教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月27日-5922)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月27日-5922)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月27日-5922)1：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题a、变化b、改变c、变式d、突出 2：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题a、谐音法b、组织策略c、形象联想d、精细加工策略e、复述策略 3：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（）判断题对错 4：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念

2、和命题两种形式。（）判断题对错 5：研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（）。单项选择题a、习俗水平b、后习俗水平c、前习俗水平d、普通伦理水平 6：测验前的计划包括（）。多项选择题a、确定测验目的b、确定测验要考察的学习结果c、列出测验要包括的课程内容d、写下考试计划或细目表e、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 7：下列属于影响学习动机的外部因素的是（）。单项选择题a、学习任务b、兴趣c、自我效能感d、归因 8：行为改变的基本方法有（）。多项选择题a、强化法b、代币奖励法c、行为塑造法d、示范法e、暂时隔离法 9：基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能

3、的掌握程度，这种教学评价属于（）。单项选择题a、总结性评价b、常模参照评价c、诊断性评价d、标准参照评价 10：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列学习d、强化学习 11：教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。多项选择题a、接受b、反馈c、输入d、认同e、输出 12：斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。单项选择题a、学习行为和操作行为b、应答性行为和操作性行为c、刺激行为和反应行为d、操作行为和反应行为 13：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。单项选择题a、直觉的道德情感b、想像的

4、道德情感c、伦理的道德情感d、形象的道德情感 14：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 15：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。单项选择题a、言语联结学习b、解决问题学习c、规则学习d、概念学习 16：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）判断题对错 17：根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（）判断题对错 18：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）。单项选择题a、50%

5、b、100%c、150%d、200% 19：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （）单项选择题a、集权型b、民主型c、放任型d、兼有ab两种类型 20：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）单项选择题a、目的手段法b、反推法c、简化法d、类比法 21：自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有复杂的心理结构包括（）多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我调控d、自我批评e、自我接受 22：在学习一份书面材料中，记忆效果

6、最好的位置往往是（）。多项选择题a、结尾部分b、都一样c、开始部分d、中间部分e、不一定 23：从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。单项选择题a、社会经验b、直接经验c、间接经验d、生活经验 24：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为（）。单项选择题a、推理式b、算法式c、启发式d、演绎式 25：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。单项选择题a、合作学习b、发现教学c、情境教学d、指导教学 26：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （）判断题对错 27：完形一顿悟学习理论的提出者是（）。单项选

7、择题a、桑代克b、斯金纳c、苛勒d、加涅 28：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（ ）单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 29：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）单项选择题a、连续性b、顺序性c、个别差异性d、不平衡性 30：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、自主性b、主动性c、勤奋感d、自我同一性 ? 查看答案1：答案c 解析 2：答案a,d 解析 ad，谐音法是属于精细加工策略。 （本解析由白提供） 3：

8、答案正确 解析 系统暂无解析 4：答案错误 解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。 5：答案c 解析 6：答案a,b,c,d,e 解析 见大纲相关内容。 7：答案a 解析 影响学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。 8：答案a,b,c,d,e 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 9：答案d 解析 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终

9、效果而进行的评价。 10：答案b 解析 11：答案a,b,c,e 解析 12：答案b 解析 斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随意的反射性反应。而操作性行为不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应。 13：答案c 解析 伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。 14：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 15：答案b 解析 16：答案错误 解析

10、 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 17：答案正确 解析 18：答案c 解析 19：答案a 解析 二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。 20：答案a 解析 目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。 21：答案a,b,c 解析 22：答案a,c 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。 23：答案c 解析 学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，