200体验磨练9届高考化学考前指导

1、2009届高考化学考前指导一、高考化学水平的发挥在现有的水平和基础上在高考当中取得成功，关键是树立自信心，口信是缓解压力故好 的良药，关于化学复习提一点建议。第一，首先要抓好基础知识，在最后儿天中不要盲目地做难题、偏题和怪题，而要认 真复习基础知识中的最重要的主干知识。第二,把最近阶段做过的各个地方的模拟试题认真地分析反馈，特别是其中做错的地方, 还有思路方法不够敏捷的地方，要认真地反思，边思考边动手写。第三，用一段时间來看书，特别是教材中需要记忆的化学性质，重要物质的实验室制法, 基木理论当中最重要的规律。在最后阶段，不要再做更多的新题，一定要把以前做过的题目 反复消化，另外还有一部分试题需

2、要认真地细致地逐一做好，就是近年理综高考题、调考题 及五月供题（考试大纲中的题型示例和样卷）。最后在临近高考时，要和老师同学或家人多 谈一下内心的感受，缓解压力，树立信心，相信你一定能够在高考中取得好成绩。二、关于化学复习的安排建议在最后近儿天中，不要做更多的模拟套题，你先要做专题训练，例如化学中我建议 你做5个专题的训练：1、选择题训练（涉及基本理论及概念题的训练）。2、以周期表为 载体的元素化合物推断题的训练。3、以框图题为主的化学推断题的训练。4、有机化学推 断题的训练5、化学实验题的训练第一，要把最近两个月做的重要题目、好的题目分成五个板块进行整理，整理之片述行 专项复习，例如用一个专

3、门的时间把各份试卷中的化学实验题进行复习，再用一个专门的时 间把各份试卷屮的化学推断题进行专项复习，依此类推。你就可以提离对各种类型题【的解 题能力。第二，临考之询，再利用一部分吋间进行成套题的复习，一定要选最优秀的一到两套考 题从头到尾重新做一遍，去找那种做套题的感觉，做套题的时间不要太多，不要超过三分z 一。一定要把主要的精力进行专项复习，另外，如杲你感觉到哪一部分基础知识其不够牢固， 也可以回过头來看教材，特别是其中的典型元素化合物知识、演示实验和学牛实验。三、复习的重点方向1、化学选择题在高考中充分体现主杆知识（1）近四年全国1卷选择题考查的知识点2005-12006-12007-12

4、008-16分子结构晶体结构环境保护离子共存7化学反应与化合价计算元素周期律酸碱中和与溶液ph值晶体结构8质量守恒计算有关na的计算电解原理与电极产物同分异构体判断9原子结构电解原理与电极产物气体性质原子结构10离子反应电解质溶液中的反应氧化还原反应分子结构11电解原理电离平衡物质制备化学平衡12化学平衡有机物结构与性质物质化学式的确定微粒浓度大小比较13热化学方程式电解质溶液川电荷守恒化学平衡电解原理（2）解答选择题时耍注意的儿个方而:做选择题的四种基本方法：排除法、极值法、估算法、猜测法等。解答选择题时，应 注意以下问题：（1）每个答案要有足够的理山说明其正确与否。（2）对有疑问的答案可先

5、避开，先找出正确或不正确的答案。（3）将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题所涉及的基本公式等（一定要在草稿纸 上或试卷上列出，不可凭空想象）。（4）注意答案的要求（止确与不止确、最大与最小、“由大到小”述是“rh小到大”、离子 总数与分子总数等）。2、化学推断题做题时要注意以下两点：第一，推断题所考察的物质，一定是高中教材内最亜要的典型物质，非金屈主耍考察四 个：氯、硫、氮、碳，金属主要考察四个：钠、铝、镂、铁。第二，主要考察八个重要元素重要化合物的典型化学性质，你可以将你认为町能是的答 案直接代入题廿当中进行验证，如果所有的反应点都能解禅，说明你的答案是正确的。第三，利川元素周期表解答元

