高中教学工作计划

1、高中教学工作方案高中教学工作方案1 送走了上学期的训练教学工作，迎来了新的学期，回顾过去，展望将来，为使本学期的工作更有成效，特制定方案如下： 一、指导思想 严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实训练局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践力量为重点改革为契机，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练。 二、任务和目标 1.教学任务 本学期任教19、20xx年级要在做好选课走班预备，政策一旦确定就能实施，争取在期末的联考中有好的成果。 4师生参与各类学科竞赛、训练教学科研成果在番禺区前列。 5全面开展有价值的问题评比活

2、动，学生参与率100%。 6、开展学科节活动，本学期拟开展“科技节”活动。 三、具体措施 （一）老师专业进展方面 老师队伍的建设是学校进展的关键因素，抓好老师队伍建设全面提高老师的专业力量，从而推动教学质量的提高，是学校进展根本。 1、加强对老师的培训。 乐观组织和推举老师参与各级老师培训，鼓舞参与课程进修学习，不断提高其业务素养和专业水平，尤其是提高老师科研力量和将科研成果转化为训练教学生产力的力量。 本学期聘请2位上级科研部门的专家或高等院校教授来校开设专题讲座。 本学期将连续分批次组织老师到河北衡水中学、十三中和武邑中学学习，学习其精细化管理与教学。学习后要交学习心得和召开座谈会、老师会

3、上介绍学习体会等。 连续培养青年老师。召开青年老师座谈会，进行老师间的沟通与沟通，为其成长供应更好的平台。实施青蓝结对工程，训练处要依据师傅的听课记录、辅导记录和徒弟的听课记录、教学成果，评出每学年的师徒结对先进并赐予表彰嘉奖。 2、3月份连续组织非高三老师参与一模考试，对优胜者进行表彰。 3、开展老师自主学习研修：开展读书活动，老师每学期至少读业务书籍一本，业务文章10篇以上，期末交读书心得一篇。 4、连续评比“教科研之星”，并组织被评为“教科研之星”的老师和科研骨干外出学习与参观。 5、在老师中开展“做学生宠爱的老师”活动。让学生、家长参与对老师的评价，本学期末评比出我校的“学生最宠爱的老

4、师”，评价方案为学期末学生对老师进行评价，评价内容为上课态度和水平、关怀学生、作业和辅导等方面，评出每班分数最高的老师，再结合教学成果和科研成果等综合评出15人为“最受学生欢迎的老师”。并颁发奖状、奖金，推出展板和文章，进行专题优秀事迹呈现。 （二）教科研方面 1、完善制度。重新审订禺山高中教科研管理制度、禺山高中学科带头人、骨干老师评审机制，通过规范评价引导、激励老师群体不断提升老师职业水平、道德境界。 2、制定全面推动课堂教学改革，以现有的研学后教升级版为基础，完善“问题探究进展”教学模式，以“学生发觉问题”为导向，全校范围内推动有价值的学习问题记录本使用。 要求学生每周每科至少提出一个有

5、价值的学习问题，呈现在学习问题本中。 力争每位老师在每一节课中，能够设计一个提出疑问、记录问题、沟通问题和解决问题的环节（3至5分钟），并能顺当实施。 连续在学期中和期末开展有价值问题的评比活动。 3、第7周周三上午（4月3日）举办公开课和教学开放日，呈现争辩成果，扩大学校在区内外的影响力。 4、加强先进训练技术应用争辩。开展电子书包教学模式争辩，力争打造一批精品课。开展微课、化学虚拟试验应用争辩，切实提高课堂效率。 5、连续组织全体老师开展一师一优课晒课活动，探究“互联网+训练”争辩途径及效果，促进老师专业进展。 （三）教学方面 1、强化课程实施。我们将从以下方面推动国家课程的优质实施：进一

6、步明确课程常规管理要求，落实常规管理，完善评价标准；规范课程实施争辩活动，落实教研内容科组以学习、研讨为主，备课组以集体备课、教材分析为主，提高教研活动的实效性；加强师资队伍建设，提高老师整体素养，以核心素养学习为主线，带动老师现代课程观念与行为的转变。 2、落实新课程理念，连续开好校本课程。经过两年的建设，校本课程的作用体现得越来越明显，学生在过程中体验了成功，成果也很丰富，各项各类的竞赛成果捷报频传。 校本课程时间将固定下来，每周三第9节，高一级校本课程，每周二第9节，高二级校本课程，本学期高二校本课程开设至期中考试前。第1周高一高二老师重新提出申请开设校本课程，周末学生抢课，第2周开头正

