东莞中学光洋09年高考历史备考总结

1、求真务实求真务实 科学备考科学备考0909届高考备考总结届高考备考总结东莞中学 张光洋高考成绩高考成绩人数均分140上 135上 130上 125上 120上163115.1215163870一、准确定位，科学规划一、准确定位，科学规划1、定位、定位依据：教学过程、第一次联考与依据：教学过程、第一次联考与0707、0808届比较届比较情况：学习基础、思维、习惯差情况：学习基础、思维、习惯差 无学科尖子生无学科尖子生 落后生面大落后生面大2、指导思想坚定信心坚定信心 以我为主以我为主 脚踏实地脚踏实地 步步为营步步为营 突破思维突破思维3 3、规划、规划第一步：落实考点知识，引导方法，提升兴趣第

2、一步：落实考点知识，引导方法，提升兴趣第二步：突破思维，提升历史素养第二步：突破思维，提升历史素养第三步：解决知识运用和审题、解题问题第三步：解决知识运用和审题、解题问题二、信心百倍，迎接挑战二、信心百倍，迎接挑战信心来自于什么？信心来自于什么？教师：教师：1 1、对学生的了解（学情、需求）、对学生的了解（学情、需求）2 2、对高考规律的把握（考纲、试题、成功失、对高考规律的把握（考纲、试题、成功失败案例）败案例）学生：学生：1、教师的责任心与敬业精神、教师的责任心与敬业精神2、教师的专业素养和指导方法、教师的专业素养和指导方法3、教师的亲和力、教师的亲和力案例一：案例一：开学第一课开学第一课

3、教学目的：引导方法，培养自信教学目的：引导方法，培养自信教学内容：教学内容：1.1.师兄师姐高考成功的典型案例师兄师姐高考成功的典型案例2.2.解读解读0808年考纲（四项能力要求、基本题型示年考纲（四项能力要求、基本题型示例）例）案例二：教师的敬业案例二：教师的敬业课间、自修课间、自修 、晚修、晚修随时出现在学生中答疑解惑随时出现在学生中答疑解惑（张惠老师的案例）（张惠老师的案例）三、注重课堂效率三、注重课堂效率（一）常规课堂：按考纲解读考点知识（一）常规课堂：按考纲解读考点知识1.注重概念的解读注重概念的解读2.注重考点知识范围的把握注重考点知识范围的把握3.注重知识结构的梳理注重知识结构

4、的梳理4.注重知识的联系和规律的掌握注重知识的联系和规律的掌握5.注重学生课堂情绪变化和配合度注重学生课堂情绪变化和配合度案例三：经济结构的变化与资本主义的曲折发案例三：经济结构的变化与资本主义的曲折发展（三课时，考纲近代中国展（三课时，考纲近代中国）考点知识：考点知识：（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起（2）民国时期民族工业的曲折发展）民国时期民族工业的曲折发展第一步：厘清概念第一步：厘清概念1、经济结构与产业结构、经济结构与产业结构结构：结构：（现代汉语词典：各个组成部分的搭配和排列）（现代汉语词典：各个组成部分的搭配和排列）经济结构：经济

5、结构：国民经济的构成要素及这些要素的构成方式国民经济的构成要素及这些要素的构成方式 ，包括所有制结构、产业结构、分配结构、交换结构、消包括所有制结构、产业结构、分配结构、交换结构、消费结构、就业结构、技术结构和地区结构等。费结构、就业结构、技术结构和地区结构等。我的理解我的理解这里应该是指国民经济中的所有制结构这里应该是指国民经济中的所有制结构 。产业结构：产业结构：也叫国民经济部门结构，是指国民经济各个也叫国民经济部门结构，是指国民经济各个产业的组合状态以及它们之间的相互联系和比例关系。产业的组合状态以及它们之间的相互联系和比例关系。按照经济发展的顺序，产业可分为第一产业、第二产业、按照经济