6、素推断题：最原始方法往往是最有效的方法把短周期 的元索写在稿子上去核对。重点掌握3种类型：文字推理型、表格型、实验装置兼表格推理 综合型。在复习元素及其化合物与其他元素及其化合物之间的相互关系、区别及联系。重新审视以前所犯的错 误，在方法、技巧上多作总结。例如在解化学信息题时，如果遇到新情景也不会慌乱，找到题眼，寻找原 形，展开联想，解决问题。教材既是我们平时学习的工具，也是高考试题命题人的依据，他们不可能超出 教材的知识水平去编写谁都不会的习题“换一种讲法，即不论试题的情景如何新颖，但答题的“采分点” 基本上都来源于教材。所以，一定要通读教材，认真思考，按高考考试说明上的要求一点点落实，并尽

7、量 查找自己对基本概念和基本理论的理解上的漏洞。回归教材也不是泛读，而是要“思前想后”，把与本章 知识点相联系的知识尽可能地补充进来，使思维发散开去，重新构筑自己的知识网络。3、怎么做好有机化学题？有机化学在高考中是必考的题目，考试的方向主耍有三个：第一，根据数据进行简单的计算，推测含氧、氮或硫的有机化合物的分子式，进一步根 据物质的性质推测其结构简式（通过定量或半定量计算推断有机物的结构式）。第二，根据题日所提供的合成路线图进行典型有机物的合成，这其中要涉及化学反应的 类型，典型物质的同分异构体，以及重要物质之间的反应。第三，要掌握多官能团化合物的相互转化，重要的多官能团化合物有卤代酸、拜基

8、酸、 氨基酸和锁基酸。在有机化学的学习中，我们学习了姪一（卤代坯）一醇（酚）一醛”竣酸一酯，糖类、 氨基酸、蛋白质，要重点掌握它们之间的相互转化关系及反应类型。你注意到发生反应时的 结构特点了吗？你从化学键角度（即考虑反应中分子结构断键、合键的位置）去认识反应了 吗？比如，在c-h处发生的反应：可以是卤代反应（如ch4+c12）, nj'以是催化氧化反应（如 在醇轻基的影响下的a-h）,可以是消去反应（如在醇拜基的影响下的p-h），也可以是在 琰慕影响下的氧化反应（如-cho的银镜反应）,还可以是分解反应（如ch.的高温分解）, c-h键在不同的反应环境屮，发生了种种不同的反应。信息题

9、，是考查学生获取信息，选择 信息，组织加工信息能力的题型。历年高考所编写的习题中的知识内容都是在教材中没有出 现过的。但细细观察，你会发现：信息题往往是起点高，落点低。在题h中创设了新的情境, 注重联系实际，注重把最新的科技成果转化为中学牛能够接受的知识，把社会中的热点问题 科学化，澄清人们的某些模糊认识。所以，解答信息迁移题的最基木的要求是充满自信，不 耍被看似高深的知识吓倒，而是仔细阅读题目，注意分子的结构特点，找准关键词语，看清 数据间的关系，联系所学过的知识，从屮就能寻找到解答题【所需要的信息和方法。解答这 类习题所用知识是平吋学过的，但乂绝不是死记死背能奏效的。它要求我们平吋关心社会

10、热 点，关注科技动态，全血提高我们的素质.4、怎么做化学的实验题？化学实验试题的复习分为两部分：第一，要抓好课本内的学生实验和典型的教师演示实验，要认真读好每一个实验，要求 达到4个方面：%1 理解实验的原理和目的；掌握实验的仪器；理解实验现象和产生的原因；对 实验现象能够进行正确的解释。第二，耍学会设计重要的化学实验，设计化学实验的主要步骤有四个方血：%1 明确实验的目的和原理；明确实验的仪器和用品；明确实验的步骤和方法；正确 处理实验数据。实验题对大多数学生來说都是一个难点，它的介入点是实验的基础知识、基木技能，包括的内容有物 质的分离与提纯，物质和离子的鉴别，试剂的保存，还有基本的仪器组