7、式上课。开设校本课程的老师每周算2节课的工作量（2人则每人算1节），期末开出校本课程指导老师证明，并依据上交材料（校本课程备课本、学生活动记录、学生考核成果和结果等）评比优秀辅导老师。开设了校本课程的老师，评比优秀时优先考虑。三年内要求全体老师开设校本课程率达80%以上。 对校本课程实施时间和空间进行拓展。挖掘学校周边课程资源，开展参与性体验式课程活动，如博物馆课程，社区实践课程。加强与高校与社会、家长的合作，高校、社会人士、家长在学校开设校本课程或讲座，让学生体会不一样的感受，拓宽视野。 3、落实各项教学常规管理制度。 老师要严格遵守教学纪律。上班期间，不在办公室做与教学无关的事，如下棋、打

8、扑克、看电影等。上课不迟到、不早退、不旷课；不酒后上课，要提前到班，准点上课，下课不拖堂，与学生交往要带头使用礼貌用语；为人师表，不卑视、讽刺挖苦学生。 各学科组、老师不得组织征订、购买和滥印各种资料，增加学生的负担。学案和练习等资料的印刷要严格把握数量，文印资料上的审题人由备课组长签名确认。 连续坚持以听课促教改。以下级行政、级长、科长和备课组长及学术委员会成员组成年级听评课小组，依据学校要求每周必听一节本年级老师的课，听后要进行评课。老师间要经常相互听课、评课。需要强调的是，对于教学质量不抱负的科目，必需重点听课，发觉问题，促进提高。听课后必需组织科组或备课组评课，要与任课老师研讨，总结优

9、点，找出不足，敢于提出自己的观点。 4、连续实施学分认定制度。高一高二级借助全省综合素养平台建立的机会，认真完善和落实学生学分认定制度，确定模块得分为：模块考核成果*50%+课堂*25%+作业*25%，达不到60分则要补考，这样将考试成果结合平常表现确定补考名单，补考仍不合格者将不能获得该模块的学分。第1周高一高二级要组织补考，高二水平测试不合格者不能获得学分，将直接影响学生的毕业。以此促进学生重视学习、重视水平测试。 5、推动阅读工程。形成师生读书学习良好风气。建立班级阅读书柜，每学生人均学年拥有新图书10本，实施“三个共读”（师生共读、同伴共读、亲子共读）和“五大王”阅读、诵读、故事、演讲

10、、写作竞赛。老师撰写“经典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。 （四）特色品牌建设 本学期将连续将艺术、体育品牌建设放在重要位置，一是高考要实现特长生培训突破，美音体艺术训练质量连续提升，高优上线率力争突破50%，本科上线率力争100%；二是要出台和实施禺山学生特色素养六个一达标工程：每人有一项才艺（美术、音乐、文学）；每人有一项体育熬炼方式；每人都把握通用技术；每人参与一个社团活动；每人参与设计一个小创作小创造；每人写得一手好字；每人讲一口流利的一般话。 1、争取合唱社团唱响番禺，学校上下给以时间、人员、资金保证，上下一心，擦亮品牌。 2、艺术和体育争取开展一些具有重大社会影响力活动，争取好

11、名次。 3、全校铺开书法课，100学生书法达到课标要求，毕业班学生能写一手端正美观的钢笔字。抓好写字课，高一、高二开设写字课， 4、出台体育与健康三年规划行动措施方案，严格上好每一节体育课，力争大课间评比番禺区第一，将大课间、课间操做成品牌。 高中教学工作方案3 1、训练教学理论培训 老师教学力量的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有把握丰富的训练理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强训练理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，读即乐观开展老师读书活动，丰富老师的训练教学信息量，在读的过程中，写好训练理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;研即搞好小型的学习理论研讨

12、沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;写即学习训练理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写训练教学论文;评即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教学常规管理 新课程的全面推动，教学改革的不断*，管理模式和不合理的规章制度，乐观探究符合素养训练理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。 充分利用电教室的远程训练进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电

13、教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。 依据县教研室和学区的支配，乐观主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 3、训练教学方法培训 训练教学理论怎样落实和指导老师的实践工作?怎样有效提高老师的训练教学水平?怎样使老师的训练教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必需*争辩的课题。 4、现代训练技术培训 现代训练技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代训练技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要

