桥东2017年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。桥东2017年小学教师招聘考试真题及答案解析桥东2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：智力技能形成的三个阶段依次是（）单项选择题a、原型定向、原型内化、原型操作b、原型操作、原型内化、原型定向c、原型定向、原型操作、原型内化d、原型内化、原型定向、原型操作 2：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、指向性d、独创性 3：教育对儿童的心理发展起着（）作用。单项选择题a、决定b、主导c、促进d、减缓 4：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。单项

2、选择题a、叶公好龙b、画饼充饥c、望梅止渴d、谈虎色变 5：我国小学德育的构成有（）。多项选择题a、道德教育b、政治教育c、思想教育d、情感教育 6：学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。单项选择题a、领会b、检查c、巩固d、理解 7：技能是通过练习而形成的合乎法则的 。单项选择题a、 连贯动作b、 行为习惯c、 活动方式d、 行为特点 8：全身松弛法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题a、乌申斯基b、波斯纳c、卡普杰列夫d、安德森e、雅各布松 9：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）单项选择题a

3、、初创时期b、成熟时期c、发展时期d、完善时期 10：某校规定，平常学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁。该规定侵犯的学生权利是（）。单项选择题a、人身权b、财产权c、隐私权d、名誉权 11：个体的动作发展规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，种规律现象说明心理发展具有（）。单项选择题a、差异性b、顺序性和定向性c、不平衡性d、连续性和阶段性 12：我国基础教育的培养目标是（）。单项选择题a、培养人的智力b、为其上一级学校输送拔尖人才c、培养各种专门人才d、为人的发展奠定德智体等各方面的基础 13：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题

4、a、独创性、流畅性、新颖性b、独创性、流畅性、变通性c、流畅性、变通性、新颖性d、流畅性、灵活性、变通性 14：下列哪些教师的教学工作较为成功( )。多项选择题a、有激励作用b、生动活泼c、富于想象d、热心于自己学科 15：我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征?（）单项选择题a、强制性、普遍性、基础性b、强制性、全面性、基础性c、强制性、普遍性、差异性d、强制性、个别性、基础性 16：不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。单项选择题a、政治课与其他学科教学b、学校共青团、少先队活动c、班主任工作d、体育竞赛 17：高创造性者一般不具有的个性特征是 。单项选择题a、 幽默b、 依赖性

5、c、 喜欢幻想d、 有强烈的动机 18：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 19：以实际操作为主的教学方法包括（）多项选择题a、 参观法b、 演示法c、 实验法d、 实习法e、 练习法 20：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。单项选择题a、成就水平b、能力形成c、结构d、智力发展 21：构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。单项选择题a、顺序结构b、客观规律c、主要特征d、不平衡性 22：“为人师表”是说教师必须具备（）。单项选择题a、专业意识b、专业态度c、专业技能d、专业品质 23：能够

6、激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题a、需要b、动机c、强化d、诱因 24：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题a、课堂纪律b、学生守则c、课堂常规d、班级日常规范 25：教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。这体现的职业道德是（）。单项选择题a、教书育人b、为人师表c、终生学习d、关爱学生 26：与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。单项选择题a、赫尔巴特b、杜威c、奥苏贝尔d、华生 27：授权性规则的表述词是（）多项选择题a、 应当b、

7、不得c、 有权d、 可以e、 必须 28：根据学生伤害事故处理办法的规定，学校对未成年学生（）。单项选择题a、不承担安全教育职责b、不承担自救教育职责c、不承担监护职责d、不承担保护职责 29：在windows系统中，卸载一个应用程序可以采用（）进行卸载。单项选择题a、“控制面板”|“管理工具”b、“控制面板”|“程序和功能”c、“计算机”窗口d、删除桌面快捷图标 30：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题a、教学认知能力b、教学操作能力c、自我反省能力d、教学监控能力 31：每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成功。（）判断题对错 32：课程的基本类型有（）。多项选择题a、学科课程b

8、、经验课程c、活动课程d、潜在课程e、核心课程 33：埃里克森认为，1218岁个体的心理社会性任务是发展（）单项选择题a、自主性b、主动性c、自我同一性d、勤奋感 34：第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。单项选择题a、启发性教学b、循序渐进性教学c、接受性教学d、巩固性教学 35：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。单项选择题a、器械型操作技能b、细微型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能 36：教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（）。单项选择题a、个体身心发展的阶段性规律b、个体身心发展的顺序性规律c

9、、个体身心发展的不均衡性规律d、个体身心发展的个别差异性规律 37：教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。单项选择题a、自觉性b、坚韧性c、果断性d、自制性 38：情境教学法的核心在于激发学生的情感。（）判断题对错 39：下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是( )。单项选择题a、泰姬陵位于泰国是世界著名的纪念性建筑有“泰国的珍珠”之称b、吴哥窟古迹位于柬埔寨是世界著名的佛教建筑现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型c、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一d、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈

10、，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高 40：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。单项选择题a、班级授课b、设计教学法c、道尔顿制d、分组教学 41：头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。（）判断题对错 42：下列各组词语中有两个错别字的一组是（）。单项选择题a、冒然 纯厚朴实 行若狗彘b、起乞 震古烁今 繁文褥节c、枯躁 如雷灌耳 霍然开朗d、呕气 头昏脑胀 以警效尤 43：关注学生的学习成绩是关注学生阶段。（）判断题对错 44：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 45：下列选项属

