教师安全培训活动方案

1、方案：教师安全培训活动方案姓名：部门：日期：年月日教师安全培训活动方案教师安全培训活动方案（一）一、指导思想教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实市教育 局关于全面开展中小学校本培训工作的意见，我校以教育部颁发的 中小学教师继续教育规定基础教育课程改革纲要（试行）的精神 为指导，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的培 训模式，充分发挥培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教 师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过培训，使广大教 师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力， 全面提升教师队伍

2、的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改 革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现 代型教师转变。1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教 师培训机制。2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的 现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科 研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能 力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课 堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。三、培训对象和内容（

3、一）培训对象：全校教学岗教师。（二）培训内容：1以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以教育法 义务教育法、教师法未成年人保护-法和中小学教师职业道德规范为依据, 对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育， 使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业道德观，提高思 想修养及心理素质，强化教师自身修养，建立新型的师生关系，塑造良 好的教师形象。2、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、 改革目标及 相关政策等。重点以基础教育课程改革纲要、学科课程标准、学 科教材及学校组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息

4、， 组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理 念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着规范学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训； 一是信 息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学 的培训。全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。培训计算 机和网络的管理，博客、电子白板应用等内容。引导教师把自己的思想 观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善 于交流的习惯，进一步转变其教育观念。4

5、、以教育教学课题研究为主的教育科研培训教育科研能力是教师培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科 研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的 培训。注重教师教学科研意识和能力的培养， 根据本校、教师本人实际， 针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问 题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验。引导教师从 教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。5、以组织教学、班级管理、班队活动为主组织管理能力培训作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的 组织管理能力非常重要。要为教师提供交流平台，让老师组织管理中出 现的

6、问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织 工作水平不断提升，班级管理工作上一个新台阶。四、培训方式和方法（一）基于网络的开放的培训方式。利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源， 促进教师自主 学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享 培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难 点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。（二）基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、 案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式， 倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习

7、、网络学习和研究性学 习等灵活多样的学习方式，使教师在“做”中“学”，在实践中反思、 研究、进步、提高。采用三级培训机制：1校级培训：学校经过调查了解，根据教师普遍性实际需要，组 织开展全校性的校本培训活动。2、教研组培训：根据各教研组特点，开展与各教研组专业紧密关 联的培训内容。3、自我培训：老师制定个人发展计划表，根据自己发展计划，为 自己设计个性化的培训方案（方案经校本培训工作小组审核通过后方可 执行，并进行评价考核学分）学校为教师建立成长档案。（三）校际之间合作培训形式与兄弟学校组织开展合作培训活动， 共享各校优秀资源，促进共同 发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可

8、以宣传 我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。五、措施：（一）提高对校本培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。（二）加强校本培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工 作，做好相关纪录，认真落实培训方案。（三）走出去，请进来。进一步深化支教活动，与兄弟学校每学期 进行有计划的互动交流。如：交流教改观念 T互听教改课并进行研讨 T教改展示课。（四）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担校本培训任务，设 计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发 展。（五）校本培训与课题研究相结合。围绕课题研究工作，把每一

9、位 一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强 交流，互帮互学，共同提高。（六）师徒结对，开展好青蓝工程，充分发挥老教师“传、带、帮、扶”，使年轻教师迅速成长（七）学校根据课题和业务研究需要，以“读书”为载体，以开展“校园文化”活动为契机购买相关教育书籍，教师完成自学笔记、读书 心得。（八）为每位教师建立业务成长档案，及时收集相关资料和成果。（九）加强校本培训的过程管理，注意培训效果，做到“六有”， 有考勤记载，有培训讲稿，有自学计划、学习笔记、体会（或反思材料）， 有活动总结，有阶段性检查记载，有考核奖惩兑现记载。（十）进一步强化校本培训档案管理，指定专人负责，专柜保管，

10、 确保档案规范详实，使校本培训工作有序开展。六、管理与考核：（一）管理教师培训实行学时学分管理。上级规定各种培训的学时学分，学校 负责组织实施，培训者进行记录，学期末，由学校负责继续教育人员记 录教师参加培训的学时和学分。培训过程中要做好培训记录（包括：培训时间、培训内容、参培教 师、培训形式、主讲教师等）。各项培训统筹安排，统一协调，培训对象、内容、时间、形式，及 早公布，使培训明确有序，进展顺利。考核结果纳入教师业务考核内容。 每次培训结束后要有专题汇报，对教师进行移植培训。第7页共16页（二）考核。每学期末对每位教师参与校本培训活动情况进行考评，并将考核结 果纳入教职工工作综合考评。考评

11、采取记分制，具体细则如下：1按时参加每次校本培训活动记 6分，缺席一次扣2分；2、参加校外各级培训活动每次记 2分；3、按时上交各类材料，每份记1分；4、主持校本培训活动每次记3分；七、组织领导成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状；明 确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训 具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。教师安全培训活动方案（二）一、指导思想以xxx教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统 领教师教育教学工作，以推进素质教育为核心，以转变教育思想、更新 教育理念，增强师德修养，提升专业素养和“新知识、新技能、新技术” 为主要内容

12、，坚持“面向全员、全员参加、集中培训、共同提高”的原 则，根据市教育局关于全市中小学暑假放假安排的通知精神，结合 我校教育教学工作的实际，立足于学生的全面发展，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革 的需要，为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学 习和教育创新能力的新型教师打下坚实的基础。二、培训目标1提高学校教干、教师整体素质及组织实施素质教育的能力和水 平，掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知 识、方法，提高组织实施素质教育的能力和水平。2、进一步增强学习意识和创新意识，不断更新知识结构，提高学 习能力和创新能力

