高校教育管理创新举措探讨

1、    高校教育管理创新举措探讨    摘要：随着社会经济水平的提高和科学技术的发展，国家对人才的需求越来越大，各大高等院校肩负着培养高素质人才、培育国家栋梁的重任，高等院校的传统教育管理已经不能适应社会需要，改革创新已成必然。文章阐述了现阶段高校教育管理的状况，分析了传统高校教育管理制度的优劣势，从高校自身转变传统观念、注重学生需求、转变政府职能、提高高校创新管理能力等方面探讨了现代社会中，政府及高校为培养创新型高素质人才应做的努力，以实现高校更科学的管理。关键词：高校教育管理模式，行政化管理，转变政府职能，自主创新能力教育管理在高校管理工作中处于核心

2、地位，贯穿于教学工作的各个阶段，帮助实现资源最佳配置，科学安排教学计划，使教学工作得以顺利进行。高校教育管理工作的有效进行可以发挥培养优秀人才的重要作用，促进高校成熟发展，提高教育水平，在当今社会万众创新的发展格局下，高校教育管理的创新已成必然1。一、现阶段高校教育管理的弊病1.传统高校教育管理模式僵硬。20世纪新中国建立，确立了计划经济体制，提出要大力发展教育。为了能够在社会发展的初期为国家培养大批人才，提高国家科技水平、经济实力和国际地位，国务院颁布了相关法律规范，确保高校的教育管理工作。然而，高度集中的传统教育管理奉行规范和权威的理念，在实施教学工作和教学安排过程中因循守旧，模式统一，难

3、以适应高速发展的社会和满足培养现代高素质人才的需求，不利于调动学校各部门积极性，难以形成成熟的监督和反馈体系，只会使高校教育管理体制停滞不前。2.传统高校教育管理模式高度集中。高校教育管理工作趋于“行政化”，政府管理部门介入高校制定教育管理计划，参与实施教学工作，主导高校的教学观念，制定了地域性统一的教学大纲，同一地区的绝大多数高校使用着同种教科书。且国家行政机关的规章制度束缚着各大高校自主决定教育管理工作的计划与实施，具有一定的教条性和管理集中性。在过去的计划经济体制中传统教育管理的实施的确很有意义，但是行政机关为高校提供的教育管理方针使得高校的自主选择性被削弱，不适应当今社会教育改革创新的

4、浪潮，难以培养现代性的高素质人才。3.传统高校教育管理实施的行政化3。传统高校教育管理实施的行政化是由政府主导高校教育形成的。行政层级之间采取自上而下的服从和管理模式，具有一定的人为决定性。在法律规范中，行政机关与高校领导、师生之间是不平等的主客体关系，多控制和主导，少沟通与交流，行政机关无法准确把握每个高校的教育管理需求，只能从整体上决定高校的教育计划和实施，高校内部尤其是教师与学生很难及时向上反馈准确的信息，上级也不能主动收集一线真实情况，导致高校教育管理工作的死板与教条4。二、高校教育管理创新的重要性1.创新高校教育管理是时代发展的要求。21世纪我国国际化程度不断加深，加之移动互联网迅猛

5、发展，时代变革给整个社会带来巨大的发展机遇，同时也迫切要求社会改革创新以适应时代变迁。社会的变革需要大量优秀的创新型人才，优秀人才的培养依靠的是高校教育管理的创新。2.传统高校教育管理制度弊病多，急需解决。现阶段，各大高校的教育管理仍然遵循传统的教育管理模式，存在一定的滞后性，限制了教育管理人员的思维拓展，机械化和行政化的工作模式缺乏民主性，且高度集中的管理模式令高校没有形成完善的教育管理制度。高校制定的一系列计划和环节难以遵循一定的规则，解决问题的方式上缺乏后续保障，这些都不利于高校教育管理顺利进行。3.创新高校教育管理是顺应社会发展的必然趋势。当今世界，文化软实力对一个国家的经济发展发挥着

6、巨大的作用，知识经济的发展已经引起了世界的关注。推动知识型经济的发展，就必须有高素质的创新型人才做后盾。国家要发展科技文化，对人才的需求和标准越来越高，各大高校肩负着为国家培养优秀人才的重大使命，必须要顺应社会发展的潮流，创新教育管理制度，立一套灵活、完善的教学计划和管理规范，调整教学课程，提高高校内部管理人员和教师的综合素质，走内涵式发展道路，努力提升人才培养质量。三、高校教育管理的创新举措1.增强高校教育管理创新意识，完善高校教育管理制度。高校教育管理创新，首先要转变教育思想和观念，以培养高素质的创新型人才为目标。高校的教育管理应该具有前瞻性，为了适应未来社会的发展和变革，需要培养大量优秀