14、求，只有这样才能使现代训练技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。 5、利用5+1教研活动时间收看远程训练节目或看录象 充分利用现代远程训练资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。 高中教学工作方案4 一、指导思想 以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作方案，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和阅历，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生力量为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学争辩，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成果。 二、现状分析 1

15、、学情分析： 本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科一般班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用力量较弱，分析问题力量，综合力量欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能准时提出，有较强的上进心。大部分同学都能乐观地学习。8班为理科试验班，学生基础较为扎实，具备了肯定的分析力量，培养学生的化学思维力量，分析综合性问题的方法，提高解题力量，寻求更简洁的解法，才是教学重要任务。 2、教材分析： 本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第三、四、五章的内容，选修三物质结构与性质的全部内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部

16、分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增加延长学问较为多，难以理解，须要时间同时也须要学生多练。 三、工作目标 1、以学校教学工作方案为指导，围绕化学教研组方案要求认真学习训练教学理论，认真争辩和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和争辩，增加对新课标的理解和驾驭力量，立足课堂开展教学争辩，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，乐观开展科研课题的试验和争辩，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。 2、依据学校教学工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学

17、常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新训练观念，乐观投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、具体工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 深入备好每节课，依据课程标准的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级具体状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级具体状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发觉问题准时解决，准

18、时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到肯定的预期效果。对每一次测试要认真分析，为学生确定合理的目标。 2、乐观开展试验教学，提高学生学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，乐观、认真开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培养学生试验力量。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组试验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 (1)培养特长生学习、探究化学的爱好和力量。 (2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。 4、乐观参与教研活动，提高教学业务力量 (1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研

19、组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入争辩训练教学方法。 (2)定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争辩，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 (3)乐观参与教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 总之，只有我们坚决信念，师生共同努力，信任在本学期我们肯定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异

20、的成果，为高三化学的学习打下坚实的基础。 高中教学工作方案5 本学期我担任高三1、2、3三个班的化学教学，并担任备课组长，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、教学工作 本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。 1、把握复习的方向和深广度。首先，读透四本书：高中新课程标准、某省高中化学教学要求、考试大纲、年考试说明从而明确复习的方向其次，争辩高考试题，重点争辩近两年课改区的高考试卷，尤其是20xx年某省高考试卷、某省质检试卷，从而理清复习的思路。 2、留意有效教学，提高课堂效率 课堂教学是教学成功的关键，

21、课堂上的精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间取得最好的学习效果。针对有效教学，我设计了两种类型的复习课模式： (1)学问系统复习课过程：讲授基础学问、归纳基本规律、巩固练习、当堂测试。对重难点要精讲，要设置问题让学生思考，这样才能提高学习的效率。 (2)讲评课过程：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要留意归纳小结。 3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行，肯定要定时定量考练。每周有一人出一套练习，以考察学生的基础学问为主。每专题至少一套练习，一次考试，以基础题为主。 4、加强学法指导，削减非智力因素的丢分在复习中要指导学生怎样形成学问网络，指导审题、答题的方法，培养

22、良好的解题习惯，力求思路清楚，计算结果精确。在平常的复习中还要留意培养学生好的学习习惯：解题格式要规范，书写工整清楚，强化对化学用语的规范书写。 二、备课组工作 在本学期初制定了工作方案，并按方案完成了教学任务。协调了备课组内成员的关系，支配好任务，使备课组活动有条不紊得进行。 三、业务水平方面 本学期参与了学校组织的“青蓝工程”，我作为青方的一员，与本校张先进张老师结成了师徒关系，签订师徒协议。制定了本学期个人进展目标“提高高三复习课的课堂有效性”。本学期以“青蓝工程”为平台，乐观听课，虚心求教，在如何提高三复习课的课堂有效性有了肯定的心得和成效，自己的教学水平有了肯定的提升。 高一化学教学

23、工作方案 本学期，我担任高一化学教学任务，依据教学方案和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有方案、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作方案。 一、指导思想 以学校的教学工作方案为指导，乐观开展教学教研工作。以学生进展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。 二、具体工作和措施 1.认真学习新课标，转变老师的教学理念 加强训练教学的理论学习，争辩新课标，组织切实有效的学习争辩活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，培养学生的合作沟通意识 2.转变教学方