6、发展的顺序，产业可分为第一产业、第二产业、第三产业。第三产业。 2、民族工业、民族工业 民族工业的内涵与外延是随着社会环境的变化民族工业的内涵与外延是随着社会环境的变化而变化的，而变化的，这里指的民族工业应该是指在我国近这里指的民族工业应该是指在我国近代半殖民地半封建时期民族资本所办的企业。代半殖民地半封建时期民族资本所办的企业。 3、民国时期、民国时期民国指从民国指从1912年中华民国成立到年中华民国成立到1949年新中国年新中国成立成立第二步：锁定知识范围（宏观了解）第二步：锁定知识范围（宏观了解）对应教材：必修二第对应教材：必修二第10、11、12课相关内容课相关内容补充知识：一战后和国

7、共十年对峙时期民族工业补充知识：一战后和国共十年对峙时期民族工业 概况概况第三步：回顾近年广东高考本单元考题（感悟高考）第三步：回顾近年广东高考本单元考题（感悟高考）1、（、（06年年8题）据记载，江南制造总局的工人题）据记载，江南制造总局的工人1867年的收入是同一地区农业劳动力或苦力收入的年的收入是同一地区农业劳动力或苦力收入的4倍，倍，这一现象可以理解为这一现象可以理解为a.民用企业待遇丰厚，工人福利待遇较好民用企业待遇丰厚，工人福利待遇较好b.官方重视军事工业，工人收入相对较高官方重视军事工业，工人收入相对较高c.招募的工人多来自西方国家，收入自然较高招募的工人多来自西方国家，收入自然

8、较高d.民族资本为笼络工人民族资本为笼络工人,提供相对丰厚的报酬提供相对丰厚的报酬2.(07年年6题题)右图所示是民国九年的一则报纸广告。右图所示是民国九年的一则报纸广告。作为直接证据，它可以用于研究作为直接证据，它可以用于研究 a马克思主义的传播马克思主义的传播 b实业救国的思潮实业救国的思潮 c工人阶级的诞生工人阶级的诞生 d民族资本主义的产生民族资本主义的产生3.(08年年9题题)有学者认为，外国商品输入造成中国自有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。可以做为该观点直接证据的是然经济逐步瓦解。可以做为该观点直接证据的是a19世纪末镇江海关报告称世纪末镇江海关报告称“从前如江北

9、内地各州从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多。县，均用洋布，近则用土布者渐多。”b20世纪初有人指出世纪初有人指出“商市展扩所及，建筑盛则农商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。”c1853年的年的顺德县志顺德县志载：载：“女布（指土布）遍女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半。工几停其半。”d1850年，美国驻厦门领事说：年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的这里对棉织品的需要，和在广州上海一样，长期受到限制。需要，和在广州上海

10、一样，长期受到限制。”第四步：知识结构的梳理和考纲能力的渗透第四步：知识结构的梳理和考纲能力的渗透1、晚清经济结构的变化、晚清经济结构的变化原因：两次鸦片战争的失败和西方经济的入侵原因：两次鸦片战争的失败和西方经济的入侵表现：自然经济、外资企业、洋务企业、民族工业表现：自然经济、外资企业、洋务企业、民族工业影响：社会结构变化影响：社会结构变化2、洋务运动（原因、内容、评价）、洋务运动（原因、内容、评价）3、民族工业的产生与曲折发展、民族工业的产生与曲折发展产生（时间、原因、表现、特点、）产生（时间、原因、表现、特点、）发展（发展（19世纪末世纪末20世纪初、一战期间、一战后、世纪初、一战期间、

11、一战后、南京国民政府时期）南京国民政府时期）影响影响:推动近代化历程（工业化、民主化）推动近代化历程（工业化、民主化）4、思维拓展、思维拓展近代民族资本主义与明清资本主义萌芽的区别近代民族资本主义与明清资本主义萌芽的区别近代民族工业曲折发展的原因和民族工业的特点近代民族工业曲折发展的原因和民族工业的特点中国工业化道路与西方工业化道路的差异中国工业化道路与西方工业化道路的差异近代工业发展与新中国工业化的比较近代工业发展与新中国工业化的比较(二二)复习课堂复习课堂:知识的整合知识的整合1、注重知识的内在联系、注重知识的内在联系2、注重知识的纵横联系、注重知识的纵横联系3、注重阶段特征的归纳、注重阶