11、于精细加工策略的是（）单项选择题a、 提问b、 划线c、 列提纲d、 利用表格 46：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（）判断题对错 47：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错 48：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题a、奥苏伯尔b、班杜拉c、安德森d、加特纳 吉安 49：美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题a、关系转换说b、学习定势说c、相同要素说d、概括化理论 50：学校工作必须坚持（）。单项选择题a、以思想政治教育为主b、以智育为主c、以教学为主d、以活动为主 51：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先

12、看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（）。单项选择题a、自我控制法b、系统脱敏法c、肯定性训练d、强化法 52：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）的教育。单项选择题a、希腊b、埃及c、斯巴达d、雅典 53：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题a、反思日记b、详细描述 c、交流讨论d、行动研究e、探索研究 54：关于教育目的，持个人本位论的是（）。单项选择题a、荀子b、赫尔巴特c、孟子d、涂尔干 55：三角形的重心是（）。单项选择题a、三条高

13、线的交点b、三条边的中点c、三条角平分线的交点d、三条中线的交点 56：某地区的f商场为减少服装库存，实行了一次反季节销售，据统计，该商场的羽绒服在夏季三个月的销售额成倍数增长。该地区有关主管部门希望在今年冬天向该地区的几个大商场推广f商场反季节销售的方法，力争在冬季三个月使该地区的夏季衣服销售额能够大增。 以下哪项如果为真，能够最好地说明该地区有关主管部门的这种希望可能会遇到问题?（）单项选择题a、羽绒服的价格可以在夏天一降再降，是因为厂家可以在羽绒服淡季的时候购买原材料，其价格可以降低三成b、夏季搞羽绒服反季节销售的不仅仅是f商场一家，但只有该商场推出了售后服务，这一做法赢得了消费者的信任

14、，所以在诸多商家中销售额最好c、最近进行的消费者心理调查结果显示消费者买夏衣重流行、买冬衣重实惠d、羽绒服的生产企业为了使生产销售可以正常循环，宁愿自己保本或者微利，把利润压缩了近五成 57：世界上第一项义务教育法是英国公布的。（）判断题对错 58：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）单项选择题a、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 59：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题a、实践性b、可行性c、衔接性d、发展性 60：发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时

15、期。（）判断题对错 查看答案1：答案c 解析 我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。原型操作：是依据智力技能的实践模式，学生将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。 2：答案a 解析 3：答案b 解析 4：答案a 解析 经典性条件

16、反射是指通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于经典性条件反射。a选项，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好，不是经典性条件反射。 5：答案a,b,c 解析 我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。 6：答案c 解析 7：答案c 解析 本题考察第七章技能的概念。所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。 8：答案e 解析 【解析】松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成 9：答案b 解析 b教育心理学的发展经历了四个时期：初创时期(20世纪20年代以

17、前)；发展时期(20世纪2050年代)；成熟时期(20世纪60、70年代)；完善时期(20世纪80年代以后)。 10：答案b 解析 没收学生手机并销毁是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。 11：答案b 解析 略。 12：答案d 解析 基础教育，特别是义务教育阶段，其培养目标主要是为人的成长与发展奠定德智体等各方面的基础。 13：答案b 解析 14：答案a,b,c,d 解析 略 15：答案a 解析 16：答案d 解析 体育竞赛不是德育的主要途径。 17：答案b 解析 本题考察第九章创造性与个性之间的关系。综合有关研究，高创造性者一般具有以下一些个性特征： 1具有幽默感； 2有抱负和强烈的

18、动机； 3能够容忍模糊与错误； 4喜欢幻想； 5具有强烈的好奇心； 6有独立性。 18：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 19：答案c,d,e 解析 20：答案a 解析 21：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】略。 22：答案b 解析 “为人师表”是教师必须具备的专业态度。 23：答案d 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 24：答案c 解析 略。 25：答案b 解析 题干描述体现了为人师表的教师职业要求。 26：答案a 解析 27：答案c,d 解析 28：答案c 解析 根据学生伤害事故处理办法第七条规定，未成年学生的父母或者其

19、他监护人应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。 29：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】在windows系统中卸载一个应用程序，可以通过“控制面板”】“程序和功能”，在安装的程序列表中选中要卸载的程序，单击右键进行卸载。 30：答案c 解析 31：答案正确 解析 32：答案a,c,d 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。 33：答案c 解析 c依据埃里克森的发展阶段理论，1218岁为自我同一性对角色混乱阶段，发展任务是培养自我同一性。 34：答案a

20、解析 题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。 35：答案a 解析 略。 36：答案b 解析 个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。 37：答案c 解析 教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。 38：答案正确 解析 39：答案a 解析 泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。 40：答案c 解析 41：答案正确 解析 略。 42：答案a 解析 a“冒然”应为“贸然”，“纯厚朴实”应为“淳厚朴实”。b“起乞”应为“起讫”。c“枯躁”应为“枯燥”，“如雷灌耳”应为“如雷贯耳”，“霍然开朗”应为“豁然开朗”。d“呕气”应为“怄气”，“头昏脑胀”应为“头昏脑涨”，“以警效尤”应为“以儆效尤”。 43：答案错误 解析 44：答案a,b,c,d 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 45：答案a 解析 46：答案正确 解析 略。 47：答案正确 解析 48：答案a,c,d,e 解析 班杜拉是社会学