大班绘本活动：花婆婆

1、小学、幼儿园教案模版大班绘本活动：花婆婆收录于话题大班绘本活动：花婆婆设计背景：花婆婆是一本精彩的绘本阅读。作者以一颗阳光的心灵,用图画和简单的文字描绘并传递了对于“美好"、“美丽”的热爱和追寻。花婆婆的故事，主要让听故事的人能脚踏实地的履行自己的承诺,能努力将世界变得更美丽,能热情关爱我们的地球村的生存环境.故事中蕴涵的深意“做让世界变得更美好的事情”是值得孩子们去学习和体会的.活动名称：花婆婆(绘本)1、对花婆婆故事情节感兴趣，培养其对听故事的兴趣；体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。2、理解故事并对四季的花卉感兴趣,乐意用有韵律有节奏地进行表达。活动筹备：1、四季特征明显

2、的花图片：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。2、花婆婆ppt。3、四季花的图片。4、字卡为：春天、夏天、秋天、冬天）5、儿歌“四季花开”：暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？炎热的 夏天 来到 了,什么 花儿 朵朵 开？凉爽的 春天 来到 了,什么 花儿 朵朵 开?寒冷的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？一、故事导入1.引出活动.师：今天,老师带来一个故事（出示ppt），认识吗？花婆婆是个怎样的人？她是干什么的？幼:种花的、买花的、喜欢花的、喜欢用花打扮自己的老人。2.讲述故事。师:花婆婆到底是做什么的？我们一起来听听故事。（音乐声中，教

3、师绘声绘色地讲故事。讲完第三件事后,教师引导幼儿讨论.)师:小女孩答应爷爷要做哪三件事？幼：到世界去逛逛、（就是去旅行。）在海边住下来、做一件让世界变得更美丽的事。师：花婆婆想做一件什么事，会让世界变得更美丽呢？花婆婆想，如海边开满了鲜花，如海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽.3.丰富幼儿四季花卉的经验,幼儿操作.师:老师这有多四季花,从花瓣上你能看出分别代表什么季节吗?(教师出示四季花图片，并请幼儿讲述，再将字卡贴到相应的季节上)-绿色代表春天,红色代表夏天,黄色代表秋天，蓝色代表冬天.师：那你能用好听的词来形容什么样的春天、夏天、秋天和冬天吗?（幼儿可依据有关前知识大胆讲述）总结：

4、暖和的春天、炎热的夏天、凉爽的秋天、寒冷的冬天师：现在我来问，你来答,暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？(幼儿依据有关教师提问回答，并上前操作，将图片放到相应的季节上)师:除了这些花,你还能说出其他花的名字吗?幼：梨花、康乃馨、玫瑰花、月季花、向日葵花、桃花、马蹄莲二、一件美好的事师：花婆婆种了那么多四季开放的花，让世界从此变得更美好了!孩子们，你们可以做什么事，让世界变得更美好呢?(幼儿自由讲述）师:孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情.请你们记住这件事情，努力去做这件事情.世界因为有你们,会变得更美好！反思：本次活动以花婆婆的故事为线索，由回忆故事开始，引出对四季花卉的讨论，

5、并操作区分四季开的花，以创编问答儿歌的形式,巩固不同季节开放的花,最后让幼儿体验“做一件让世界变得更美丽的事.”在活动中，孩子们表现出参加活动的热情,能积极回答教师的提问。在故事导入中，我让幼儿大胆说说花婆婆是做什么的，从而激发他们对故事的兴趣，在讲述故事中适当提问，幼儿也能依据有关故事内容来作答，提问后继续讲述，并让幼儿说说什么花在什么季节开放，由于课前已让幼儿说了一些花开放的季节，因此有一些孩子会回答，再让幼儿说说你知道的花的名称，这两个问题先难后易，主要是让幼儿集中注意力回忆，提简单的问题目的是争取让每位幼儿都有回答得机会,收到的效果也比较好。教师在提供操作的卡片，让幼儿将图片放到相应的季节上，这个环节虽然设计新颖,让幼儿边说边操作,如教师说“暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？”幼儿依据有关图片操作回答，由于教师提供的图片较多，许多幼儿都未能区分在什么季节开什么花，因此，教师可适当提供图片,先操作会的，余下的可讨论交流后操作.最后，让幼儿说说可以做什么事，让世界变得更美好呢?由于孩子受故事影响,所以他们回