高校主导型产业技术研究院公共技术服务能力评价

1、    高校主导型产业技术研究院公共技术服务能力评价    4实证分析为了科学准确地评价当前以高校主导的产业技术研究院公共技术服务能力现状，本研究选取我国科技创新活动较为活跃的浙江省为调研地区，抽样调查浙江高校主导型产业技术研究院的公共技术服务情况，研究对象具体锁定为浙江省台州生物医化产业研究院。台州生物医化产业研究院主要是依托高校资源，联合政产学研机构，尝试公司化运作模式，致力于为地方生物医化企业提供分析检测、创新成果孵化转化、新药研发等精准服务。在对台州生物医化产业研究院的公共技术服务能力进行模糊评价时，本研究邀请产业技术研究院的专职研究员和加盟企业

2、中的高层次科技专家等7人对所研究的二级指标因素进行评分，评价标准采用五级制，即“非常好（5分）、很好（4分）、不清楚（3分）、一般（2分）、非常差（1分）”。基于各评价指标权重值，从服务资源完备性、服务方式多样性、服务过程顺畅性、服务效用性等四个方面对台州生物医化产业研究院的公共技术服务能力评价做出较准确的描述。结合专家打分，本研究得出高校主导型产业技术研究院公共技术服务能力下的二级指标评分结果，物力投入的综合评价分是0.437，团队建设的综合评价分是0.369，财力投入的综合评价分是0.504，技术支持的综合评价分是0.720，技术检测的综合评价分是0.288，创新孵化的综合评价分是0.14

3、0，人才培养的综合评价分是0.129，内部运营的综合评价分是0.113，资源集聚的综合评价分是0.107，经济效益的综合评价分是0.504，社会效益的综合评价分是0.473，最后台州生物医化产业研究院公共技术服务能力的综合评价分为3.784，台州生物医化产业研究院公共技术服务能力平均值为75.68%。综合上述4个主要构面研究结果表明，台州生物医化产业研究院拥有“良好”的公共技术服务能力。评分结果还显示，台州生物医化产业研究院在公共技术服务指标模块服务资源完备性、服务方式多样性、服务过程顺畅性和服务效用性等4个方面的表现存在着显著差异。首先是服务效用性模块整体得分较高。由此可见，台州生物医化产业

4、研究院公共技术服务已经逐步得到台州市地方生物医化企业的认可，能够很好地服务地方生物医化产业发展，以高校为主导的产业技术研究院在台州地方经济发展中的杠杆作用得到有效体现。其次是服务资源完备性、服务方式多样性和服务过程顺畅性等部分指标得分较低。追溯其根源，主要是人才培养、内部运营和资源集聚能力得分较低。尽管近年来台州市出台了一系列政策措施，促进高校为主导的产业技术研究院公共技术服务能力的提升，但资源集聚、内部运营和人才培养综合评价结果得分较低，分别为0.107、0.113、0.129，表明台州生物医化产业研究院的运行效果并不显著。由此，高校主导型的产业技术研究院在建设发展过程中，在加强自身技术能力

5、建设的同时，要提高深化资源集聚能力、内部运营能力和人才培养能力，着力扩大高校主导型产业技术研究院对内对外的社会影响力，围绕地方主导产业布局，集聚科技创新资源，加快促进地方高校科技成果转化，提高以高校为主导的产业技术研究院的公共技术服务质量，增强校企校地合作多主体间的融合认同。5以高校为主导的产业技术研究院公共技术服务能力提升对策一直以来，我国高校科技成果转化的总体状况不容乐观，科技成果服务经济社会发展的能力有限。究其原因，一方面是由于部分高校自身的科技成果成熟度不够；另一方面，虽然部分高校已经拥有成熟的科技成果，但缺乏专门机构来负责其科技成果转化的工作。地方高校建立融合人才培养、创新孵化、应用

6、技术开发等功能于一体的产业技术研究院，是促进高校科技成果转化、深度服务地方经济社会发展的新模式。5.1增强高校自身科技创新能力，推动产业技术研究院的创新资源集聚以高校为主导的产业技术研究院主要是借助高校雄厚的科技研发和高层次科技人才的资源优势，为地方产业提供大量基础和基本性的公共技术服务。高校依托产业技术研究院和地方特色产业直接发生关系。对高校而言，公共技术服务目标的多元性、企业技术需求的变动性等多种影响因素决定了高校需要通过产业技术研究院的合作伙伴关系和互动互惠方式整合各种科技创新资源，拓宽高层次科技人才引进培育渠道。同时，政府和高校要出台多种招揽人才的政策，多维度留住和吸引具有一定研究能力

