的先进典型。党的十七大明确 提出，实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。从国际上 看，美国大力推行“创业革命”，青年人自主创业比率居世界之冠, 大学生创业比例达到20%,促进了以高新技术为特征的新经济蓬勃 发展，长期保持了世界经济“火车头”地位。中国

13、也因该引进国外 的先进经验，各高校要积极向毕业生提供创业的有关资料，帮助设 计项目，协助其完成相应的流程。要把阳光普照在每个人身上，满 腔热情地鼓励和支持大家去创业，营造一种自由创业的氛围，形成 人人能创业、到处町创业的局面，为他们创业提供优惠的政策，为 创业创造条件。应做好以下三个方面的工作：一要提供最优的服务, 无论是策划、资金等都给予最大的指导、帮助；二要心理辅导、产业发展等给予最大的支持；三要充分利用各种网络搭建最佳的创业 平台。同时，充分发挥创业模范的示范作用。只有通过创业，极大 地调动他们的积极性、创造性，形成人人各展其能、各得其所、和 谐相处的充满生机与活力的局面。让一部分毕业生在创业实践中尝 了甜头、有了奔头、长了劲头，其他人的参与热情就会进一步高涨, 创造潜能就能充分发挥，就能使人变得更加聪明起来，史加活跃起 來，更加能干起來，促进人的进-步发展。总而言之，高校毕业生出路指导是一个系统化、长期化的过程， 不但耍有学校的正确指导