“操作系统”课程的几种教学策略研究

1、云南省劳动和社会保障厅印制劳动合同劳动合同书甲方名称地址所有制性质法定代表人备注乙方简明情况姓名性别出生年月民族健康状况文化程度籍贯居民身份证号码参加工作时间职称或技术等级到技术专长住址一、劳动合同期限有固定期限：本合同期限自年务器、路由器、交换机等众多设备的支撑平台。市场对掌握linux技术的人 才有大量的需求。用开源的linux操作系统和vmware虚拟机作为实践平 台，并通过在虚拟机上配置桥接网络，在不改变用户计算机 大多采用windows系统的前提下，通过提供一个linux服务 器，构建了一个基于校园网的、开放的操作系统教学实践环 境。2, 3初学者通过虚拟环境熟悉系统后，就可以自己实

2、 践通过划分分区安装双操作系统了。2 合理设计实验内容由于在不同专业都开设了操作系统课，考虑到学生的知 识和经验背景，设计了多个实验项目，实验项目的安排从简 到难，从依靠指导到自主设计，为有能力的同学提供更多的 学习空间。3实验内容包括三部分：基础部分、中级部分 和高级部分。在学习操作系统课之前，大部分的学生使用的都是wi ndows操作系统，基础部分实验的目的是要求学生熟练使用 linux操作系统。包括掌握linux的安装，linux的基本命 令,linux下各种服务器的配置以及linux下的c语言的编程 和批处理程序的编程方法等。熟练使用linux后，就可以利用linux的开放源代码的 特

3、点，把操作系统原理的理论和linux的具体实践结合起来 设计中级部分的实验，包括掌握linux源代码的目录结构、 进程调度模块、内存管理模块、文件系统模块、进程间通信 模块和网络接口模块各个模块的功能、阅读和理解进程数据 结构task_stru ct、linux的进程调度函数sch edule等内 核案例源码、分析和研究linux的进程调度算法和策略，评 价linux的调度策略并提出改进意见，在分析阅读源代码基 础上修改调度算法。从而可以用同样的方法分析内核其他模 块的源代码，培养学生分析和研究问题的能力。高级部分实验的目的是培养学生修改linux内核的能力, 包括linux内核编译,添加系统

4、调用，增加可动态加载模块， 驱动程序设计等。从xx和xx年开设实验教学效果看，学生普遍反映较好， 能由浅入深、循序渐进地开展实验，并能根据自身的能力选 择不同难度的实验。通过实践，学生能更加深入地巩固操作 系统的概念和原理，同时又提高了自己的动手能力和实践能 力。从就业的角度看，仅仅掌握了基础部分知识的同学可以 从事系统管理员的职业，掌握了基础部分和中级部分知识的 同学可以从事应用程序员的职业，而掌握三部分的同学可以 从事系统程序员的职业，每个同学都可以给自己定位，根据 自己的实际情况着重培养某种实践技能，以满足任职的需要。 四、培养自学能力培养学生的自学能力和良好学习方法，比传授一般性知 识

5、内容更重要。随着社会的发展，人类知识的总量在不断增 加。在知识激增、竞争加剧、科学技术日新月异的今天，要 适应不断发展变化的新生活，唯一的途径就是自学。通过课堂上讨论式的习题讲解、近三年考研题目的讲解 培养学生总结重要知识点的能力，课下安排大量的多种类型 的理论题和实训题目使学生进一步掌握巩固所学知识点；若 有疑问可以通过建立的多媒体网站或者网络自己查找答案; 还可以让学生参加创新项目和科技立项进一步提高学生的 自学能力，开阔视野。目前，通过''操作系统”课程的理论 教学和实验项目，很多同学有兴趣使用windows外的其他操 作系统，有的用了 一年的时间自学且熟练掌握了 lin

6、ux系统 下的qt程序的开发，有的开发了 linux下的输入法程序， 有的实现了小的嵌入式系统同学们都找到了自己感兴 趣的方向。五、结束语通过上述教学方法，学生学习本课的积极性显著提高, 表现在上课出勤率高、课堂的学习氛围浓烈、认真思考、生 动活泼。不仅学生能轻松愉快地学好这门功课，同时教师在 和学生的交流讨论中掌握学生的理解欠缺，近一步改进教学 方法，更好地提高教学效果。参考文献：1 胡一之调动学生积极性，提高“操作系统”课的教 学质量j 计算机教育,xx, (14): 92-9 3.2 张新有，祁玉，杨燕基于linux的“操作系统”课程 网络实验环境设计j.计算机教育,xx, (10):36-3