立足岗位铸师德无私奉献展师风

1、立足岗位铸师德 无私奉献展师风2014年度黑龙江省工运理论政策讨论优秀论文立足岗位铸师德无私奉献展师风王秀会随着社会的进展，广阔职工群众对学前训练进展和质量的高度重视，而幼儿园老师团队主要由女职工成员组成“半边天的训练团队。女职工的专业素养和训练程度往往打算着学前训练的质量，专业化的师资队伍是高质量训练和儿童安康进展的重要保障。俗话说：“百年大计，训练为本；训练大计，老师为本；老师之计，师德为本。师德建立是兴教、兴园之本，是以优质的训练效劳为职工家长解除后顾之忧的力气所在。由此可见，老师的师德修养对训练事业的进展是至关重要的，幼儿老师作为儿童人生旅途的启蒙者，更是任重而道远。结合前锋农场幼儿园

2、管理工作和老师自身的教学阅历，我将针对“强师德、正师风、塑形象的师德师风建立工作，浅议自己的观点和看法。一、严把“三个关树师德新风前锋农场幼儿园是前锋农场新建一所公益性幼儿园，总投资约1400余万元建成具有训练教学、生活保育、嬉戏熬炼、根底保障等多功能为一体的保教综合楼。目前，全园教职工47名，其中有45名女职工，女老师22人，保育员10人。自开园以来，我场严把“三个关，聘请综合素养和实力强的教职工，做好幼儿园师德师风建立的根底工作。园内实行多形式、多载体、多措施的方法，主动创立标准化、创新型的女工组织。一严把入门关优化老师团队前锋农场在聘请幼儿园教职工的各项工作中，将是否学历达标、是否有老师

3、技能、是否有理论阅历等作为主要条件，严格把好教职工入门关。自开园以来，幼儿园女工委长期把老师和保育员的技能培训作为重点工作，不断优化老师团队的整体实力。二严把培训关促专业化成长做个美好欢乐的幼儿老师书中曾说过：“专业成长是幼儿老师职业美好感的源泉。结合工作的需求，幼儿园女工委组织多层面、多维度的培训工作，不断进步老师的业务技能及师德素养。2013年以来，选送园长、幼师、保育员达70余人次人参与国家级、省市级、管局级等专业技能学问培训活动。园内开展3-6岁儿童学习与进展指南学问培训、师德师风学问讲座，签订老师师德师风承诺书、严禁收授家长礼品礼金等责任书，标准老师行为，塑造良好的幼儿老师形象。同时

4、，园内组织根本功技能培训、公开课、观摩课、说讲评大赛等活动，增加老师课程设计的实效性和训练性，进步老师的职业骄傲感、胜任感和成就感，连续建功立业，锐意进取，绽放新时代的女工训练魅力。三严把活动关抒发训练情感训练的真谛在奉献、爱心和责任，举办多彩的活动旨在增加教职工的凝聚力和向心力，促进幼儿园更快更好的进展。自开园以来，幼儿园女工委先后开展“夸夸我的伙伴沟通座谈会；“爱岗敬业为人师表和“学习指南用爱训练演讲竞赛；“庆三八展风采学问座谈会等活动。通过女职工们的真实、感人的沟通中，传递了幼教工爱训练、爱岗位、爱孩子的情感，引导广阔幼教工自觉反思，到达情感共鸣，让师德师风建立工作获得潜移默化的最正确效

5、果。二、手捧“四颗心呵护幼儿成长师德是作为老师一种较为稳定的行为标准，也是社会对老师的根本要求，要想育人，必先正己。因此，在我园教职工要想做好手捧“四颗心的前提下，必需树立强师德、正师风的廉洁从教意识和行为。幼儿园女工委始终坚持“呵护心灵，让孩子欢乐成长的办园理念，开展区角嬉戏、户外运动、主题训练等丰富多彩的活动，让每名幼儿在欢乐中成长，促进幼儿安康、全面进展。一手捧一颗爱心对待每名幼儿有名训练学家陶行知曾说过：“捧着一颗心来，不带走半根草去。这句话诠释了许多训练工无私奉献的真实写照。对于幼教工来说，每一名幼儿都是自己的孩子，在训练教学活动中，更是注入源源不断的爱心。在孩子的眼中，幼儿园是一个

6、全新和生疏的环境，他们盼望得到关怀和爱惜，盼望得到教师的关注和关爱。在幼儿一日生活中，我园老师时刻保持以微笑的面容对待每名幼儿，在日常的保育和训练活动中，教会孩子们独立穿衣、叠被等良好的生活习惯；教会孩子们学会共享、乐于付出、懂得感恩的好品质；教会孩子敢于探究、动手操作、亲身体验等力量。除此之外，我园老师常常在休息时间利用废旧材料，创设区角活动、环境布置、玩教具制作等活动材料，巧设嬉戏、图片、情景对话等形式，让孩子们在玩中学、学中做、做中乐，培育每名儿童愿学、乐学、勤学、会学，欢乐的度过七彩童年。在各项活动展现的过程中，不但流露出我园巧手女工的指尖魅力和创新才能，而且谱写了一幅幅“巾帼风采勇于

