教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月26日-9489)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月26日-9489)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月26日-9489)1：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 2：最早研究群体动力的是心理学家（）。单项选择题a、阿尔波特b、布鲁纳c、勒温d、艾宾浩斯 3：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题a、请求b、接受c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感 4：社会自我基本成熟的时期在（）。单项选择题a、婴儿期b、幼儿期c、童年期d

2、、少年期 5：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 6：( )是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。单项选择题a、观察b、案卷分析节c、情感评价d、测验 7：耶基斯多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）单项选择题a、中等偏低的强度b、中等强度c、中等偏高的强度d、越高越好 8：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。 （）判断题对错 9：科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。单项选择题a、推测发b、头脑风暴法c、两难故事发d、对偶故事法 10：

3、教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题a、教师角色认知b、教师角色体验c、教师角色期待d、没有正确答案 11：学习策略掌握的标志是（）。单项选择题a、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略b、会使用精细加工和组织策略等高级策略c、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略d、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性 12：觉察刺激之间最小差别的能力称为（）。单项选择题a、绝对感觉阈限b、绝对感受性c、差别感觉阈限d、差别感受性 13：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、符号学习 14：( )是训

4、练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。单项选择题a、观摩教学b、分析优秀教师的教学活动c、开展微格教学d、反思教学经验 15：每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成功。（）判断题对错 16：以下不涉及问题解决过程的学说有( )。单项选择题a、桑代克的尝试错误说b、苛勒的顿悟说c、巴甫洛夫的经典性条件作用论d、杜威的分阶段说 17：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、内部学习动机b、自我提高内驱力c、附属内驱力d、认知内驱力 18：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（）。单项选择题a、知识迁移b、技能迁移c、行为规范迁移d、学习经验迁移

5、 19：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律 d、组合律 20：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题a、试误b、顿悟c、联结d、效果律e、完形 21：概念的结构包括（）。多项选择题a、概念名称b、概念定义c、概念特征d、概念水平e、概念实例 22：下列选项中属于精细加工策略的是（）单项选择题a、划线b、复述c、谐音联想法d、列提纲 23：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 24：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题a、获得规则b、理解概念c、创造性d、知识迁移 25：“为中华之崛

6、起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 26：马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足?（）单项选择题a、生理需要b、安全需要c、爱的需要d、审美需要 27：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题a、既定疑点b、理论假设c、刺激情境d、给定途径 28：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题a、自觉性、主动性和稳定性b、积极性c、适应性和社会性d、内化性和意志性 29：心理健康就是没有心理疾病。（）判断题对错 30：教师在板书时，要求尽量用白色

7、粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、活动律c、组合律d、差异律 查看答案1：答案a 解析 2：答案c 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。 3：答案a,c,d 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 4：答案d 解析 5：答案b 解析 这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。 6：答案b 解析 略 7：答案b 解析 8：答案错误 解析 分散记忆可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制影响，所以效果好。 9：答案c 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 10：答案a 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角

8、色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 11：答案d 解析 12：答案d 解析 13：答案c 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍然具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。(本解析由张恩凯

9、提供) 14：答案c 解析 15：答案正确 解析 16：答案c 解析 略 17：答案d 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 18：答案c 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。 19：答案a 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 20：答案a,c,d 解析 21：答案a,b,c,e 解析 概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。 22：答案c 解析 23：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的一致程度。 24：答案c 解析 25：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 26：答案d 解析 马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要，缺失需要包括生理需要、安全需要、爱和尊重的需要；成长需要包括求知和理