六年级下册语文同步练习第16课鲁宾汉漂流记_人教新课标-最新学习文档

1、人教版语文六年级下册第四组第16 课鲁宾逊漂流记同步练习1、看拼音写汉字。wéizhàgngwèichùzhng()杆()子()直()问()生()扎答案：桅栅梗慰畜挣解析：分析：桅：竖立于船的甲板上的长杆，用来挂帆悬旗或兼做吊杆柱等，不要看成栀字；栅：用竹木铁条等做成的阻拦物：栏。子。不要与珊字弄混；梗：植物的枝或茎：菜子。慰：使人心里安适：问。劳。勉（安慰鼓励）。畜：禽兽，有时专指家养的禽兽：肥。力。疫。幼。牲。又读xù；挣：扎尽力支撑或摆脱，如“垂死”。点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、 多音字组词chù

2、;（）juàn（）畜圈xù(）qun（）ch()处chù（）答案 ：牲畜畜养圈养圆圈处理办事处解析：分析：畜： chù禽兽，有时专指家养的禽兽：肥。力。疫。幼。xù养禽兽：产。牧。养。圈 ju àn 养家畜的棚栏：舍 qun 环形，环形的东西：圆。花。处： chù地方：。所。 ; 点，部分：长（ cháng ）。好。 ch居住：穴居野。 ; 存在，置身：设身地。心积虑。世。点评：主要测试学生的对字的掌握3、 我是拼音小能手ch j ìnggng g àiwèi jùjin l

3、 òuj ìmòjiùyu ánymánpàn lu àn答案 ：处境梗概畏惧简陋寂寞救援野蛮叛乱第 1页解析：分析：处：chù地方：。 所。 ; 点，部分：长（cháng ）。好。 ch居住：穴居野。 ;存在，置身：设身地。心积虑。世。桅：竖立于船的甲板上的长杆，用来挂帆悬旗或兼做吊杆柱等，不要看成栀字；栅：用竹木铁条等做成的阻拦物：栏。子。不要与珊字弄混；梗：植物的枝或茎：菜子。慰：使人心里安适：问。劳。勉（安慰鼓励）。挣：扎尽力支撑或摆脱，如“垂死”。点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生

4、准确认读拼音的能力。4、 写出近义词畏惧（）凄凉（）安慰（）简陋（）野蛮（）忧郁（）苦闷（）郑重其事（）答案 ：恐惧凄厉宽慰粗陋 蛮横 郁闷愁闷 一本正经解析：分析：畏惧：害怕；凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。寂寞：孤单冷清。郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。简陋：简单粗陋;不完备,不周全。点评：主要测试学生对近义词的理解5、 写出反义词畏惧（）凄凉（ )安慰（)简陋（）野蛮（ )忧郁（)答案 ：勇敢繁荣 责备 豪华文明开朗解析：分析：畏惧：害怕；凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。寂寞：孤单冷清。简陋：简单粗陋 ; 不完备 , 不周全。安慰：是指安顿

5、抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。忧郁：忧愁哀伤内心忧伤。点评：主要测试学生对反义词的理解6、形近字组词伯（）闷（）炊（）蛮（）泊（）焖（）吹（）恋（）答案 ：伯伯停泊闷热焖子炊烟吹牛蛮力恋爱第 2页解析：分析：伯和泊都读bó，属于同音字，担两者的偏旁不相同；闷比焖少一个火字旁，要注意区分；炊和吹都读chu，炊为火字旁，吹为口字旁，要注意区分；蛮为虫字底，恋为心字底，要注意区分两者的不同之处。点评：主要测试学生对形近字的掌握7、明辨真伪，下面各组加横线的字音完全正确的一组是（）。A 桅（ weí）杆畏 (wèi) 惧安慰 (w èi)简

