山东省日照市香河实验学校物理必修1人教版导学案：3.3《摩擦力》预习学案

1、第三章3、摩擦力 （学案）必修一课前预习学案一、预习目标：1、知道摩擦力的定义。2、会从正反两方面去分析摩擦现象。3、知道增大和减小摩擦力的方法。二、预习内容1、 摩擦力是发生在两个物体之间，在物体发生或 有这种趋势时，阻碍物体间的。2、 影响摩擦力大小的因素有和。3、举出生活中的有益摩擦：举出生活中的有害摩擦：。三、提出疑惑课内探究学案一、 学习目标（包括重难点）：知识与技能：1. 知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。2. 知道决定摩擦力大小的因素。3. 认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。过程与方法1. 经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。2. 经历制定计划设计实验的过程，

2、学习控制变量的方法。3. 学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。情感态度与价值观1. 通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系实际生活、生产的习惯。二、学习过程（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）（一）、创设情境，引入课题观看多媒体画面：（汽车在雪地上艰难行走，而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了；沾了水的茶杯盖很难拧开，而用毛巾裹住时就很容易拧开了；生锈的铁锁打不开，当加了几滴油后就可以打开了；运动员赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋等等）。老师出示：钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双问：如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果我要去溜冰你

3、 又会帮我如何选择呢？为什么要作这种选择？这都是摩擦力在起作用。（二）、新课导学自学课本第一、二段回答下列问题：1、摩擦力产生在怎样的物体之间？2、两个物体在什么状态下能产生摩擦力？3、摩擦力产生在什么地方？4、摩擦力的作用是什么？5、小实验：请你用手轻压桌面，手在桌面上滑动，然后用力重压桌面再做一次，体会两次感觉有什么不同？保持压力相同，使手分别在光滑的桌面和粗糙的桌面上滑动，体会两次感觉有什么不同。6、每个同学都擦过黑板，对黑板擦和黑板之间的摩擦力的大小，你有什么感觉？小组里同学交流一下。（三）实验探究1、猜想，结合前面的讨论，每个小组同时结合你的所见所闻，进行猜想：影响摩擦力大小的因素有

4、哪些？（大胆猜想，要说明你的猜想原因。小组讨论后，全班交流。）猜想 。 。 。2、制定计划，设计实验控制变量法：当一个物理量与几个因素都有关系时，我们要控制其他因素不变，只改变其中的一 个因素，来研究该物理量与这个因素的关系。针对老师确定的猜想，通过小组讨论。选定一个设计实验方案。然后全班交流。3、进行试验 实验方案通过后，小组进行实验，把实验数据记录在自己设计的表格中。试验次数123注意：在拉动木块时，一定要水平拉动，并且在木块匀速运动时再读数，为什么？每个小组把自己的数据对全部进行展示。4、得出结论通过对数据的分析，你得出了什么结论？结论5、交流与评估评估实验结论是否与实际情况相符，实验结

5、果和其他小组的结果是不是相同？如果不相同，是什么原因？6、综合全班的实验结果，共同总结摩擦力与压力和接触面的粗糙程度之间的关系。（四）小组自学科学世界，独立完成下列各题，小组内交流1、 摩擦力都是有害的吗？列举生活中有益摩擦和有害摩擦（每组至少列举6条）2、怎样可以改变摩擦力的大小？3、增大摩擦力的措施有哪些？举例说明。4、减小摩擦力大小的措施有哪些？举例说明。三、反思总结1. 摩擦力产生的条件：不光滑，有压力，有相对运动或相对运动趋势。2. 摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，不一定和物体的运动方向相反，不一定是 阻力。3. 滑动摩擦力可由公式 F滑=卩FN计算，或由物体平衡计算。

6、4. 静摩擦力不是定值，有一个范围，即0Fm由物体运动和其他受力情况决定。四、当堂检测1、判断题（1）自行车刹车时，用力捏紧自行车刹车闸是为了增大压力来增大摩擦力（）(2)在接触面之间加润滑油，可以消除摩擦()(3)物体只有在运动时，才会受到摩擦力的作用( )(4)物体运动越快，受的摩擦力就越大()(5)物体静止时，就一定没有受到摩擦力()(6)如果没有摩擦，我们就寸步难行()2、甲、乙两冋学沿冋一直线，水平向右拉一木箱，甲用60N的力，乙用40N的力，木箱在水平地面上做匀速运动，则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是A. 100N,方向向右B. 100N,方向向左C. 20N,方向向右

7、D. 20N,方向向左3、下面说法中错误的是A运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力B. 冬天下雪后，常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰，目的是增大车轮与地面之间的摩擦C. 生活中离不开摩擦，摩擦越大越好D. 工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的，目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦4、 笨重的箱子放在水平地而上，我们推不动它是因为()A、这物体的惯性很大B、这物体受到的推力小于摩擦力C这物体受到的推力和摩擦力平衡D、以上说法都不对ffi 65.图6中物块A重10N, A和桌面间的动摩擦因数 卩=0.25，当悬挂物B重3N时，开始沿桌面滑动。 求：（1）B物体重1N时A与桌面间的摩擦力

8、多大？ （ 2）B物体重6N时，A与桌面的摩擦力多大?（3）当A物体上再加上重10N的C物体，B物体重6N时，A与桌面的摩擦力多大？附答案；只有（6）正确门 6； % C； 4、C； 5. （1） IN； （2）2.&N； （3）课后练习与提高1、关于摩擦力的下列说法中正确的（）A. 摩擦力的方向与运动方向相反B. 摩擦力的大小与物体的重力成正比C. 摩擦力的方向可能与运动方向相反D. 摩擦力大小总正比于接触面上的压力2、下列关于摩擦力说法正确的是（）A、受静摩擦力作用的物体一定是静止的B、物体间的压力增大时，摩擦力的大小可能不变C、 运动物体受到的摩擦力一定等于卩ND、静摩擦力不一定

9、是阻力3、 下列说法中正确的是（）A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也一定有弹力B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一定垂直C、滑动摩擦力一定阻碍物体的相对滑动D、滑动摩擦力一定阻碍物体的运动4、 用手握住一个油瓶（瓶始终处于竖直方向）,下列说法正确的是（）A、瓶中油越多，手必须握得越紧B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D、以上说法都正确ABC静止。5、有三个相同物体叠放在地面上，如图，物体之间及物体和地面之间不光滑。（）A. C受地面摩擦力，大小为 F,方向向左。B. A受水平向右的摩擦力。C. B对C的摩擦力方向水平向右D. C和地面间无摩擦力6

10、、一根质量为 m长为a的均匀木棒，它与桌面间的动摩擦因数为卩，用F力推动，当其经过如图所示位置时，求f。7、物体静止，F力作用处光滑，求静摩擦力。当力F变为3F时，再求静摩擦力。F < m参考答案Is【答案】C【解析】摩擦力右向与相对运动芳向相反，与运动右向无必然眠系，巴错匚对；摩擦丈育两种：静摩擦力和滑动摩擦力，貝有滑动摩擦力大小正比于压力，D诸：滑动摩擦力正比 于压力不是重力，B错.2s【答案】BD【解析】静摩隙力是指产生厚擦龙的两个物陳是相对静止的，并不是指物体是静止的，A错；如果受的是静摩擦力，则可能压力增加但摩擦力不变，比如手握油瓶，握得再紧瓶子受到的 静摩擦力还是 mg B对C错；D正确。3、【答案】ABC