最新北师大版六年级上册数学优质课件-1.3 圆的认识(3)_第1页
最新北师大版六年级上册数学优质课件-1.3 圆的认识(3)_第2页
最新北师大版六年级上册数学优质课件-1.3 圆的认识(3)_第3页
最新北师大版六年级上册数学优质课件-1.3 圆的认识(3)_第4页
最新北师大版六年级上册数学优质课件-1.3 圆的认识(3)_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版 数学 六年级 上册圆的认识(圆的认识(3 3)课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业圆圆课堂练习课堂练习1 1课前导入课前导入1.1.填一填。填一填。(1 1)同一个圆中,当半径是)同一个圆中,当半径是5 5厘米时,直径是厘米时,直径是( )厘米;当直径是)厘米;当直径是2424分米时,半径是分米时,半径是( )分米。)分米。(2 2)画一个直径是)画一个直径是5 5厘米的圆,圆规的两脚要厘米的圆,圆规的两脚要张开(张开( )厘米。)厘米。101012122.52.5探究新知探究新知圆是轴对称图形吗?有几条对称轴?用一个圆圆是轴对称图形吗?有几条对称轴?用一

2、个圆形纸片,折一折。形纸片,折一折。直径直径将圆沿直径对折,将圆沿直径对折,正好完全重合。正好完全重合。圆是轴对称图形。圆是轴对称图形。我发现圆有很多我发现圆有很多条对称轴。条对称轴。圆是轴对称图形,直径所在的圆是轴对称图形,直径所在的直线直线是圆的对称是圆的对称轴。圆有无数条对称轴。轴。圆有无数条对称轴。图形图形名称名称有几有几条对条对称轴称轴我们学过的图形中哪些是轴对称图形?分别我们学过的图形中哪些是轴对称图形?分别有几条对称轴?有几条对称轴?图形图形名称名称有几有几条对条对称轴称轴我们学过的图形中哪些是轴对称图形?分别我们学过的图形中哪些是轴对称图形?分别有几条对称轴?有几条对称轴?正方

3、形正方形 长方形长方形等腰等腰三方形三方形等边等边三角形三角形等腰等腰梯形梯形圆圆4 4条条2 2条条1 1条条3 3条条1 1条条无数条无数条平行四边形是轴对称图形吗?平行四边形是轴对称图形吗?平行四边形对折后,两边不重平行四边形对折后,两边不重合,所以它不是轴对称图形。合,所以它不是轴对称图形。你有办法找到一个圆的圆心吗?你有办法找到一个圆的圆心吗?把圆对折,把圆对折,再对折就能再对折就能找到圆心。找到圆心。请找出下面各图的对称轴,与同伴进行交流。请找出下面各图的对称轴,与同伴进行交流。4 4条条4 4条条6 6条条6 6条条课堂练习课堂练习1.1.下面的图形是轴对称图形吗?画出轴对称下面

4、的图形是轴对称图形吗?画出轴对称图形的几条对称轴。图形的几条对称轴。2.2.画出下面每组图形的对称轴。各能画几条?画出下面每组图形的对称轴。各能画几条?3.3.圆是(圆是( )图形,有()图形,有( )条对称轴。条对称轴。轴对称轴对称无数无数4.4.辨对错辨对错(1 1)圆的对称轴是圆的直径。()圆的对称轴是圆的直径。( )(2 2)圆有无数条对称轴。()圆有无数条对称轴。( )(3 3)圆的半径是直径的一半。()圆的半径是直径的一半。( ) (4 4)将圆对折,再对折,就找到圆心了。()将圆对折,再对折,就找到圆心了。( ) (5 5)平行四边行有)平行四边行有4 4条对称轴。(条对称轴。(

5、 )(6 6)半圆只有一条对称轴。()半圆只有一条对称轴。( ) 5.5.选一选选一选(1 1)对称轴是()对称轴是( ) A. A.直线直线 B. B.线段线段 C. C.射线射线A A(2 2)一个圆最少对折()一个圆最少对折( )次,可以找到圆心。)次,可以找到圆心。 A.1 B.2 C.3 A.1 B.2 C.3B B这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结课堂小结2.2.通过对折可以找到圆的圆心。通过对折可以找到圆的圆心。1.1.圆是轴对称图形,有无数条对称轴。圆是轴对称图形,有无数条对称轴。1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。课后作业课后作业谢谢大

6、家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的,可以在的平台上制作的,可以在Windows环境下独立运环境下独立运行,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺行,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教育更加直观、形象、生动,提高了学生学习的主激

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论