24、式转变学生的学习方式 以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 3.转变备课方式，提高老师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，机敏处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程。 4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体争辩，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的学生，要求完成补充习题。 5.完成教材中必要的试验探究和演示、学生试验，并适当补充

25、部分试验，以提高学生的学习爱好，增加教学的直观性。 三、课程的实施与操作 1.备课要求 对于化学概念、学问与技能的备课，要留意新旧学问的连接点;同时要依据教材内容的广度、深度和课程标准的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地支配核心化学概念、学问与技能的内容。突出促进学生、老师的进展，体现学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。 2.授课要求 应重视新学问的引入，新学问的引入是实现旧学问向新学问迁移的过程。在新学问引入中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。 新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。老师引

26、导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经受化学学习过程的活动，也是学生自己建构化学学问的活动。 应鼓舞学生自主探究与合作沟通。有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆，老师应引导学生主动的经受观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等化学活动，从而使学生形成自己对化学学问的理解和有效的策略。 新授课应重视培养学生应用化学的意识和力量。 新授课应重视培养学生动手力量和实践制造精神。 3.作业布置与批改 作业是使学生把握所学学问、培养各种力量的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严峻地束缚和影响学生的智力进展和身心健康。故应留意以

27、下几点： 适量性，使适量的作业既可以达到巩固所学学问和提高各种力量的目的，又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。 层次性，作业本身要有层次，应由易到难。 针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其个性进展的作业，培养和促进每位学生进展其特长。 实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作力量。 4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各章准时过关考试，认真对待周清、月考。 高中教学工作方案6 一、指导思想 紧紧围绕高一训练教学目标，深入贯彻新课改理念，以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用；加强训练教学过程管理，充

28、分调动老师和学生的乐观性，提高训练教学效益；遵循训练教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校训练与家庭训练的结合，充分挖掘资源，形成训练合力，促进训练教学效果的提高。 二、工作目标 一是加强学生行为规范，养成良好的学习习惯，培养文明、守纪、勤奋、善学的元中新学生群体。 二是加强教学工作的训导和管理打造一支务实、敬业、敢拼、善教的高一教学和管理团队。 三是期末统考至少有10人进入广元市全市前400名，至少有150人进入前4000名。 三、 高一年级状况分析及应对策略 1、学生： （1）行为养成方面 一是习惯了初中的教学管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上课靠老师的反复强调练习，

29、下课靠老师的严格看管。到了 - 1 - 高中，随着教学模式和管理方式的转变很简洁产生松懈心里，成果、纪律发生大幅度的下滑、转变。因此，入学之初尤其要留意对学生的遵守纪律和学习各个环节加以约束、引导，做好初高中连接。 二是高一学生年龄偏小，他们生性天真活泼，爱幻想好奇心强，追求时尚个性，但又缺乏辨别力量，简洁接受四周事物的沾染和影响。在家又被宠着、溺着，缺乏感恩、责任意识和纪律观念。思想、观念、行为、习惯呈现多样化。所以开头就要进一步加强中学生一日常规的管理，常抓不懈，并不断渗透感恩、责任、集体主义训练，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观。为此要特殊加强班主任跟班训练和管理。 三是部分学生

30、由于家庭环境、个性品质的差异，有的过于张扬，有的就过于木讷。所以入学之初就要做好学生信息的采集工作，准时了解学生状况，有的放矢的做好学生心理疏导工作，使其心里更加阳光。 （2）学习方面 一是缺乏主动性，一味的靠督促、靠严管，讲到哪学到哪，没有主动预习、目标意识，更缺乏总结改错观念。所以老师初始上课肯定要循序渐进教学，循循善诱，订正不良习惯，培养学生良好的学习品质。另外，学生年龄小，有进取的要求，他们很简洁被激励；但遇到困难和挫折的时候热忱简洁消退。因此要留意- 2 - 多给学生以正面引导，受挫的时候要多给学生关怀和鼓舞，加强学法指导。 二是生源成果参差不齐，学生的学习态度、学习习惯优劣不等。工