11、装等。设计实验方案对考生来说确 实冇一定的难度，但实际上还是考察学生的创新能力和整体的意识，i川答这些问题时，从题目中要找出实 验目的是什么，考生要分析实现这个目的要应川的原理是什么，你学的哪些原理能够达到这个目的，也有 可能这些原理是题目当中给你的。同时，还要关注题目中给你的信息，这些信息包括文字信息和题目中给 出的一些方程式以及提示的一些信息。需要特別关注的就是试题屮给装置图的时候，关键你要分析装置图 给了什么信息，还要在实验当中排除一些干扰因素。四、怎样解答高考题每每考试中，很多学生都会岀现“知而不会、会而不对、对而不全、全而不当、当而不 精”的情况，在近几年高考中考主失分突出表现在以下

12、几个方血：1、不能切准要求作回答。如：%1 答案写出规定的方框，阅卷时无法看到答案而不给分；%1 要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称或分子式；%1 要求写物质名称而错写成分子式；%1 要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称；%1 要求写离子方程式而错写成化学方程式；%1 要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；%1 把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”；%1 把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量等的单位漏掉；%1 化学方程式、离子方程式不配平；%1 热化学方程式不注明物质的状态，ah不注明“+、一”号等。2、书写不规范失分在高考阅卷中，

13、不少考生因书写错别字、自造字、潦草字而被扣分，常见的有：，溶解' 写成熔解；苯写成笨；褪色写成退色；硝化写成消化；油脂写成 ，油酯，；'酯化写成'脂化，；铁盐'写成氨盐；金刚石'写成金钢石，；等。书写不规范以及卷面乱写乱画都是要扣分，如铁元素符号写成te;钾写成k （大小写不 分）;镁写成mg; ca; 一氧化碳写成co;磷化氢分子写成hf;无机化学方程式错用 有机化学方程式错用“=”；有机物结构简式中短线连接的元素不合理，如：-011错写成- ho; -no?错写成-（hn。因此,要特别注意常见符号，如“ =“ t ”、“ j ”、电荷与价标，写电子式

14、时''的应用，物质的聚集状态（s/1/g ）,燃烧热、中和热的聚集状 态，特殊的反应条件等的正确应用。特别是有机官能团的书写。3、化学计算不规范失分近几年高考中，考生在计算方面的主要存在问题有：%1 不设未知数，使评卷老师看不出计算式中“x、y、z”指的是什么；设的步骤不可少。%1 没有写出计算所涉及的化学方程式，或虽写但未配平，从而失去了计算的依据或计算 错误而失分；%1 根据化学方程式求解时所列量的单位上下未相同，左右不对应，从而引起结果错；%1 计算过程和计算结果不写单位或写错单位；%1 没有进行分步计算，一旦运算错误只能得0分；%1 多步反应的计算，往往有量的关系或质量

15、守恒或电子得失守恒的妙用。高考应试是考牛知识和能力的竞争，也是心理素质、解题策略为技巧的竞争。为了尽可 能减少非知识性因素而失分，考生必须特別观注以下儿个方面：坚定信心，沉着应试；缜密审题，扣题作答;先易后难，从容解答；一丝不苟，每分必 争（一）树立信心，克服怯场如何树立信心、克服怯场情绪？信心是成功的一半，没有信心就没有希望，信心不足就 会临场心慌意乱，影响自已应有水平的发挥。所以拿到试卷后先粗略看一遍试题，做到心中 有数，对试题的难易不必太在意。从整体来看：我难你也难，你易我也易。纵观近儿年高考试题，多数题目并不比平时练习的题目难，也并不都是新题，有很多题 目都是我们平时练习过的知识或熟题

16、略加改造而成，如果平时训练的题h多数都会做，那就 应该坚信高考你一定能考出好成绩。（二）合理把握吋i'可，尽量延长有效吋间近几年高考题的卷面编排是以送分题开始，逐渐增大难度，但难易题日也可能是波浪形 布局，最难的题目不一定在最后。这也是对考生能力品质的考查，只有处变不惊、遇难不乱， 科学灵活地运用时间，才能在有限的时间内多做题多得分。应做到如下两点：1. 遇难而过（暂且放过），待会做的题h做完后再回头思考。什么是难题？难题就是读几遍题连题意都不明白或一看就是口己拿握得最不好的知识 点。有时也会对平时很熟的知识，因一时难以想起而突然卡売，此时不要急于求成，要暂时 放过也许在做完后血的题后

