初中生物八年级上册第二节《传粉与受精》教案

1、课时课题： 第一章第二节传粉和受精第 1 课时课型：新授课教学目标：1知识目标描述传粉的概念和传粉的方式。（重点）说出人工辅助授粉的意义。2.能力目标 通过对两种传粉方式的识别，培养学生的观察、实验和思维的能力。3情感、态度与价值观目标通过学习不同花对传粉的适应特征， 继续树立生物体的结构与功能相适应的观点。通过关注人工辅助授粉在生产实践上的应用， 认同花、果实、种子对被子植物传种的重要意义，自觉养成爱护花的习惯。通过学习传粉的不易，明白生命之艰辛。教学方法及学法指导：本节课的重点在于描述传粉的概念和传粉的方式， 在教学中可以用昆虫在花丛中穿梭的图片让学生形象、 直观的感受传粉的存在， 吸引学

2、生的注意力， 提高学习的兴趣。 对于传粉方式的学习， 可以让学生通过图片的比较进行区分， 再通过定义进行知识的总结， 让学生用版画的方式表达出两种传粉方式进一步落实知识。对于人工辅助授粉，教学中可以结合实际，让学生讨论与合作，尝试解决问题。课前准备：课件、人工授粉的实例。教学过程：教学环节及时间安教师活动学生活动设计意图排多媒体展示复习的内容：学生回忆、看将复习旧知常1.利用雌蕊、雄蕊的有无对花如何分类？态化，从而强化复习提问书等，要给出2.利用花的着生方式对花如何分类？知识的识记和4 分钟准确、规范的3.说出什么是雌雄同株植物、 什么是雌雄落实。答案，。异株植物。创设情景自然界中的花千姿百态

3、，有的有鲜学生纷纷回答激发学习兴趣，激发兴趣艳的颜色，有的有芳香的气味，有的有自己的观点对老师的问题2 分钟香甜的花蜜，这些特点对于植物又有什产生求知欲，为么意义呢？通过今天的学习我们就会找下面的学习做好铺垫到答案。展示目标利用多媒体展示学习目标，注明让学生知道本明确学习任务节课学什么、掌2 分钟重难点，并且板书知识目标和课题握什么1. 指导学生独立阅读课本P8 P9 的内容，以及相关链接部分，独立完成生物1.按要求完成本环节的内助学 P8的目标 1助学内容容是这节课的2. 让学生结合助学标记基本定义： 传粉、 2.按要求在课重点内容，关键自主学习自花传粉、异花传粉， 并进行理解记忆。本上标记

4、基本在于让学生区4 分钟3. 安排完成自学任务 1 和 2 较快的同学定义分自花传粉和尝试分析：自花传粉植物和异花传粉植3.层度较好 的异花传粉。物与单性花和两性花之间的关系。同学处理自主4. 巡视学生的完成情况，进行批改，有内容中的 3问题的地方及时给与纠正。1. 由学习小组的组长反馈没有解决的问题，由其他组的同学去解决，最后明确自学内容放所有问题的答案。1.反馈、完善知给学生后只需2. 同位间相互合作检查任务2 定义的掌识后，订正答要用题目进行握情况，抽查部分同学的掌握情况。案。考察，帮助学生自学反馈3. 老师出示：找到不足，有目时间 4分钟2.阅读记忆基的的进行查缺鼠荷本定义，同学补漏，

5、发现自学花尾间相互提问。中存在的问题，草做到有目的的鼠尾草荷花3.回答老师展点拨，同时培养桂油示的图片中的学生的自学能花菜花问题，知道虫力。思考：它们招引昆虫的法宝是什么？媒花的特点：艳丽的花冠，引导学生说出虫媒花的特点。芬芳的花香、4. 老师再次出示：甜美的花蜜这个环节可以帮助学生把知识进行落实。柳的花序引导探究层层推进（ 10 分钟）从玉米的雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪些特点与传粉相适应？雄花序在上，花粉多、小、轻；雌花序在下，花柱丝状，柱头分叉有黏液。引导学生说出风媒花的特点，并且可以与虫媒花进行比较。5. 老师出示：1. 根据雌蕊、雄蕊的有无对下面三朵花进行分类2. 画出下列三朵

