杨氏之子(第课时)

1、1010、杨氏之子、杨氏之子1010、杨氏、杨氏之之子子 姓；杨氏姓；杨氏是姓杨的是姓杨的1010、杨氏之子、杨氏之子1010、杨氏之子、杨氏之子“之之”是助词，是助词，相当于相当于“的的”。 甚甚至至聪聪惠惠造造诣诣乃乃 应应声答声答曰曰家家禽禽为为设果设果梁梁国国 梁国梁国/ /杨氏子杨氏子/ /九岁，甚聪惠。孔君平九岁，甚聪惠。孔君平/ /诣诣其父，父其父，父/ /不在，乃不在，乃/ /呼儿出。为呼儿出。为/ /设果，果有设果，果有杨梅。孔杨梅。孔/ /指以示儿曰：指以示儿曰：“此此/是君家果。是君家果。”儿儿/ /应声答曰：应声答曰：“未闻未闻/ /孔雀是孔雀是/ /夫子家夫子家/ /

2、禽。禽。” ” 10、杨氏之子、杨氏之子方法小提示：方法小提示： 1.1.读准字音、读准字音、2.2.分清句读、分清句读、 3.3.读出语气和语势、读出语气和语势、4.4.读出重音、读出重音、 5.5.读出感情、节奏。读出感情、节奏。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚甚 梁国杨氏子九岁，梁国杨氏子九岁， 聪惠。聪惠。 梁国有一户姓杨人家梁国有一户姓杨人家的儿子才的儿子才9 9岁，很聪明。岁，很聪明。甚甚 很，非常，十分。很，非常，十分。孔君平孔君平 诣诣 其父，父其父，父 不在，乃不在，乃 呼儿出。呼儿出。诣：拜见。诣：拜见。“诣诣” ” 在古时候，指下级拜见上级，在古时候，指

3、下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。诣诣 孔君平诣其父，父不在，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。乃呼儿出。 孔君平去拜见他的父亲，父亲孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出不在家，于是就叫了他家儿子出来。来。 拜见拜见为设果，果有杨梅。 小男孩为孔君平端来了水果，水小男孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。果中有新鲜的杨梅。 这句话点明了文章要讲这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。起到总起全文的作用。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。为为 设果，果设果，果 有杨梅。有

4、杨梅。 杨梅杨梅设：摆设。设：摆设。设设（ 谁谁 )为（为（谁谁 ）设果？）设果？你从这里体会到这你从这里体会到这是一个什么样的小是一个什么样的小孩？孩？ 为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。 谁为谁设果谁为谁设果? ? 联系上下文自然知道,是孩子孩子为孔君平孔君平端来了水果说明孩子很有礼貌，说明孩子很有礼貌，很会招待客人很会招待客人 从孔君平来拜见孩子的父亲从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩叫出了这个孩子。可

5、见，孔与孩子很熟。子很熟。孔君平诣其父，父不在，乃呼孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。儿出。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”以：来。示以：来。示:给给看。看。曰：说。曰：说。我明白啦！我明白啦！ 孔君平指着杨梅孔君平指着杨梅对杨家小儿说：对杨家小儿说：“这是你家的水这是你家的水果。果。” 孔君平为什么孔君平为什么要这样说？孔君要这样说？孔君平说这话的目的平说这话的目的是什么？是什么？ 儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀未闻孔雀是是 家禽。家禽。” 孩子听了以后马上回答：孩子听了以后马上回答：“没有没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。听说孔雀是先生您家的鸟啊。” 夫子夫子 有文化

6、的成有文化的成年男性。年男性。小孩称孔君平为小孩称孔君平为“夫子夫子” ，说明什么？，说明什么？“应声答曰应声答曰”又说明什么？又说明什么？想一想想一想再读课文，说说再读课文，说说九岁孩子的回答九岁孩子的回答妙在什么地方？妙在什么地方？设想：孔君平听设想：孔君平听了孩子的话会是了孩子的话会是什么反应？什么反应？孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽 。未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。 这就是语言的艺术！这就是语言的艺术！未闻未闻孔孔 指以示儿指以示儿 曰：曰：“此此是是 君家果。君家果。”儿儿 应声应声答曰：答曰：“未闻未闻 孔雀孔雀 是夫子家是夫子家 禽。禽。” 这是故事中的重点部分。孔君平看