7、的高校科技人员加入产业技术研究院工作，逐步建立起跨学科产业技术创新战略联盟。强化产业技术研究院自主研发能力，打造开放、共享的科技创新资源平台，解决现实中复杂“技术”到“产品”转化的难题，提升产业技术研究院承接公共技术服务的范围和程度，满足地方企业在新产品、新材料和新工艺开发过程中对共性技术的实际需求，最终实现产业技术研究院的跨越发展。5.2完善产业技术研究院公共技术多元的服务模式与服务机制促进高校为主导的产业技术研究院的可持续发展和科技成果的转移转化，需要创新公共技术多元的服务模式与服务机制。以高校为主导的产业技术研究院的定位是通过内外资源对接，为地方产业发展提供高水平的技术服务供给，是高校技

8、术转移和扩散的桥梁。为满足企业的技术服务需求，一是高校应主动增强自己的科技供给和技术开发，根据地方产业技术需求特征创新技术服务模式，进一步发掘“资源平台+转化孵化+产业公共服务”的新型技术服务模式。二是在产业技术研究院公共技术服务地方企业的过程中，要充分发挥地方高校的主导作用，构建“技术研发科技创新孵化技术商业化”的技术服务机制。同时，要建立专业化、常态化的产学研合作路径，通过创新产业技术研究院公共技术多元服务模式与机制，打造一个能够为地方产业发展提供基础数据库、设备管理、试验区域控制、技术服务、人才培养等全方位、多元化的服务体系，为产业技术研究院和地方企业两者间科技创新成果供需营造良好的公平

9、交易环境，进一步优化产业技术研究院公共技术的服务质量和服务效率。5.3加快推进产业技术研究院内部管理机制，优化公共技术要素服务供给以高校为主导的产业技术研究院是依托高校科研资源，政府推动，联合科研院所、企业以及中介组织等多方资源构建“高校为主、多方共建、多元投入、混合所有”的科技创新公共平台。产业技术研究院工作的顺利开展，离不开高效、完善的内部管理。然而，不同参与主体在产业技术研究院公共技术服务供给中具有不同的功能和分工，多元主体合作组织模式是我国产业技术研究院运行实践探索的经验总结。在多元管理主体层面中，高校是产业技术研究院的核心载体和重要组成部分。因此，要结合高校科研的实际，以市场为导向，

10、通过建立产学研用合作的股份制公司模式，吸引和集聚一批国内外高层次科技领军人才和科研创新团队，强化高校主导型产业技术研究院的技术创新和科技成果转化利用。与此同时，产业技术研究院要充分调动、有效地整合各方面的优质科技资源，吸纳具有丰富异质性资源的单位和合作企业加盟科研合作“朋友圈”，做到利用市场化手段推动技术合作，实现产业技术研究院公共技术服务“1+12”的效应，大幅提升产业技术研究院公共技术服务对区域产业发展的驱动力和支撑力。6结语近几年，随着科技、经济、教育一体化进程的快速发展，推动了一批以高校为主导的产业技术研究院的迅速兴起。本研究基于模糊层次分析法，探索搭建以高校为主导的产业技术研究院公共

11、技术服务能力评价的理论模型，进而也形成了评价高校主导型产业技术研究院公共技术服务能力的三级指标体系，对以高校为主导的产业技术研究院的公共技术服务能力进行了综合评价。研究表明，目前我国以高校为主导的产业技术研究院处在建设初期，地方高校应主动适应我国经济发展和科技发展新常态，建立完善稳定持久的政产学研金介合作机制，在推进高校科技成果孵化与转化过程中，深入了解企业对行业性、基础性技术问题的实际需求，进而提高产业技术研究院公共技术服务的针对性。同时，构建科学合理的评价指标体系，全面了解和掌握高校主导型产业技术研究院公共技术服务能力现状，这对创新高校主导型产业技术研究院公共技术服务有一定的实践价值。同时

12、，也为以高校为主导的产业技术研究院公共技术服务等领域的后期研究提供理论借鉴。参考文献：1李建强，黄海洋，陈鹏.产业技术研究院的理论与实践研究m.上海：上海交通大学出版社，2011.2吴玮.芜湖市产业技术研究院建设现状与思考j.安徽科技，2014（12）：19-20.3张豪，丁云龙.产学研合作中技术与资本的结合过程探析以北京科技大学产业技术研究院为例j.软科学，2012（10）：5-9.4杨明海，荆扬，等.产业技术研究院的建设机制探究以天津大学产业技术研究院为例j.科技管理研究，2013（24）：92-94.5牛振喜，安会刚，郭鹏.以工业技术研究院为中心的科技成果转化新机制研究j.中国科技论坛，2006（4）：40-44.6李烃，姜梦楚，等.基于ahp-fce模型的珠海进出口公共技术服务平台运行能力评价实证研究j.科技管理研究，