31、作中要防止片面化，忽视差生和看不到生源优势都是要不得的。要发挥优质生源对风气的引领作用，乐观争辩消退学困生影响学风、校风的有效方法。 三是缺乏目标方案也缺乏远大的抱负和抱负，认为前途，高考离现在还很遥远。不求进取，思想大意很简洁导致基础不牢、底子欠缺导致到了高三就很难再跟进的现象。老师必需对学生的这种想法了如指掌，才能有的放矢做好他们的思想工作，使他们从一开头就重视起来。防止部分学生输在起点。 2、师资： 我们既有一批多年带毕业班，积累有丰富的教学及管理阅历的老师，他们是我们年级的贵重财宝。又有一批新进的学历高、学业精、富有活力和上进心、多媒体教学技术运用娴熟、一般话教学流利的老师，他们是我们

32、年级的中坚。 新老老师结对子，可以实现优势互补。大力推广老老师的丰富阅历，对打造老师队伍提高教学质量可以起到巨大的作用；同时，对老老师与时俱进再创辉煌也大有脾益。 四、本期将开展的工作 八月份 1、组织直播班老师岗前培训； 2、对新生进行分班； 3、组织新生入学考试。 九月份 1、成立年级学科备课组，制定完善备课制度； 2、组织九月份月考； 3、老师工作常规检查； 4、组织九月份学情调查。 十月份 1、完成文理分科分班； 2、组织期中考试； 3、教学工作常规检查； 4、组织十月份学情调查； 5、召开年级期中考试状况通报会。 十一月 1、组织十一月月考； 2、制定分解班级目标； 3、老师工作常规

33、检查； 4、组织十一月份学情调查。 十二月 1、完成年底各项工作； 2、完成期末各项工作的布臵； 3、期末老师教学工作检查； - 4 - 4、组织十二月份学情调查； 5、组织好期末复习迎考工作。 一月 1、完成期末考试； 2、完成期末考试各项评价分析工作； 3、组织老师完成学校期末各项工作； 五、教学常规管理要求 1、备课：备课要留意有用，留意实效。备课要有一周的提前量。集体备课和个性化增删、改动相结合，既体现集体的才智又呈现自己的教学风格。教案要体现新教材理念，贴近学情，突出重点，突破难点，渗透学法，渗透德育，讲练结合，体现老师为主导学生为主体。要求做到课前必需写好教案，新老师必需写详案（备

34、学问和方法，写课后反思）。每月一次教案检查和评比，期中和期末结合教学成果做出等级评定。 2、授课：要向课堂40分钟要质量、要效益，坚决逗硬“235模式”。杜绝迟到、早退、旷课。杜绝无教案授课。禁止私自调课，假如有事或有病需依据程序履行规范的请假手续方可调课，不能留下空堂。要充分激励和调动学生参与到课堂教学活动中，要培养学生对学科的爱好。教学语言要简明扼要，深入浅出，生动好玩。课堂练习要抓住考点和易混、易错、易漏点。要求老师要留意组织和管理课堂教学，严禁只管授课对学生课堂纪律放任。 高中教学工作方案7 一、教学工作的方案 （1）学生状况分析： 高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项消灭

35、一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本状况，对于学习时起到这个项目的连续性有肯定的帮忙。学习时也能了解到老师的教学意图，这样便利教学的总体支配，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。 （2）教材与教辅分析： 分析教材与教辅的内容与结构：这个学期接受2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习方案与支配，不用再教基本功，本学期我支配了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，接受一套拳，一套器械的方式协作有用技能进行教学，这样有利于学生的学习爱好，从内容与结构上的支配是留意学生的学习过程，特殊是动作的到位，学不在多，而在精。 分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的

36、学习，爱好比较浓，对于学习过程比较留意，便利学生的素养不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我把握；难点在于如何去把握套路的有用技能，提高学以致用，能有防身的本事。 提出教学任务：在全面进展体能的基础上，进一步进展灵敏、力气，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理把握练习与争辩的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信念，形成勇于克服困难乐观向上，乐观开朗的优良品质；生疏现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会敬重和关怀他人，将自身健康与社会需要相联系，

37、表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简洁的评价；加强争辩性的学习，去争辩与争辩技能的有用性，加强同学之间的争辩沟通的环节。 （3）教学目标： 总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”爱好，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康进展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作方案，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基

38、本套路，加强学习的的爱好，提升学生本身的素养，特殊是武德的培养。 具体目标： 运动参与：养成良好的练武的熬炼习惯。依据科学熬炼的原则，制定并实施个人熬炼方案。学会评价体育熬炼效果的主要方法。 运动技能：生疏武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用力量。学习并把握社会条件下活动的技能与方法，并把握运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径进展肌肉力气和耐力。了解一些疾病等有关学问，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动转变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习

