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第十一章第十一章 教学组织形式与教学程序教学组织形式与教学程序新生入校按成绩分班，学了一定年限的平行班的学生新生入校按成绩分班，学了一定年限的平行班的学生重新按成绩分班（快、中、慢）重新按成绩分班（快、中、慢）第二节第二节 教学工作的基本环节教学工作的基本环节 （1）研读课程标准（教学大纲）；（2）钻研教科书； （3）阅读教学参考书 了解学生的知识基础；了解学生的能力基础；了解学生的学习方法和学习习惯；了解学生的兴趣、爱好和价值观。 （3）课时计划 （2）课题计划 （1）学期教学进度计划学期教学进度计划学期教学进度计划课时计划（教案）课时计划（教案）根据教学任务分：新授课、巩固课、技能课、检查课 一节课的任务量又分：单一课（一节课只完成一种 主要任务）和综合课（混合课，一节课内同时完成两种或以上任务的课）。 根据采用的方法分：讲授课、演示课、练习课、 实验课、复习课等 n课外辅导的主要内容：一方面是做好学生的思想教育工作； 另一方面是做好对优秀学生和困难学生的帮助、辅导工作。n（一）测验与目标；n（二）试题类型；n（三）测验的效度、信度、难度和区分度；n（四）评价
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