7、到杨梅，联想这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。这是你家的水果。”意意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛! !这信这信手手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪这回答巧妙在哪里呢里呢? ?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔由孔君平的君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬

8、地生硬地直接说直接说“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定，而是采用了否定的方式，的方式，说说“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既，婉转对答，既表现了应有表现了应有的礼貌，又表达了的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂鸟，杨梅岂是我家的果是我家的果”这个意思，使孔君平无言以这个意思，使孔君平无言以对。因为他对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。默。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”

9、儿应声儿应声答曰：答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未未闻闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。”李李柳柳李子李子柳柳柳树柳树树树李子李子龙眼龙眼杨梅杨梅石榴石榴此是君家果。此是君家果。未闻（未闻（ ）是夫子家（）是夫子家（ ）。）。李白李白 龙先生龙先生石先生石先生柳先生柳先生梅梅先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰

10、：未闻小儿应声答曰：未闻 ； 柳柳先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ； 马马先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ； 黄黄先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ； 梁国有一户姓杨人家的儿子才梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，父亲不在聪明。孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。小孩为孔家，于是就叫了他家儿子出来。小孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。君平端

11、来了水果，水果中有新鲜的杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家这是你们家的水果。的水果。”孩子听了以后马上回答：孩子听了以后马上回答：“没没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。有听说孔雀是先生您家的鸟啊。” 能说会道 出口成章对答如流 伶牙俐齿能说会道 出口成章对答如流 伶牙俐齿口若悬河 滔滔不绝 能言善辩杨氏之子杨氏之子有礼貌、聪明、机智、反应敏捷有礼貌、聪明、机智、反应敏捷一、用一、用“”选择句子中加点字的正确读音。选择句子中加点字的正确读音。1.为(wi wi)设果，果有杨梅。2.儿应(yng yng)声答曰。二、用二、用“/”给下列句子划分朗读停顿。给下列句子划分朗

12、读停顿。1.孔君平诣其父，父不在，乃呼而出。2.儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。三、用自己的话写出下列句子的意思。三、用自己的话写出下列句子的意思。1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 2.为设果，果有杨梅。 / /梁国姓杨的人家有个九岁的孩子，很聪明。梁国姓杨的人家有个九岁的孩子，很聪明。孩子为客人摆上水果孩子为客人摆上水果,水果中有杨梅。水果中有杨梅。咏雪咏雪原文：原文： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒撒盐空中差可拟。盐空中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳

13、絮因风起。未若柳絮因风起。”公公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 译文：译文： 在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟年轻在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟年轻一辈的人讲解诗文。不一会儿，雪下得很大，谢太傅高兴地说：一辈的人讲解诗文。不一会儿，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”?”他哥哥的长子说：他哥哥的长子说：“差不多差不多可以比作把盐撒在空中。可以比作把盐撒在空中。”太傅哥哥的女儿说：太傅哥哥的女儿说：“不如比作柳不如比作柳絮随风飞舞。絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。

14、谢道韫是大哥谢奕的谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫是大哥谢奕的女儿，左将军王凝之的妻子女儿，左将军王凝之的妻子。 拓展：拓展： 机智妙语你来定： 美国现代著名作家马克美国现代著名作家马克吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！你真漂亮！”那位女士不领情，却说：那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！可惜我无法同样地赞美您！”马克马克吐温说：吐温说：“ 有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评

15、家对歌德说：上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“ 你 知 道 吗 ， 我 这 个 人 是 从 来 不 给 傻 瓜 让 路 的 。你 知 道 吗 ， 我 这 个 人 是 从 来 不 给 傻 瓜 让 路 的 。 ” 机智敏捷的歌德回答说：机智敏捷的歌德回答说：“ 。”说完闪身让路，让批评家过去。说完闪身让路，让批评家过去。而我却恰恰相反而我却恰恰相反那没关系，你可以像我一样说一句谎话。那没关系，你可以像我一样说一句谎话。” 拓展拓展只有你我一起去那个岛上只有你我一起去那个岛上 一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没

16、有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。” 拓展拓展机智巧妙的语言，能帮助机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。能愉悦我们的身心。游西湖，提锡壶；锡壶游西湖，提锡壶；锡壶掉西湖，惜乎掉西湖，惜乎锡壶。锡壶。逢甲子，添家子；家子逢甲子，添家子；家子遇甲子，佳姿家子。遇甲子，佳姿家子。书东坡难对的千古绝句：书东坡难对的