39、活动中表现出调整心情的意愿与行为。在具有有用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径猎取体育与健康方面学问和方法的力量。 （4）教学措施： 接受老师示范与讲解，学生争辩，练习，老师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最终进行呈现与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，接受学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互争辩、相互争辩的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特殊是加强心理健康的训练，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运

40、动自我爱护意识与力量。 二、教学争辩的方案 （1）课题争辩：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学；提出“趣味奥运会进入校园”的课题进行争辩。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研力量，做为备课组长的我与其他老师加强争辩校本的争辩与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。 （3）论文撰写：结合课题争辩的内容进行撰写，特殊是利用晋江课改在我校主办的平台上撰写论文，宣扬“平山体育”的品牌文化建设。 （4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市训练局兼职中学体育教研员、校际组成员，帮忙训练局、进修学校开展好教研活动，履行职责；乐观参与校际组开展的各项

41、活动，加强提升在校际组的教研水平；乐观参与教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我方案着乐观组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与争辩在备课过程中消灭的一系列问题，针对选项会消灭的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 （5）公开教学、听课、评课。本学期连续加强听课的机会的把握，加强本校的听课，外校的听课，连续向各位开课老师进行学习充电。评课，提出自己的意见，针对课上消灭的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。 三、连续训练的方案 （1）自我培训方案：加强多方位立体化自我培训，加强网络、媒体、书本、培训材料进

42、行自我的培训，提升自己的内含，提高自己的各项素养，加强业务学习。 （2）校外培训、在职进修方案：加强网络的视频培训，加强课改的业务培训，加强网络的培训学习。 （3）远程培训方案：依据上级文件的要求进行远程培训。 四、其他工作方案 1、策划、组织、实施“平山中学第二届校园趣味体育活动节”，提升校园活力，促进学校办学特色的充实，建立“平山体育”品牌的建设与推广，加强师生的健身意识的培养。 2、依据上级文件要求，组织各项体育竞赛的训练与参赛。 3、帮忙初三的体育中考、高三的体育专业考试的训练，协作学校加强毕业班体育考试的训练，帮忙体育中考的组织与参考的各项过程活动。 4、上好校本课程的一堂课（星期五

43、第七节）。 5、帮忙晋江老师博客网络管理员进行老师博客的建设与管理，并连续平山中学体育与健康资源服务网的建设与管理，促进网络平台作用的提升。 6、帮忙心理询问室老师加强学生的心理辅导，加强心理活动的开展，并在平山中学体育与开设健康中心的栏目建设，并参与开展青春期健康训练的活动，进行小结趣味活动带给他们什么的争辩。 高中教学工作方案8 一、指导思想 我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础学问、基本技能的复习，高中化学教学工作方案。 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，依据本届

44、高三高考模式，我们必需制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习方案，来充实提高我校学生的基础水平。并且亲密关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学习乐观性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用学问的力量，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。 二、状况分析 本届学生基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。 三、复习任务 使班级95%以上的学生坚固把握基础学问，初步构

45、建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。 四、基本策略 1、争辩高考化学试题。主要依据近几年来江苏高考形式，重点争辩一下近几年的高考试题，发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2、生疏考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入争辩，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。 3、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、

46、名校试题、网络信息等。 4、重视基础和培养力量的关系。化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字

47、的表达力量，力争使基础学问和技能一一过手。 5、留意练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用学问解决问题的再学习、再生疏过程，也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径，但练习量必需合理，以保证质量为前提，避开简洁的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、娴熟地把握学问、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大学问的应用范围和提高力量的目的.，从而提高复习效率。 6、回归课本，精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学学问和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性学问

48、(我们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成学问结构；对化学学问的理解、使用和描述要科学、精确和全面。此外，要重视对化学试验内容的复习。 7、关注目标生的成长。课堂关注是否听讲，经常提问，课后留意面批，经常找学生谈心，沟通思想，多鼓舞。 总之，在这剩下的近二百多天的时间里，我们高三化学教研组的2位老师将充分发挥各自的聪慧才智，合理分工，团结协作，争取在20xx年的高考中再创辉煌！ 高中教学工作方案9 结束了高三后的漫长暑假，又重新走入课堂。新学期又如约而至。学校又有了新的面貌，也迎来了新一批怀揣幻想的孩子。这一学期我教高一3班和4班的语文课，刚经受高三的紧急的教学和系统复习，接触新

