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文档简介

1、平平搭积木学习目标 1、认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁双人旁。2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得从小就要关心别人。 学习重点识字、写字和练习朗读是教学的重点 学习难点懂得课文包含的道理。 媒体运用硬件媒体：计算机 投影仪教学时间30分钟教学过程预设一、情趣谈话，导入新课。1、小朋友喜欢玩积木吗？2、师：从图上我们可以看出，平平的心情怎么样呀？是的，平平很高兴，平平正高兴地搭着积木呢!现在我们高兴地读读课题吧！（读课题）二、初读课文，初步感知。1、师：文中的平平都搭了些什么呢，听老师范读课文，请小朋友们一定听准字音呀。2、刚才小朋友听得很认真，相信你们课

2、文读得也非常棒呢。请你们自由读一遍课文，用自己喜欢的符号标出生字宝宝。三、多种方法，记忆生字。师：刚才小朋友用笔圈出的生字宝宝很想成为你们的朋友，你们想跟它们交朋友吗？请听老师范读生字，这些生字宝宝还交了朋友，请听老师读词。看着拼音，请你们读一遍词语吧。四、规范字型，写字指导 。1、（出示 ）四个生字：业、本、平、书2、那你们在自己的描红本上写一个吧。拉好凳子，脚放平，笔握好，人坐直，做到三个一。五、 读文学文，理解韵文 1、学习第一自然段请看电脑屏幕，谁来说说平平搭积木，一共搭了几间房？指名读句子。（提醒读书要看字）你想怎样读？那你来读一读这个句子吧。（高兴、佩服）2、学习第二五自然段（出示

3、图）师：正当平平玩得高兴时谁来了？ （1）奶奶来了，她和平平都说了些什么呢？（2）谁来读读奶奶的话？（颜色区分）读了这几句话，你们觉得平平是一个什么样孩子？有礼貌、尊敬长辈、爱亲人。这样的平平你们想当吗？ 3、学习第六自然段六、情景表演，指导朗读。谁能把平平和奶奶说话时的情景表演一下呢？七、齐读全文，谈话小结。 学了这篇课文，你喜欢平平吗？为什么？你想对平平说些什么？我们都非常喜欢平平，因为他懂得从小就知道关心别人。让我们和平平一样，都争做一个有爱心，知道关爱他人的好孩子。八、说话练习，扩展延伸。1、朗读。 很多很多的房子 很高很高的山很清很清的河水 很绿很绿的树2、读下面的句子。很红很红的苹果 很长很长的路很大

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