幼儿园小班音乐公开课教案《我给花儿挠痒痒》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班音乐公开课教案我给花儿挠痒痒含反思 活动目标： 1、运用好玩的动作和声音表现歌曲的乐句。 2、感受情景游玩带来的开心心情。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。 活动预备： 毛毛虫的服装，音乐磁带。 活动过程： 1、情景导入： (1)教师利用活动教具讲故事：哇!毛毛虫爬出来了，花朵说：“我才不怕!”毛毛虫用劲的喊：“我来了，我来了”花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，很多花瓣就掉下来了。 (2)提问：小花瓣是怎样掉下来的?幼儿自由做花瓣掉下的动作。 2、激发兴趣： (1)幼儿倾听歌曲音乐。 (2)熟识

2、歌曲，提问：歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒?花朵是怎样笑的? (3)你们觉得“挠痒痒”好玩吗?怎样做动作才更好玩?。本.文来源：快思老.师教案网;请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。 (4)请幼儿进行趣味表演。 3、趣味游玩： 教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到“笑呀，笑起来”时，教师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子。(角色可互换) 附歌曲： 1=c3/4 5653121353653-×××××××- 毛毛虫扭扭扭扭呀扭出来呀扭扭扭扭扭扭扭 5632121353653-×××

3、;××××- 小花朵笑起来笑呀笑呀笑呀哈哈哈哈哈哈哈 活动反思： 在教材的选材上我着重趣味性，艺术性，这首歌曲旋律简洁、形象鲜亮、有模拟叫声并具有游玩性质，孩子们非常喜欢，学起来就有积极性。教学的设计上也非常新奇，首先用活动的教具向幼儿叙述故事的主要内容，使幼儿很快把握。其后配以好玩的音乐游玩，使整个活动布满童趣。在组织教学中，教师的语气是儿童化、趣味性的;表情是丰富的、多彩的;动作是有童趣的、夸张的，幼儿的学习兴趣进一步高涨，每个孩子都积极参与，孩子们做出了让你忍俊不禁的种种好玩动作表现，他们自己也被这种活跃的气氛感染每个人的脸上布满笑容。此次活动使我感到兴趣是幼儿学习的首要前提，只有幼儿的主动参与才能最大限度的发挥孩子的想象力与创造力。我愿将每一个幼儿带进艺术的美好

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