17、突然从记忆中冒出来。否则会越想越急，越急越记不起来，故后 因小失人。2. 对于“选择”、“填空”两种题型里涉及的计算问题，其中多有巧解、妙算，要注意 广开思路，少走弯路，少做无用功，以增加有效时间。（三）怎样获得高分？拿到试卷后，首先要听淸监考老师的说明，看淸试卷对考生的要求，答卷之前要认真填 好卷头，在指定位置把口己姓名、考号等认真填好，在做题时要注意：1 审题（1）考牛拿到试卷后，先看该试卷是不是本堂考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检 查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题，要及时报告监考人员 处理，然后根据监考人员指令，在试卷规定的地方写上本人姓名和考号。在开考

18、铃响z前如 有吋间，可浏览试卷，大致估计哪些题熟悉易做，哪些题生疏难做。（2）仔细阅读答题说明。毎份试卷前面都有关于本卷考试“答题须知”z类的要求，哪些题是选择题，哪些题是必 答题；总共有儿页，有儿题等等，这些情况在作答前都必须搞清楚。每年高考，都令考生在 这方面出问题，或漏看了两题，或漏答了一页，或将应答在答题卡上的答在考卷上。（3）看清题忖要求，注意题廿中的关键词。i、选择题中的“关键词”1、过量还是少量；2、是化合物还是单质或混合物；3、注意选择题“正确的是”、“错误的是或不正确的”两种不同要求。注意做的正确， 填卡时却完全填反了或错位，要十分警惕这种情况发生；4、排列顺序时，分清是“由

19、大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”、“由高 到低”，等等；5、阿佛加德罗常数题中：水：常温下是液态；稀有气体：单原子分子；s（h:常 温下是液态或固态；n02：存在与n2o4的平衡；和气体的体积有关的比较（如密度）：注 意标准状况下才能用22.4l/mol,同温同压下才能比较；不是气体的有机物不需要标准状 况的条件，如戊烷，辛烷等；把原子序数当成相对原子质量，把相对原子质量当相对分子 质量，把原子量当质子数；na2o2. ii2o2. cl等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子 数易多算；注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错的一定是错的；273°c与273k 不注

20、意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态” “固态”不分清楚。22.4l/mol 的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨 和氨水，液氯和氯水；6、离子大量共存：注意酸碱性环境；注意氧化还原反应如fe"与旷、no"不共存， a1与hno、无氢气等;注意审题，是大量共存还是不能大量共存是一定能大量共存还是可能 大量共存；7、离子方程式正误：看电荷是否守恒；看物质拆分中否正确，只有强酸、强碱、可 溶性盐可拆，其它一律不拆；看产物是否正确，如c02的反应是生成正盐还是酸式盐、fe"与s_ 反应是氧化还原反应等;看原子

21、是否守恒；水解与电离方程式要看准，不要被反应物有水 所迷惑；8、注意常见符号的应用如分清是 “二=”还是仏衣0"、沉淀、 气体符号，电荷与化合价、写电子式时”"的应用等等。ii、解答题中的“关键词”及应注意之处：1、书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“结构简式”。2、书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程式”、“水解方程式”、“电离 方程式”；3、书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物（如酯化反应的水）写全；4、填写结果时应对准物质。如写“a”的不应写成“b”的；5、实验填空题或简答题，注意文字用语要准确（1）不用错别字：

22、如脂与酯、鞍与氨、 站与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机 官能团名称等。（2 ）不用俗语：如a、打开分液漏斗的开关（活塞），b、将气体通进（入） 盛，臭水的洗气瓶，c、酸遇石蕊变红色（酸使石蕊呈红色）等。（3）用语严谨：如ph试纸不 能说湿润，其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用c（）表示。6、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了；7、求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，求“转化率”、“百分含量”混淆 不清；8、两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求；9、有单位的要写