49、高一的学生，无论在教学上和课堂上都要做相应的调整，高一级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期。学生能否把握好高中语文学习的基本方法，养成自学语文的良好习惯，本学期的教学至关重要。现作简洁方案，如下： 一、高一级学生刚从初中升学上来，学习成果参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。利用最短的时间和班主任、学生沟通，尽快了解学生，以做好因材施教。第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比分析，让学生更好地明确语文学问考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应

50、高中语文学习的特点。 二、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯。让学生充分了解高中语文与初中语文在学问、讲法、学法上的区分，以尽快适应高中的语文课堂。日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功”，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应当是不无裨益的；背诵肯定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述力量，提高学生的文学修养。 三、利用高一上半学期充分打好学生的基础，充分调用语文晨读巩固我省考纲中背诵篇章中初中的那部分内容，并方案让同学自由订阅读者意林等杂志，拓宽学生的阅读

51、范围。 四、本学期方案两项工作重点，一是打好学生文言翻译的功底，一是多留作文，从高一抓写作，坚持不懈。 五、以考代练，学会学问迁移，准时训练。 新高一年部连续实行月考训练，训练以日常学习内容为主，考试作为日常学习的再次训练。 使用教材： 人教版必修五、文章写作与修改（选修）、中国古代诗文赏析（选修）。 教材分析： 本教材为湖南省首次使用的课改教材，其中必修五主要是文言文和小说，以阅读鉴赏为主，重点学习名著陈情表林教头风雪山神庙，培养学生的翻译力量和小说观赏力量；选修内容要突出写作及修改技法指导、古诗文赏析训练，为高考服务。 基本状况： 本期所教两个班级均为文科班，每班人数都达75人以上，人数多

52、，语文基础比较薄弱，且参差不齐。特殊是学生普遍学习态度不够端正，字写得潦草而不规范，卷面不合格者比比皆是；厌学厌写作者亦不在少数。学生语文积累不够，涉猎不多，学问面狭窄总之，所面临的状况不容乐观。 教学目标： 让学生把握语文基础学问和基本原理，获得语文基本技能，进展形象思维力量，初步把握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段；增加学生的爱国主义情感，宠爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续进展观，熬炼胆识、口才和笔才。 措施和方法： 1、认真钻研教材和教学大纲，吃透教材内容，领悟大纲精神，把握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，留意课堂教学效果，提高教学质量。 2、乐观开展语文课外活动

53、，讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发学生学习语文的爱好和乐观性，促进学生自主、合作学习。 3、认真组织、开展好课前五分钟活动和作文竞赛活动，以熬炼学生的胆识，培养学生的口才和写作力量，提高学生的语文素养。 4、充分运用梳理探究和名著导读，培养学生自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展学生的学习领域，提高学生的语文素养和文化道德素养。 5、结合学生实际，留意语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现大语文教学目标。 6、乐观参与集体备课，努力学习他人的先进教学阅历，认真总结教学阅历，加强理论和业务学习，不断改善教学方法和教学手段，以提高自己

54、的教学服务水平。 7、强化训练和批改，留意技巧和方法的教学与训练，提高学生的解题力量和水平。 8、深入学生实际，加强对学生学习状况的了解和探究，准时处理反馈信息，让自己的教学更贴近学生实际。 教学进度支配： 12周：必修五第二单元（文言文），梳理探究（文言词语及句式、古代文化常识）。 34周：必修五第一单元（小说），写作的多样性与独特性。 56周：必修五第三单元（文艺评论），材料的使用与处理。 78周：必修五第四单元（说明文），生疏的深化与成篇。 910周：复习必修五，选讲基训及有关训练卷。 11周：期中考试，试卷分析讲评。 1213周：诗歌部分：以意逆志，知人论世，置身诗境，缘景明情。 14

55、15周：诗歌部分：因声求气，吟咏诗韵；散文部分：制造形象，诗文有别。 1617周：散文部分：散而不乱，气脉中贯；文章的修改与完善。 18周：散文部分：文无定格，贵在鲜活。 1920xx年学生的基础相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的状况来看，学生普遍听得懂，学生学习的乐观性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特殊是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前准时加以订正。但每个班总存在几个比较顽皮的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特殊是晚上宠爱讲话我觉得这样会影响其他同学的乐观性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的留意力转移到学习中来，比如布置一些比较具体的学习任务让他们完成。我信任经