13、，增强可持续发展能力。三、培训时间第一阶段：7月26日至8月5日第二阶段：8月28日至8月31日四、培训内容1、组织教师参加山东省教师教育网远程教育培训。2、现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知 识、方法。3、新课程背景下如何提高课堂教学的有效性。4、在校本培训、自我修养、师德培养等方面上提升教师的综合素（一）第一阶段:1农村中小学教师素质提高工程专题培训组织教师参加山东省教师教育网远程教育培训。7月26日至8月5 日为集中研修期间，参训教师凭个人身份证号码和姓名的汉语拼音全拼（小写）登录“山东省教师教育网”参加网上研讨、提交作业。指导教 师（研修组长）在学科课程专家团队指导

14、下对研讨内容和学员作业进行 评价、点评，组织学员互动研讨。2、自查反思方面：紧抓学期结束的有利时机，进行自查、列摆教育教学管理、课堂教 学改革中遇到的已解或未解问题，人人反思自己教育教学工作中的得与 失，形成书面材料，进行述职评议。3、教科研活动方面：（1）组织教师集体学习各科新课程标准、教学常规及有关 的教育教学理论的书籍文章和“自主、合作、探究”型课堂教学模式等 等，开展课堂教学改革学习大讨论系列活动。（2）组织教师观看特级教师和名师的课堂实录，学习他们的教学 理念和教学技巧以及调控课堂的能力，并写心得体会，以教研组为单位 进行个人体会交流，评选出优秀个人。（3）分初中、小学学段，以学科教

15、研组为单位进行教材通研、教 法学习，进行教法、学法大讨论，找出新方法、新路子；并结合我镇学生和学校实际情况，集中备课，研讨下一步校本教材的编订方法和意见, 评选出学科带头人。4、教师个人发展方面：（1）教师人人根据自己的实际，合理科学的安排制定出自己的个 人专业发展规划，树立“终身学习”理念，做到早计划、早行动、早受、人 益。（2）教师要制定出暑期读书计划，列出自学内容，在构建学校校 园读书文化上的基础上，促进个人自主学习；在教师集中学习时间，共 同读书、交流，并记录自己的读书心得体会。（3）开展读书评比活动。评选优秀读书个人，优秀读书笔记、读 书心得、教师博客。5、信息技术和学科知识培训方面

16、：（1）网络研修。充分利用学校设备和网络资源管理人员，重点开 展以网络研修为主的业务培训。内容包括：远程教育设备的操作、访问 网页、开办博客、发表评论、参与论坛、收发电子邮件等。教会教师进 行ppt制作，并教会教师制作简单的flash设计。（2）安排音体美教师进行相关学科知识培训，让每一位教师弄懂 吃透一项体育规则，学会欣赏一首音乐歌曲，学会品赏一幅图画。（二）第二阶段：新学期教学准备:(1) 集体备课。学校要以教研组为单位，组织教师开展新学期全 册教材的集体备课，弄清教材内容、知识体系和结构，明确教学重点， 并备好开学第一周的教案。(2) 制定教学计划、班主任工作计划、教研组计划、学校工作计

17、 划等等，为新学期的伊始早作筹划。五、培训形式：1、集中培训与分散分类分层培训结合，辅导与自学相结合。2、“走出去”与“请进来”相结合。3、镇级重点培训与校级全员培训相结合。六、组织实施1、统一思想，提咼认识让广大教师充分认识到学习培训的重要性， 以极大的学习热情、高 度的学习自觉性投入到学习培训活动中去， 把学习培训作为牢固确立素 质教育理念，深化新课程改革、增强课改实践能力、提高自身素质的重 要手段，努力构建促进学生健康成长、教师不断提高、学校蓬勃发展的 新型的教师研修体系和浓厚的教师研修氛围。2、加强领导，落实责任学校是教师暑期全员培训的主阵地，校长是中小学教师暑期全员培 训的第一责任人

18、，学校专门成立了教师暑期全员培训领导小组，由校长 任组长，统筹校本培训工作，由专人具体操作实施，并提供业务支持。3、制定计划，强化落实校本培训是教师暑期全员培训的主要组织形式， 学校专门制定了相 应的切实可行的教师学习计划，为教师的培训学习提供课程资源和条件 保障，确保教师暑期全员培训机制的落实，确保校本培训任务的圆满完 成。4、制定规划，学习提咼学校要求教师要充分利用暑期全员培训的契机，认真总结与反思， 对照自己设定的目标，切实制定好教师专业成长规划；通过暑期的研修 完成1篇读书心得，1篇教学反思，制定“减负增效”、打造“高效课 堂”的新学期教学计划，基本完成对新学期学科教材的学习、掌握以及

19、 备课等基础性工作。七、培训要求：1、每一位教师要高度重视校本培训工作，服从学校和镇中心校的 统一安排，积极参加各类形式的培训、学习活动。2、学校校长是教师培训的第一责任人， 严格考核教师的培训考勤， 并做好记载。教师有事须写请假条报领导批准，一天事假内的报校长批 准，一天以上的报镇中心校批准。3、各位教师要积极参加学习培训活动，认真做好学习笔记、写心 得体会。4、教师不得无故迟到和缺席，迟到一次扣 20元，缺勤一次扣50丿元。5、培训讲座的教师须提前做好准备，用 ppt制作讲话稿，讲解清 楚明了。教师安全培训活动方案（三）一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以安全生产法为依据，以提高教师和学生的责任意识、法规意识、安全意识和