23、单位，没有单位的就不要写了。如“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位,却加上“g”或wg.摩尔质量有单位（g.mor1）却不写单位;10、描述实验现象要全面、有序，与实验目的相联系，陆海空全方位观察。11、ma （s） +nb （g）pc （1） +qd（g）这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质的化学计量数；12、配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”；书写化学反应方程式，反应条件必 须写，而且写正确；氧化一还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞 假配平；有机化学方程式未用热化学反应方程式不写反应条件，不漏写物质的聚集 状态，不漏写反应热的“+”或“-”

24、，反应热的单位是kj - mol'1;13、回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”；14、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是 碳碳双键巻键、官能团不要简化；酯基、竣基的各原子顺序不要乱写；硝基、氨基写时注意 碳要连接在n原子上。如，coohch2ch2oh （竣基连接错），ch2chcooh （少双键）等（强调：在复 杂化合物中酯基、竣基最好不要简化）。中文名称不能写错别字；酯的n元环是碳原子数加 0（或n）原子数；15、解推断题、实验题思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后面的文字，把 前面的话给忘了，不能

25、老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该是多方位、全方位进行考 虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”；16、看准相对原子质量，cu是63. 5还是64,应按卷首提供的用；17、计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从loooml溶液中取出50ml”），驀 求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量；18、化学计算常犯错误如下：分子式写错；化学方程式写错或不配平或配平有错； 用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分；分子量算错；讨论 题，缺讨论过程，扣相当多的分；给出两种反应的量，不考虑一反应物过量（要有判断过 程）；要求写出计算规范过程：解、设未知量、方

26、程式或关系式，计算比例关系、比例式 主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。 注意题中对有效数字的隐性要求；19、遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要镇静、认真解答， 不要思维定势；碰到难题决不能一下子“蒙” 了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。 应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这些分；20、解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个10 分左右的难题，用了 30多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。如果你觉得考 虑了几分钟后还是无多少头绪，请不要紧张、心慌，暂把它放在一边，

27、控制好心态，去解答 其他能够得分的考题，先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它，找到了感觉，思维活 跃了，很可能一下子就想通了，解决了。（4）看清题目本身。数理化等学科要看淸符号。要确实弄淸楚每道题的题意，搞淸处题目给予的条件和要求。 因为考试耍求可能与口己的答题习惯有所不同。要特别注意题h的隐含条件。考牛应从题h 的文字叙述，或从给出的示意图中去挖掘隐含条件，才能准确地解决问题。耍记住题h所要 求冋答的问题，在头脑中保持课题清晰，完整的印象。不能瞎子摸象，只见树木不见森林。（5）尽量减少失误，力争多得分数。纵观历次考试，囚失误而失去的分数平均在510分左右，有的甚至更多。若能克服 失误，在

28、有效的吋间内把会做的题目都做对，这就是很大的进步。通常易失误的方面有如下几点:%1 要抓住关键字（可用笔在试卷中做标记）。在题目的问题小，通常出现如下词：止确与 错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式与结构简式， 化学方程式与离子方程式筹，即使题目会做，山于不注意上述词语，就有可能造成失分。%1 注意各量的单位。物质的量浓度（mol/l）、摩尔质量（g/mol）、百分数、浓度互换时 的体积易错等。%1 注意题目中隐含性的限制条件。如酸性的无色透明溶液，ph=o的溶液，水电 离出的oh =10',4mol/l的溶液等%1 注意常见符号的应用。如“ = ”，可

29、逆符号、“+q”、“q”、沉淀、气体符号，电荷与 化合价、写电子式吋“”的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等等。%1 实验填空题或简答题，注意表达要准确。不要用错别字。如：实验仪器：蒸绸（硫、留、流）烧瓶、览甥（钳锅）专业术语：褪（岖）色、振儼）荡、静（净）置（鈕止）、蘸（粘）取、蓝（兰）色、溶（熔）解、戊（戌） 烷、催（崔）化、过滤（虚）专用名称:官能团的名称：醛基、竣基,鞍（氨）盐、苯（笨）、金刚（钢）石反应类型：酯（脂）化反应、置（制、质）换反应、加聚（剧）反应、加成（层）反应专业表示法：第va族（第五主族）、第viii族、物质的量浓度c（na+） c（n a*）、c（na+）不用俗