6、花的传粉方式两性花雌花雄花丙甲乙根据图分析：玉米的传粉方式是自花传粉还是异花传粉？利用图片引导学生归纳出：两性花：自花传粉和异花传粉单性花：异花传粉通过观察、讨论、分析去发现知识，逐渐培4.通过图片说养自主学习的出风媒花的特 习惯和能力，通点：花粉数目 过交流，体验知多、轻。学生 识获得的过程。们了解到虫媒花与风媒花的不同，但是它们的结构确是与其功能相适应的。5.学生在黑板上画出自花传粉和异花传粉，总结知识。区分自花传粉和异花传粉。6.学生处理生物助学 P10 的第 9 题自花传粉：同一朵花异花传粉：另一朵花6. 利用课件中的想一想进行知识的巩固。1.出示：正常的玉米传粉遇到连绵阴雨天的玉米知

7、识延伸7 分钟知识巩固时间 4分钟如果在农业生产中，想提高产量或在阴雨天防止作物减产，人们常常怎么去做？ 人工授粉引导学生知道人工辅助授粉的应用和意义。2.出示人工辅助授粉的过程图， 让学生以小组为单位分析： 在实施人工授粉时，为什么要对接花粉的花朵去除雄蕊？去雄和授粉后两次套袋的目的是什么 ? 所用的袋为什么要具有一定的透气性？3. 展示：袁隆平和他的杂交水稻图片。总结人工辅助授粉可控制花粉的种类和数量，以达到杂交试验或育种的目的。出示：巩固训练习题巩固1.某一桃园的附近新建了个养蜂场，请你分析一下对该桃园的产量会有影响吗？有怎样的影响？2.某一农夫发现果园里有许多的昆虫，于是喷洒了农药，结

8、果昆虫全死了，但是产量却降低了，为什么会这样？本环节可以1.结合老师给培养学生的观出的图片，发察能力和合作现人工授粉的学习的能力。意义。2.利用人工授这个环节可粉的连续图片以帮助学生把注意试验中要知识进行落实，了解的生活知把原本抽象的识。内容变得形象3. 处理助学化。P10 的 6、7、81.学生通过本把书本上的知节课的学习分识具体化，与生析问题，并且活实际相联系3 、如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是 ( C )A、甲能结实、乙不结实、丙能结实B 、甲不结实、乙能结实、丙不结实C、甲不结实、乙不结实、丙能结实D、甲、乙、丙都

9、不能结实小结利用助学中的“自我感知”进行小结3 分钟课堂达标检测题：A 类：本节课的当堂达标1-61. 玉米花的结构特点适合进行传粉，依靠传粉。解决问题。解决生活中的2.学生反馈并问题。且更正完善知识。3.把知识进行记忆落实。独立完成，核给学生一个对答案反思的空间2. 有经验的农民在向日葵开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花的季节进行 “对课堂达标花”，他们这样做的目的是：检测题及 A保护花粉防止散落课下作业 B保护花蕊防止被虫咬5 分钟C辅助授粉提高结实率D充分保留花中营养供给果实发育 B 类：本节课的当堂达标 1-6 课下作业：（无）由于学生在课堂的两个环节中已经处理了助学中的所有习题。所

10、以不再布置课下作业。学生独立自主完成，课堂检测要及时互纠。通过练习加强学生对所学知识的理解。针对不同层次的学生提出明确的完成目标。板书设计：第二节传粉和受精一、传粉1 、定义：花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。自花传粉：（同一朵花）2 、方式：异花传粉：（另一朵花）二、人工辅助授粉教学反思：本节课的内容把知识与生活结合在了一起，课上应该体现的学生的主体地位，让学生参与到课堂中来会对学习的帮助比较大。 本节课的第一个环节是本节课的重点，知识的难度不大但是容易混淆， 比如“玉米的传粉应该是异花传粉但是玉米是雌花和雄花长在同一棵植株上的雌雄同株植物， 所以学生会误解为自花传粉”。人工辅助授粉的目的意义学生通过实例很好掌握，通过图片的展示学