新课改下中职美术教育浅谈

1、新课改下中职美术教育浅谈魏欣/河北省临城县职教中心（摘 要）中等职业学校美术教育由于牛源技能相对低,传统应试教育偏见， 在实践过程中面临着很多的困难。但美术教育在学牛的成长过程、性格塑造、审 美能力形成中有着不可小觑的作用。所以就要求教师在美术教育的实践中活跃课 堂氛围激发学牛兴趣，强化学牛的主体性，增强学牛的文化品位。（关键词）中职美术 教育 新课改在新课程改革的大环境下，中职教育的课程设置及授课方式都发牛了很 大的变化。美育可陶冶情操、提高素养，有助于智力开发，中职美术教育作为美 育的一种手段，对促进人的全面发展有着重要的作用。中职学校的学牛基础差, 文化水平不高，大多是没有考上高中而选择

2、中职学校，或是家庭困难等原因选择 了中职学校。一、正确认识中职美术教育的重要性第一，提高学生审美品位。艺术是来源生活而乂高于生活的，每一件艺 术品都有她存在及传承下来的必要性，有其独特的艺术性。美术教师通过美术课 程教育的实施，能够激发学牛学习美术的动力。当兴趣成为学习的动力，能够很 好的促进学牛在美术方面的进步。在学习的过程中，学生由基木的线条图形的学 习与自然中的物体相联系，由单纯的感性的对美的理解上升为有理论的对美的逻 辑的理解，提升了学生的品位。第二，有利于学牛心理的健康发展。美术可以通 过色彩、线条的涂抹、勾勒，将学牛的情绪很好的表达出来，减小了压力，缓解 了情绪。而且美术创作的过程

3、中往往是学牛与学牛之间、学生和教师之间的沟通 合作。通过这种方式，就给学生增多了交流协作的机会，助于学生培养团队合作 意识，对学生的心理健康发展起到很好的引导作用。第三，美育作用。在美术教 育过程中，教师通过对美术作品的讲解，把作品中最具美感的最具感染力的部分 传授给学牛，很有效的引导学牛发现美和感悟美。在形成较高审美能力和鉴赏能 力，利于培养学生热爱艺术和欣赏艺术的能力的同吋，能够提高学生的思想境界 和道德品质。第四，促进学生综合发展。美术课程的教授，可以提高学生的美术 技能，增强自身的综合素质。二、合理设置中职美术课程中等职业美术生源不同于高等职业美术院校，他们年龄小、受教育的程 度低、几

4、乎没有美术基础，要想通过两年的在校学习和一年的顶岗实习，达到有 一定的综合素质水平，并且能顺利从业，是有很大难度的，这就需要有科学合理 的课程设置来帮助他们完成学业：第一学年以美术基础模块教学为主，职业技能 模块仅以了解相关企业及职业信息。为学生打下扎实的基础，提高学生的综合素 质，为下学年职业技能教学的顺利进行提供保障。美术基础模块包含设计素描、 设计色彩、速写、图案、构成基础、美术鉴赏、电脑美术基础，在教学实践过程 中，把各学科与职业技能模块的引申联系作为教学内容进行教学，使学生理解学 科问的联系，初步认知艺术之美在职业技能中的作用。第二学年以职业技能模块 教学为主，美术基础模块在进一步夯

5、实基础的同吋主要为其作辅助教学。美术基 础学科作为职业技能模块教学内容的一部分联合教学，从造型设计、色彩配置、 概念设计草图到电脑效果图的制作等，充分发挥各学科优势，联合教学。针对教 学周期短的困境，两大模块分别开设了第二课堂，让学生自主选择学习项目，加 强或改善自身的优弱项，综合提高各方面的能力。通过对美术基础和职业技能两 大教学模块的课程设置，加强学科间的联合教学，环环相扣，使它们成为整体教 学体系的组成部分，从而形成一个有专业特色的大学科。三、提高中职美术教师的教学素质如果说教学是技术加艺术，那么这种技术和艺术主要表现在教师课堂教 学的基本功上面，教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备

6、的最基本的职业 技能，是教师上好课的一个重要方面。信息吋代中职美术教师应具备多元化、扎 实的基本功。但是在当今吋代，随着科技的迅猛发展，艺术也更趋向多元，新的 艺术形式不断出现。除了具备扎实的基本功，为了适应吋代的要求，培养出符合 吋代要求的美术人才，美术教师还应：不断提高专业理论知识，调整自己的知 识结构体系一一不但要有精深的专业知识，而且要把“专”与“博”、“深”与“广” 结合起来。具备较强的教学能力与美术创作能力。在创作上体现出时代精神, 不落俗套、独辟蹊径，敢于钻研摸索新的技法技巧、创造新的艺术语言与表现手 法。四、调动学生学习美术的积极性在美术教学中，教师的素质再高，如果没有了学生，

7、便没有了教育的对 象，也不可能存在教师的教。在教学过程中，学生的学习兴趣、学习动机、学习 情绪、学习态度与教师的交流配合，都成为影响教学效果的因素。要想提高学生 的兴趣，调动学生学习的积极性：首先，美术课堂学习内容要贴近学生生活。在 美术课教学时，不应一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，在题材、形式的 选择表现上要留给学生自由空间。其次，让美术教育走进学生生活，变生活为美 术学习的大课堂。生活是教育的源泉，脱离了生活，美术教学就失去创造的活力。有一句广告词说得好：因为专业，所以更好。美术和诗歌、音乐之所以合称为艺 术，是人类运用不同感官表现和传达美的艺术的特殊形式。美术专业本身是一个 综合型的艺术门类，没有认知和创造表现美的才能是谈不上美术教育的；具有美