30、语。如：a.打开分液漏斗的开关（活塞），b、将气体通进（入）盛混水的洗气瓶， c、酸遇石蕊变红色（酸使石蕊呈红色），d、气体走掉（逸出）等。2 答题（1）稳定情绪，有效利用提前入场的15分钟。这期间，可以做几次深呼吸，尽快使自己 的情绪稳定下來。按考试规定，提前5分钟发卷，在这5分钟里，主要是检查试卷是否有缺 页、破损、漏印、印刷不清等现象，如有应及时更换。同时浏览整卷，了解一下题目数量、 题型，做到心中有数。（2）合理分配时间。现在的考试都是限时考试，即考答题的准确度，乂考答题的速度，要 求既快乂准确。-份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花吋"，分值小 就少花时，

31、分值大就多花时。假如一个只有2分的计算题花去你10分钟的时间，那肯定是 不合理的，这样势必减少其他题目的解答时间。被荣个难题“粘”住后花了人量时间还没有眉 目，就赶快转移兵力，把其他的先攻下來；最后有时间再集中精力主攻“堡垒”。（3）先易后难。拿到考卷，先做容易题，后做难题，这不但是经验z谈，而且符合心理学 原理。刚进考场时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上 的紧张气氛，没有达到最佳状态。待做过儿题后，特别是做了儿道有把握的容易题之后，心 情才逐渐稳定下来，帮力活动也恢复了常态，这时再做难题就容易成功。而且做的题越多， 拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信心也就

32、人人增强。现在高考题已经从“一题把关” 变为“多题把关不少解答题都设置了层次分明的“台阶”，往往是入口宽，下手易，但是深 入难，解到底更难，因此看似容易的题也绝不是送分题，感觉难度大的题也有容易得分之点。 所以，考牛拿到题z后，切不对因题易而大意亦不可因题难而胆怯，应冷静分析，寻找突破 点、得分点，尽量拿分。(4) 准确快速解题。在认真审题后，要力求答题准确无误。不仅要做到思路清晰、方法对 路，还应做到每一步的推导、演算都要准确，且书写淸楚，格式规范。凡是会做的题，力求 -遍做对，提高效率。这就要求平时应掌握好“双某”，养成周密思考、严谨解题的好作风， 克服一知半解，好高驚远的习气。(5) 遇

33、难题，先跳过去。因为思维卡壳或其他原因，一时解不出某一题，不要过多的纠缠, 浪费时间。待其他会做的题完成后，再回过头來攻它。(6) 草稿纸的运川，应注意以卜儿点：草稿纸上的字迹耍清筑，标明题号，以备向己检查 时用。在草稿纸上做好后，应立即抄到答题卡上，并应准确无误。(7) 不留“空白”。做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要 空着。对于选择题如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理 想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为止确的选项。对 于填空题，可以采川“分步”、分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的东西

34、 也町能会有一定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。(8) 保持卷面整洁美观。答题时要注意字迹清笼，标点正确，答案布局合理，保证整张试 卷卷而的整洁美观。这除了能得到客观匕的好分数外，还能得到主观上的“感情分雹阅卷老 师在枯燥、单调的批改过程中，看到整洁美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得 这考牛不错，其他能力也肯定比人家好，于是卷血淸楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差 上更差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。3 攻克难题。高考中遇到疑难题是正常现象。如遇这种情况，一要冷静对待，不必紧张。你应该知道 我感到棘手的，别人木必不费功夫。二是暂时放下，迂回包抄。有的考生可能在开头或中间 就遇到难点，这时应暂将难题记下，跳过去先抢易做可得的考分，然后视时间多少，再冋 过头來收拾疑难题。高考分数多一分，人生道路便不同。因此，能否突破难题至关重要。同 时考虑到每位考牛的机会都是均等的，要难，大家难；要易，大家易。这样一想，考题再