12、段特征的归纳案例四：明清史案例四：明清史1、知识整合（政治史、经济史、思想文化史）、知识整合（政治史、经济史、思想文化史）2、阶段特征：封建社会渐趋衰落（强化、高峰、阶段特征：封建社会渐趋衰落（强化、高峰、转型、控制、保守）转型、控制、保守）3、能力提升、能力提升明清时期与西欧社会的比较（政治、经济、思想、明清时期与西欧社会的比较（政治、经济、思想、文化）文化）明末清初中国的进步思想与启蒙运动的比较明末清初中国的进步思想与启蒙运动的比较（三）评讲课：审题与思维（三）评讲课：审题与思维1、注重典型题例的评讲、注重典型题例的评讲2、注重审题意识的养成、注重审题意识的养成3、注重学生习惯思维、错误思

13、维的分析、注重学生习惯思维、错误思维的分析案例五案例五(08年广东题）年广东题）4.齐国管仲说：齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁末作文之巧。末作凡为国之急者，必先禁末作文之巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。胜，战胜者地广。”（重农）重农）某研究者据此得出某研究者据此得出“中国精中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”（原因）（原因）的的结论。该判断：结论。该判断

14、：a材料充分、理解准确，结论合理材料充分、理解准确，结论合理 b材料充分、理解不准确，结论不合理材料充分、理解不准确，结论不合理c材料不充分、理解准确，结论合理材料不充分、理解准确，结论合理 d材料不充分、理解不准确，结论不合理材料不充分、理解不准确，结论不合理联考题：联考题：23.美国前国务卿贝克曾说：美国前国务卿贝克曾说：“苏联的崩溃产生了一苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会在全世界推行美国的利益和个世纪才有一次的机会在全世界推行美国的利益和价值观念。价值观念。”这反映出这反映出 a苏联的解体使美国成为世界上惟一的超级大国苏联的解体使美国成为世界上惟一的超级大国 b苏联的利益和价值观念

15、曾击溃了美国苏联的利益和价值观念曾击溃了美国 c美国企图规划未来的国际秩序，构筑以自己为美国企图规划未来的国际秩序，构筑以自己为主导的单极世界主导的单极世界 d当今世界不得不赞成美国领导下的世界单极格当今世界不得不赞成美国领导下的世界单极格局局感想：感想：1、复习备考需与考纲紧密结合，才能做到备考的针、复习备考需与考纲紧密结合，才能做到备考的针对性对性2、课堂是学生学习方法、思维拓展提升的主阵地，、课堂是学生学习方法、思维拓展提升的主阵地，注重课堂效率，是提高备考质量的关键注重课堂效率，是提高备考质量的关键3、教师课堂语言与教学技巧、教学魅力是吸引学生、教师课堂语言与教学技巧、教学魅力是吸引学

16、生课堂兴趣、增强学习动力的重要帮手课堂兴趣、增强学习动力的重要帮手4、循序渐进、不急不躁、分解目标、分层指导是整、循序渐进、不急不躁、分解目标、分层指导是整个备考过程必须注意的问题个备考过程必须注意的问题新高考模式下的历史学科备考新高考模式下的历史学科备考新高考方案意见稿：新高考方案意见稿：试题比例：选择题：试题比例：选择题：12题题x4=48分分 主观题主观题 2题题52分分考试范围：三个必修模块和选修考试范围：三个必修模块和选修1、2两个模块两个模块内容比例：古代史内容比例：古代史23% 近代史近代史39% 现代史现代史38%困惑困惑1、知识容量不变，考查的落脚点减少（大海捞、知识容量不变，考查的落脚点减少（大海捞针）针）2、题量减少，分值增加（风险大）、题量减少，分值增加（风险大）3、试题难度未知、试题难度未知备考依据备考依据1、高考本质决定备考方向（考纲）、高考本质决定备考方向（考纲）2、三年高考试题是备考的落脚点、三年高考试题是备考的落脚点备考策略：备考策略：1、针对学生实际，统筹兼顾，合理规划复习进度、针对学生实际