浅谈俄语教学中的文化导入

1、浅谈俄语教学中的文化导入【摘 要】随着经济全球化的发展, 中俄之间的交流越来越密切，进行俄语 教学是两国之间交流的前提和基础。但 是，简单的俄语教学并不能满足两国之 间文化交际的需要，在跨国交流中很多 时候会因为两国之间的文化差异而造成 交际困难。因此，在俄语教学的过程中 加强对文化的导入具有重要的价值。本 文首先对语言与文化之间的关系进行和 阐述，然后重点分析了文化导入的意义 和原则，希望对俄语教学有所帮助。【关键词】俄语教学；文化导入； 意义；原则俄语的学习最终是为了交际，但是 要想顺利的完成交际就必须了解语言使 用的环境和场合，掌握不同交际环境中 语言的语气和表达的意义，这就必须要 对一

2、国的文化进行导入和学习。在国际 交流的过程中，有很多因为不了解别国 文化背景而产生交际误会或者交际困难 的情况，而且在俄语教学的过程中进行 文化导入可以调动学生学习的积极性， 提咼学习的效率。一、语言与文化的关系语言和文化之前是相辅相成，密不 可分。一方面，语言是文化的载体，在 社会发展的过程中一个民族的文化是通 过语言保存和继承下来的，语言是一个 民族文化的重要表现形式。另一方面， 语言又是文化重要组成部分，在历史发 展的长河中，语言随着社会的产生而产 生，随着社会的发展而发展，它在一定 程度上反映一个民族的政治经济制度、 风俗习惯、地理环境等各个方面。不同 的国家和民族有不同的文化差异，这

3、些 差异在语言上都会有所体现，两者是密 不可分的。因此，要想顺利的进行交流 必须要在俄语教学的过程中进行文化导 入。二、俄语教学中文化导入的意义1拓宽学生的视野，扩大学生的知识 面语言和文化是密不可分的，语言都 有其产生的背景和使用的环境，在俄语教学的过程中带入一些文化 知识，不仅可以扩大学生的知识面，学 生还可以掌握更多的词汇。例如，教师 对俄罗斯的一些传统节日、风俗习惯、 宗教文化进行导入，在了解文化背景的 基础学习单词，不仅可以提高词汇的学 习效率，还可以拓宽学生的视野，掌握 语言使用的场合。在传统的俄语教学中, 教师只重视俄语语音、语法、词汇的教 学，注重学生单词的掌握情况，但是对 于

4、俄罗斯的文化背景，语言的使用环境 往往是忽略不。这样的教学方式导致， 很多学生虽然掌握了大量的词汇和语法 知识，但是在真正的交际过程中却不知 道如何使用，或者因为不了解相关的语 言环境而造成对方的误解，无法顺利的 进行跨国交流。2激发学习兴趣，克服畏难情绪俄语的词汇量比较的大，语法比较 的难理解，而且俄语与英语不同我们在 生活中接触的并不多，一般学生对于俄 罗斯的历史发展变化了解的很少。因此, 对零基础的学生天天讲解名词变格、动 词变位等枯燥的语法知识，学生就会感 到枯燥无味，理解困难，逐渐失去学习 的兴趣和信息。兴趣是最好的老师，只 要调动学生学习俄语的兴趣，才能提高 学生学习的效率。如果老

5、师在教学的过 程中适当的渗入一些俄罗斯文化，不仅 可以缓和课堂的氛围，还可以激发学生 对俄罗斯文化的兴趣，从而调动学生学 习的热情。例如，老师在上课前可以先 给同学讲一讲俄罗斯的一些风俗习惯、, 饮食文化等，吸引学生的注意力，在学 生感到乏味的时候，引入一些俄罗斯的 历史文化知识，让学生更加充分的了解 俄罗斯的发展演变。3.消除交际障碍，提高交际能力 语言和文化是相辅相成的，文化背 景在交际的过程中十分的重要。不同的 国家在文化背景、风俗习惯、宗教信仰、 思维方式、饮食习惯等方面都会存在极 大的差异。中俄之间巨大的文化差异， 往往会造成交际的障碍，引起用语的失 误和交际的不当。因此，在俄语教学

6、的 过程中导入俄罗斯背景知识，可以让学 生深入的了解俄罗斯的文化环境，感受 中俄之间的文化差异和语言差异，掌握 语言使用的环境。这样有助于消除文化 盲点，消除交际的障碍，促进交际的顺 利完成。三、俄语教学中文化导入的原则语言是一个国家和民族文化的反映, 在俄语教学的过程中进行文化导入是为 了提高俄语学习的效率，激发学生学习 的兴趣。具体来时就是，俄罗斯文化的 导入是为俄语的学习服务的，是俄语学 习的辅助手段。因此，在俄语教学中进 行文化导入，必须要掌握以下几个原则：1.科学性原则在俄语教学中进行文化导入是为了 让学生更多的了解俄罗斯的文化背景， 激发学生学习的积极性，提高学生学习 的热情，促使

7、学生更好的进行交际。因 此，在俄语教学中进行文化导入时，必 须坚持科学性原则，符合教学的内容和 范围，选取的内容要有针对性，根据每 节课的教学内容而定。简言之，就是使 文化的导入真正为教学服务，真正提高 教学的效率。另一方面，俄罗斯文化丰 富多样，在教学的过程中必须进行筛选, 不可盲目的导入，选择一些具有借鉴价 值的、健康的文化知识渗入课堂，拓宽 学生的视野。2.适度性原则俄罗斯文化丰富多样，涉及面极广, 很多教师在俄语教学的过程中，讲起俄 罗斯文化滔滔不绝，由于时间把握不好, 导致文化导入环节占用了大量的课堂时 间，而真正学习俄语的时间很少，出现 了本末倒置的现象。俄语的内容多课时 少，因此

8、教师在文化导入时必须坚持适 度性原则，选择一些恰当的文化知识， 把握好课堂时间，使文化的导入真正起 到帮助学生理解语言的作用。另一方面, 当前国家与国家之间的竞争十分的激烈, 一些国家采取文化渗透的方式进行文化 侵略，将本国的意识形态和价值观渗透 到其他国家。因此，在俄语教学的过程 中，教师必须选择恰当的文化知识进行 导入，对文化内容进行筛选，坚持适度 性原则。四、结语综上所述，语言的学习并不仅仅是 学习语言本身，而是为了更好的进行交 际，在国际交流中发挥其作用。所以， 在俄语教学的过程中不仅要教学生学会 俄语，还要在教学的过程中导入文化知 识，激发学生学习俄语的兴趣，帮助学 生理解两国之间的文化差异，消除交际 障碍，提高交际的能力。除此之外，教 师在教学的过程中，也不可盲目的进行 文化导入，必须坚持科学性和适度性的 原则，使文化导入真正起到帮助学生理 解语言差异的作用。【参考文献】刘肖岩.论大学公共俄语教学中 的国情文化导入及途径j学理论，2012, 18： 249-250.2刘杰.浅谈对韩语教学中文化导 入及跨文化意识培养问题的思考