7、的高素质人才。因此必须要改变现有的传统教育模式，坚定创新的信念，妥善应对各方面的压力，从根本上转变自身的观念，甩掉高校教育管理过于行政化、机械化的包袱，改变现有的教条主义，发挥一线师生的主观能动性，做到教育管理人性化，灵活多变地应对新问题、新状况，建立健全监督反馈机制，主动倾听一线的真实情况，充分尊重一线教师和学生的教学需求，对传统教学设备更新换代，优化学校的校风校貌，创设创新型的教学环境，为培养高素质人才提供良好的保障。除此之外，高校还应该建立一支具有高素质的领导和教师团队，共同推行良好的教育管理制度，使之能够落实到底。高校还应该规范学分制度，建立高效率的教育管理模式，充分考虑现阶段的社会政

8、治、经济、文化的发展状况，完善培养高素质人才的教学计划5。2.促使高校教育管理制度人性化。当今社会是一个开放的社会，传统高校的行政化教育管理制度束缚着学生与老师的思想，政府与高校管理阶层、一线师生间不能建立良好的沟通与合作机制，服从于政府领导的行政化高校教育管理难能踏上创新之路。多年以来，高等院校教育发展道路上出现的问题越来越多，管理阶层创新意识不足，学生学习积极性不高等情况迫切需要改变。高校和政府应该立足于学生的角度，充分考虑学生未来的发展前景，坚持“以人为本”的中心思想，主动听取学生的意见和观点，尊重学生的需求，留足学生的自主选择空间，使其能够自我发展。做到以学生的利益优化教学方案，教学计

9、划服务于学生，而不是学生服从于教学计划。一切以有利于提高学生的积极性和创新精神为准绳。与此同时，高校教育管理人员和教师也应该时刻提升自身的思想道德修养，培养自身素质，成为高校教育管理创新的中坚力量，使得高校教育管理创新之路越走越顺畅6。3.完善政府的服务职能。计划经济时代政府对高校管理权限高度集中，国家对行政权力的限制太少，没有建立健全完善的行政行为监督体系，政府在行政决策时体现出它的控制性和权威性，以上级管理者的身份参与到高校的教育管理中去，比如控制发放毕业证书，划定研究生录取分数线等，政府的权力过大，相对削弱了高校的自主创新的能力。正因为如此，政府在高校教育管理创新的阶段，应该积极配合，把

10、自身定位在“服务于教育管理创新”的地位，弱化对高校的行政化管理，重点放在引导高校制定有效的教学计划，制定相应的法律规范保障高校教育管理创新工作的实施，为创新过程中出现的新情况提供良好的解决方案，帮助高校建立一套完善的教育管理机制，给高校管理者充分的自主选择权，减少控制，多对高校进行宏观调控和监督，为高校发展提供资金扶持，更新校园硬件设施和教学设备。同时，政府还可以利用管理上的便利条件，搭建公共平台，组织各高校相互沟通、合作，高校为培育高素质人才、提高学校知名度展开竞争，增强高校教育管理创新的积极性和主观能动性，为高校创新教育铺路7。4.修改人才质量评价指标，创新人才培养机制。当今社会要求毕业生

11、具有优秀的社会实践能力，而不是单一的丰富的理论知识，同时要求学生能够具有创新意识，这样才能在社会的发展潮流中紧跟时代的步伐。高校应该明确高等教育的创新改革目标，将创新精神和社会实践能力设置为评价优秀人才的指标。政府管理部门应该配合高校教育管理工作，共同制定具体的人才培养指标，服务于学生，结合社会经济发展前景，培养出高素质、理论与实践相结合的优秀人才，制定面向未来的创新型人才的培养机制。与此同时，高校还应该考虑学生的未来就业情况，注重培养学生的就业能力，注重培养高素质人才与社会就业形势紧密联系，注重培养学生将理论知识应用于实践、应用于生活，制定一系列符合学生未来就业发展的教学计划，开设与学生专业