7、奉献爱的画卷。二手捧一颗耐烦浇灌朵朵花蕾学前训练是一项长久性、长期性的工作，它不能一蹴而就，这就需要我园老师拥有一颗耐烦，不用一把尺子衡量全部儿童，要用进展的目光对待每名珍宝，敬重儿童进展的个体差异。作为幼儿活动和学习的支持者、合和引领者的幼师们，常常采纳多观看、多引导、多记录的方法，理解孩子的成长改变。在一日生活中，孩子们的思想和行为不同，老师们更是耐烦倾听和沟通，让孩子们感到关怀的美好，自主承受新学问。在开展“六一文艺演出和“元旦联欢会等大型文艺节目，老师们对孩子们表演的每个动作和姿态进展指导，经过反复的练习，孩子们最终获得胜利感和骄傲感，登上表演舞台，绽放幼儿风采。在日常的保教工作中，我

8、园老师本着“爱心献孩子，放心给家长，与时代同步，树保教新风的思想做好学前训练效劳工作，撑起训练的半边天。三手捧一颗细心，关注幼苗成长对于幼儿园来说，往往是详情打算成败。我园时刻把幼儿平安工作放首位。在晨间入园时，老师们拥抱每名幼儿表达晨间问好的一种方式的同时，悄悄摸遍幼儿的口袋，检查幼儿是否携带螺丝钉、溜溜等危急物品，既不损害儿童自尊，还完成了检查工作。在一日生活中，老师的细心观看孩子从早上入园工作到晚间离园的言语和行为。例如：孩子鞋子是不是穿反了、孩子的情感改变、孩子的身体情况等。对于幼儿老师来说，只有把每件小事细心做到位，才能让孩子快乐、家长放心、自己安心、领导快乐，圆满的做好幼儿园训练教

9、学工作。在每日的工作中，老师们从孩子的进展动身，投入全部精力，做好本职工作，兢兢业业，悄悄奉献。四手捧一颗童心描绘七彩画卷在孩子的眼中，生活是一张白纸，让孩子们自由绘画七彩的童年画卷。在幼儿园的保教活动中，我园老师本着“蹲下来与孩子说话，面对面与孩子沟通的训练方式，专心倾听孩子的心声，走进儿童的心灵，不用大人的思想和要求施加给孩子。而是，老师和孩子成为伴侣，并用童心的思想和稚嫩的语言与孩子们进展沟通。在日常活动中，各班主动开展手工粘贴、区角活动、亲子作品展等具有童心童趣的幼儿活动，老师专心引导小伴侣间进展合作和嬉戏等，感受童年生活的美妙。三、突出五个“重点塑造良好形象自开园以来，幼儿园始终突出

10、“学习、管理、典型、宣扬、形象五项重点工作，抓好师德师风文化建立工作，常抓不懈，树立良好的老师形象。一抓学习做好训练引导幼儿园坚持正面引导训练，主动发动，做到活动的参加率和掩盖面达100%，使每名党员、老师、后勤人员都参加到活动中来，成为活动的主动参加者和理论者，做到学有触动，学受训练、学有提升，形成良好的学习带动效应。2014年，幼儿园女工委组织开展学习国家模范老师卢永梅先进事迹，使幼儿园教职工深受鼓舞，主动做好本职工作，奉献力气。二严管理实行考评机制幼儿园非常重视师德师风文化建立工作，并把此项工作做到常常化、常态化，长期化。在日常工作中，实行“一级抓一级，层层分工责任制，努力形成团结协作、

11、齐抓共管。依据教职工的考评内容和标准，实行自评、互评、领导评和家长评价等形式，对老师的师德形象打分评比，将此项考核结果计入教职工工作考核成果，并以年度评优先模等挂钩，奖优罚劣、鼓励先进、鞭策后进，营造浓烈的“评、比、学气氛。三树先进做好典型引路在工作和活动中，幼儿园主动选树工作业绩优、师地形象好、奉献精神强的先进女工，鼓舞大家相互学先进女工的典型和事迹，做到学习有典范，让广阔老师们有学习目的、有追逐方向，做好先进典型女工传阅历、教做法、谈体会，做好传帮带，老带新，发挥示范引领的训练作用。四强宣扬检验工作成果幼儿园充分利用幼儿园园报、家园、网站媒体等宣扬影响作用，大力宣扬、推广典型好教师的先进事迹的好做法、好阅历、努力营造尊师重教的良好气氛。同时，充分利用家长会和家长沟通会，发放师德师风调查问卷，让广阔家长作为监视、评价的主体，检验师德师风形象的实效，进步职工家长的满足度和信任度。五塑形象做好效劳工作在家园沟通有用技巧书中曾提到：“教师和家长之间如同漂亮的循环链，一环是教师，一环是家长，链接的是爱心，牵引的是儿童。在老师接待家长或沟通的过程，幼儿园严格要求每名教职工做到四要(要微笑、要真诚、要主动、要准时)，每名教职工在工作中自觉表现主动、主动，塑造良好的老师形象，专心做好效劳幼儿、效劳家长的窗口工作，绽放幼儿老师新风采