教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月28日-1607)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-1607)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-1607)1：班级、小组、少先队属于正式群体。（）判断题对错 2：下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（）单项选择题a、 举一反三b、 聪明过人c、 思维敏捷d、 物以类聚 3：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观d、言语直观 4：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有

2、意义接受学习论 5：( )是最低水平的认知学习结果。单项选择题a、领会b、应用c、知识d、分析 6：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 7：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。单项选择题a、功能b、大小c、用途d、年龄 8：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题a、独创性、流畅性、新颖性b、独创性、流畅性、变通性c、流畅性、变通性、新颖性d、流畅性、灵活性、变通性 9：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题a、自然观察法b、实验室实验法c、两难故事法d、对偶故事法 10：( )是每个学生必须遵守的最基本的

3、日常课堂行为准则。单项选择题a、课堂纪律b、学生守则c、课堂常规d、班级日常规范 11：心理咨询与辅导的基本方法是单项选择题a、心理测验b、会谈c、观察法d、自述法 12：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作定向b、原型操作c、原型内化 13：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题a、注意分散b、粗心c、知觉整体性d、定势 14：群体的功能是（）多项选择题a、评价性功能b、导向性功能c、生产性功能d、发动性功能e、维持性功能 15：美国心理学家卡特尔把智力分为

4、（）单项选择题a、一般智力和特殊智力b、言语智力和逻辑一数学智力c、流体智力和晶体智力d、情境智力和经验智力 16：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错 17：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化 d、对情境关系的理解 18：多动症是小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。（）判断题对错 19：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题a、习俗水平b、前习俗水平c

5、、后习俗水平d、权威水平 20：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题a、常模参照评价b、正式评价c、标准参照评价d、非正式评价 21：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、生存b、情境c、教材d、学生 22：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错 23：定势对迁移只起阻碍作用。 （）判断题对错 24：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。判断题对错 25：一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 26：“为中华之崛

6、起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 27：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题a、连续性b、阶段性c、差异性d、不均衡性 28：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题a、外部行为b、心理变化c、目标活动d、操作技能 29：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单项选择题a、学习策略是学习者制定的学习方案b、学习策略是有效学习所需要的c、学习策略是有关学习过程的d、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 30：加涅在其所著学习

7、的条件一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。单项选择题a、表达技能b、智力技能c、学习策略d、行为策略 查看答案1：答案正确 解析 略。 2：答案a 解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 3：答案b 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 4：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 5：答案c 解析 知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆、其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。 6：答案c,d 解析 双向表是从纵横

8、两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 7：答案a 解析 8：答案b 解析 9：答案c 解析 对偶故事发是皮亚杰研究道德发展阶段论的方法，而两难故事法 是科尔伯格研究的方法，答案错了。（本解析由233网校学员提供） 10：答案c 解析 11：答案b 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。 12：答案c 解析 13：答案d 解析 14：答案b,d,e 解析 15：答案c 解析 16：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 17：答案d 解析 略。 18：答案正确 解析 略。 19：答案b 解析 20：答案c 解析 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生

9、对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。 21：答案d 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。 22：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 23：答案错误 解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用，反之，则起阻碍作用。 24：答案错误 解析 【答案要点】错误。有结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。 25：答案正确 解析 只要对两种学习经过反复练习，能准确区分，则可消除负迁移。 26：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 27：答案c 解析