12、相联系的跨专业课程。此外，还要加强校企合作，让学生在新兴的大学生就业模式中，把理论知识应用于社会实践，提高就业能力和社会实践能力。培育高素质人才，有利于提高高校知名度，吸引各种资源支持高校教育管理创新工作8。5.创新教育管理体系，改革教学方法，增强学生的创新创业精神。高校应该坚定创新信念，结合当今社会发展背景，完善教育管理机制，科学制定创新举措，明确培育人才目标，为课堂融入社会就业信息，调整教学课程设置，提高一线教师的综合素质，使教师在授课的过程中开发学生的实践能力和创新意识，在公共选修课中增设就业能力培养、创业指导等课程。利用现代多媒体教学方式建立创新型的教学计划，使学生从多种多样的途径中获

13、取丰富的教育资源和外界社会的信息，高校还应该及时主动地更新学校的教学设备，为一线师生提供良好的教学环境，以利于提高学生的学习积极性，增强高校知名度，促使高校教育管理的工作稳定运行。高校内部拥有一套良好的教学体系和课程可以提高培养高素质优秀人才的效率，健全的教学体系少不了过硬的教学设施，因此，高校应该主动投资建设专业实验室、图书馆和训练实验室，让学生在开放和共享的教学环境中学习知识，为学生提供完备的科技创新资源，建立一套完善的科技评估标准，将学生的使用情况和科技创新结果记录整理，留存下来。政府应当鼓励和帮助高校建立大学科技园和创业基地等平台，为之提供充分的资源和资金帮助，为师生创造良好的教育实践

14、机会，增强学生的创新创业意识，鼓励学生创新创业，帮助学生制定创业计划，提供技术上的支持。高校还可以联合企业举办大学生创新创业大赛或者专业技能大赛，在实践中检验高校学生的理论应用能力，不定期地举行科技创新大赛，提高学生的创新能力和创业积极性，增强学生的实践能力。高校和企业可以制定标准，挑选符合标准的优秀人才或者团队，为其提供学业上的支持，例如资助奖学金、为高校大学生创新大赛等提供赞助等方式，鼓励学生大胆创新创业。6.实现高校教育管理工作公开透明。在传统的高校教育管理工作中，制定教学计划和管理模式只在高校内部管理层面进行，基层师生很少参与其中，大部分高校也没有建立一套完备的反馈机制，高校内部的管理

15、人员与基层学生沟通较少，不利于提高学生的学习积极性和创新意识。高校应该坚持以人为本的重要理念，充分了解学生的教学需求，结合考虑学生的未来发展情况和就业趋势，完善教育管理体系，调整教学计划和教学课程的安排，灵活运用教育管理原则，避免走上教育管理“行政化”“机械化”的道路，教育管理工作应做到透明公开。同时将创新教育质量和学生社会实践发展水平作为高校教育考核的标准做出专业的评估，作出公开性的研究报告和总结，接受社会监督。7.政府应该加强对高校教育管理创新的宣传。政府主管部门应该与高校合作，通过张贴告示、印刷传单或者宣传手册，以及运用各种新媒体，大力宣传加强高校创新创业教育的重要性，使得人们从观念上形

16、成创新高校教育管理的正确认识，促使高校内部管理人员和基层师生共同实行，自觉行动。加强对高校教育管理创新的宣传，有利于深入改革创新，对高校教育管理创新起着辅助性作用。在宣传的过程中，主动学习其他高校的创新举措和思想观念，做好总结经验和推广方法的工作，丰富宣传形式，加大宣传力度，为高校的创新改革营造良好的社会环境。四、结语当今社会的经济和科技文化发展迅猛，传统高校的教育管理文化和理念受到强烈冲击，因此，高校想要在为国家培育优秀人才的道路上成熟发展，就必须创新教育管理模式。高校内部管理人员和教师要主动提升自身修养和综合素质，高校还应该及时更新教学硬件设施，为学生的学习和教师的授课提供充足的资源。此外，政府也应该对自身重新定位，加强服务职能，引导和支持高校进行教育管理创新，与高校共同努力为国家和社会培育高素质的优秀人才。参考文献：1胡建强.论高校教学管理的特点j.株洲工学院学报，2002（9）：11.2胡晓春.建立教学管理监控体系，促进学校新发展j.西南政法大学学报，2003（4）：7.3王庆林.“去行政化”背景下的高校行政工作理念构建j.江苏高教，2014（3）.4陈意军