6、陋（ l òu）B 穗 (hu ì)子愉 (y ú) 快痕迹 (j ì)挣扎（ zhá）C忧 (y u) 郁寂 (j ì) 寞畜 (x ù) 养处 (ch )境D斫（ zhu ó）痕日晷 (gu )祈 (q ) 祷考虑（ l ù）答案： C解析：分析： 这道题主要考察学生对字音的掌握，学生在平时的学习中药注意对字音的掌握，就不难回答这道问题了。A 桅杆 wi B穗子 suì D 考虑（ l ）点评：主要测试学生对字音的掌握8、给下列加横线的字选择正确的读音，写在横线上。（ 1） A x 

7、9; Bch ù牲畜 _畜养 _畜产 _（ 2） Aqun Bju àn羊圈 _圈养 _圈地 _（ 3） AchBch ù处境 _用处 _处理 _答案 ： (1) chùx ùx ù （2） ju ànjuàn qu n（3） chch ùch 解析：畜： chù禽兽，有时专指家养的禽兽：肥。力。疫。幼。xù养禽兽：产。牧。养。圈 ju àn 养家畜的棚栏： 舍 qun 环形，环形的东西： 圆。花。处：chù地方：。所。 ; 点，部分：长（ cháng ）

8、。好。 ch居住：穴居野。 ; 存在，置身：设身地。心积虑。世。点评：主要测试学生对字音的掌握程度9、 对号入座，把下列各组中的汉字安排在恰当的位置上。第 3页（ 1）A涯 B 崖天（）海角悬（）峭壁一望无（）漫无（）际（ 2）A荒 B 慌（）诞无稽（）无人烟 神色（）张（）时暴月答案 ： (1) 涯 崖 涯 涯 (2)荒荒慌荒解析：分析：天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。悬崖峭壁：峭壁: 陡直的石壁。形容山势险峻。一望无涯： 涯 : 边际。一眼望不到边。 形容非常辽阔；漫无涯际： 边际 ; 界限人生苦海。荒诞无稽：稽 : 考查。十分荒唐，不可凭信。荒无人烟：人烟: 指住户、居民，因有炊烟

9、的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉，见不到人家。神色慌张：指在紧急的情况下, 神气和面色紧张惊慌 , 失去常态。荒时暴月：荒：五谷不收；暴：凶。指荒年或青黄不接的时候。点评：主要测试学生对词语的掌握10、补充完整词语。天（）海（）（）所未（）（）（）而逃鱼（）而（）（）手好（）（）不在乎答案 ：天涯海角闻所未闻落荒而逃鱼贯而入游手好闲满不在乎解析：分析：天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。闻所未闻：闻：听到。听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑。鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。

10、满不在乎：满: 全；在乎 : 在意。丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。点评：主要测试学生对词语的积累11、给带横线的字选择正确的解释（1）容身（ A 容纳、包容B宽容C准许D形貌）（2）淡忘（ A 稀薄B不浓不闲C浅 D 冷淡E营业部旺盛 ）（3）冒险（ A 向外透往上升B 不顾C冒失 D 冒充）答案：（1）A （2）C （3）B解析：分析：容身：1、安身；存身。 2 、保全自身。喻指苟且偷安。淡忘, 犹如滴墨入水 , 墨浓渐退。冒险(1)承受风险； 不顾危险。你，一个年轻女孩子可不能再去冒险。”(2)第 4页指不顾主、客观条件的盲动、蛮干。点评：考查学生对词义的掌握12、用“续”组成词语，

11、填入下面句中，使之合适。（ 1）鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岛上。（ 2）阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。（ 3）最近，我（）看了几场足球赛。答案：（ 1）陆续（ 2）持续（ 3）连续解析：分析：这道题要结合题目的意境来回答，要与句子中的意思相符合，才能更好地回答这道题，所以学生在做题时要注意观察，就很容易回答这道问题了。持续，指延续；继续。陆续：表示有先有后，时断时续。持续：无间隔 , 连续不断。点评：对词语意思的掌握13、 缩句。（1）可爱的小红在认真地看着有趣的新书。_（2）爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。_（3）这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼

12、。_答案 ： (1)小红看着书。（ 2）爸爸听到锣鼓声和欢呼声。（ 3）这是大楼。解析：分析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思, 就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说， “主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。点评：对缩句的理解和掌握。14、扩句。（1）海鸥飞过海面。_(2) 兄妹俩陶醉了。第 5页_（3）小马驹瞪着眼睛。_答案 ：（1）一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。（ 2）善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。（ 3）愤怒的

13、小马驹瞪着铜铃般的眼睛。解析：分析：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、 状语、补语等连带成份， 使句子的或课文意思更具形象，充实丰满。即把句子分成两部分主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。点评：考察学生对扩句的掌握15、读一读，填一填。（1）从前，有一个人叫鲁滨孙，是个（）人。他喜欢（）和（），到过世界上的很多地方，碰到过许多（），但他一点也不（），希望走

14、遍（）。（2）为了生存，鲁滨孙每天（）着枪，（）着狗去（）、（），后来他还（）小麦，（）了粮食，使生活得到了改善。答案 ：（ 1）英国航海冒险危险畏惧天涯海角（ 2）拿 带 打猎 捕鱼 种植 收货解析：分析： 本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评： 对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等， 将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、在下面的括号里填上合适的量词一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾一（）山羊一（）荒岛答案 ：顶艘阵 条只座解析：分析： 本题涉及课文的理解，包括课文脉

15、络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认第 6页真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评： 对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、按要求改写句子。（1）钱在荒岛上有什么用呢？（改为陈述句）_(2) 其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？( 改为陈述句）_答案：（ 1）钱在荒岛上没有用。（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点并不介意。解析 ：分析： 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。陈述句的五种基本句型1、主语 +连系动词 +表语 2、主语 +谓语（不及物动词）3、 主语 +谓

16、语（及物动词） +宾语 (4 、主语 +谓语（及物动词）+间接宾语 +直接宾语5、主语 +谓语（及物动词）v.+ 宾语 +宾语补足语点评： 考查学生对句型转换的运用。18、选词填空。安慰慰问（ 1）儿子的成功是母亲饱受磨难的心得到了些许_。（ 2）每逢春节，政府都会去 _那些烈士的家属。凄凉凄惨（ 3）这部小说主人公的命运十分 _，令人潸然泪下。（ 4）远行的游子置身于异国他乡，一种_之感油然而生。答案 ：（ 1）安慰（ 2）慰问 （ 3）凄惨 （ 4）凄凉解析：分析：安慰的意思是：心情安适。例: 有女儿在身边 , 她能得到一点安慰。 (2) 使心情安适。例: 安慰病人。你要多安慰安慰他, 叫

17、他别太难过。慰问的意思通常理解为安慰问候；凄惨：1. 凄凉悲惨的情景2. 悲惨；悲痛3. 凄凉，悲惨。凄凉解释 : 寂寞冷落 ; 凄惨 , 荒凉 ( 多用来形容环境或景物 ) (1)指寂寞 ; 冷落。李贺长歌续短歌 : “凄凉四月阑 , 千里一时绿。” (2)指悲伤。第 7页点评：主要测试学生对词语解释的掌握。19、将下列词语书写完全正确的一组是（）A花梗大概帐蓬馅饼B恐惧倒霉撤退天崖C草莓哽咽洒手悬崖D蓬松桅杆火焰俱乐部答案:D解析：分析： 这道题主要考察学生对字音的掌握，学生在平时的学习中药注意对字音的掌握，就不难回答这道问题了。错别字为A篷B涯 C撒点评： 这道题主要考察学生对字音的掌握

18、，学生在平时的学习中药注意对字音的掌握，就不难回答这道问题了。20、阅读选段，回答问题总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是, （）在这样的处境中 ,（）有一些消极的东西或积极的东西值得感谢. 我希望世上的人都要从我的不幸处境中取得一个经验教训，这教训就是： 在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事。（1）在括号中填上关联词（2）画“ _”句子的意思是_ 。答案：（ 1）即使 也 （2）把好处和坏处对照起来看，使自己能理智的面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。解析 ：分析： 把好处和坏处对照起来看，使自己能理智的面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评： 对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。2