教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月09日-4334)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月09日-4334)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月09日-4334)1：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题a、6岁b、7岁c、8岁d、9岁 2：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （）判断题对错 3：智力技能包括各种认知因素，其中（）占据最主要地位。单项选择题a、感知b、记忆c、想象d、抽象思维 4：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 5：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种

2、形式。（）判断题对错 6：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）单项选择题a、功能固着b、定势c、习惯d、认知风格 7：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。多项选择题a、概念b、规则c、方法d、规律e、理论 8：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 9：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题a、恐惧b、抑郁c、紧张d、情感冲动e、失眠 10：问题的三个基本成分包括（）。多项选择题a、起始状态b、中问状态c、目标状态d、存在的限制或障碍e、答案 11：学生具

3、有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题a、探索内驱力b、好奇内驱力c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 12：（）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。单项选择题a、童年期b、少年期c、青年期d、青年初期 13：自我肯定行为有哪些表现( )。多项选择题a、请求b、接受c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感 14：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、监视策略 15：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）判断题对错 16：阿

4、特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）判断题对错 17：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 18：在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。单项选择题a、桑代克b、巴普洛夫c、冯特d、华生 19：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 20：根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。单项选择题a、近景动机和远景动机b、直接动机和间接动机c、内部动机和外部动机d、高尚动机和低级动机 21

5、：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。多项选择题a、学习情绪状态的唤醒b、学习注意力的集中c、学习准备状态的增强d、学习意志努力的提高e、学习激情的激发 22：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （）判断题对错 23：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 24：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 25：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来

6、要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题a、并列结合学习b、类属学习c、下位学习d、上位学习 26：中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）单项选择题a、信任对不信任b、自主对羞耻c、勤奋对自卑d、自我同一性对角色混乱 27：从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。单项选择题a、社会经验b、直接经验c、间接经验d、生活经验 28：学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （）判断题对错 29：以下属于操作技能的有( )。多项选择题a、吹笛子b、打网球c、体操d、阅读e、计算 30：让学生以自己的水平和

7、速度进行学习的一种教学策略称之为（）。单项选择题a、个别化教学b、指导性教学c、合作教学d、情境教学 查看答案1：答案d 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 2：答案错误 解析 提出假设的常用方式是算法式与启发式。 3：答案d 解析 4：答案a 解析 略。 5：答案错误 解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。 6：答案d 解析 7：答案a,b,c,d,e 解析 应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。 8：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的

8、关系及其作用情境来划分的。 9：答案a,b,d 解析 略。 10：答案a,c,d 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。 11：答案b,c,d 解析 布鲁纳认为，几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机：第一，好奇的内驱力。第二，胜任的内驱力。第三，互惠的内驱力。 12：答案b 解析 半成熟、半幼稚的时期为少年期，故选b。 13：答案a,c,d 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 14：答案b 解析 15：答案错误 解析 经验类化理论是由贾德等人提出的。 16

9、：答案错误 解析 17：答案b 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 18：答案c 解析 19：答案c,d 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 20：答案c 解析 21：答案a,b,c,d 解析 【解析】一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的增强、学习注意力的集中、学习意志努力的提高为中介来影响认知建构过程的 22：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 23：答案c 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 24：答案正确 解析 25：答案c 解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。 26：答案d 解析 d根据埃里克森的人格发展理论，青少年期(1218岁)的基本任务是发展或建立自我同一性。此年龄段正处于中学阶段。 27：答案c 解析 学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自