教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月29日-3620)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月29日-3620)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月29日-3620)1：品德形成经历了哪些阶段（）多项选择题a、依从b、认同c、内化d、反复e、定向 2：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。多项选择题a、效果强化b、直接强化c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 3：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。多项选择题a、言语技能b、操作技能c、记忆技能d、心智技能e、体育技能 ?考_试_大-在_线_考_试_中心 4：影响迁移的主要因素有(

2、 )。多项选择题a、相似性b、原有认知结构c、学习的心向与定势d、教学方法 5：首创全身松弛训练法的心理学家是( )。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 6：教师的领导风格对课堂管理没有影响。 （）判断题对错 7：道德情感的内容主要有（）。多项选择题a、爱国主义情感b、集体主义情感c、义务感和责任感d、事业感e、自尊感和羞耻感 8：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 9：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 10：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学

3、习材料中，并将学习材料保持于（）单项选择题a、感觉记忆b、瞬时记忆c、短时记忆d、长时记忆 11：柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”定向水平；权威定向水平b、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平c、原则定向水平；良心定向水平d、惩罚和服从定向；利己主义定向 12：教学评价包括以下哪些步骤?（）多项选择题a、确实评估目标b、搜集有关的资料c、描述并分析资料d、形成价值判断e、作出决定 13：“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（）单项选择题a、初期b、中期c、后期d、各阶段都可能 14：“举一反三”属于（）。纵向迁移 顺向迁移 逆向迁移 特

4、殊迁移r单项选择题a、纵向迁移b、顺向迁移c、逆向迁移d、特殊迁移 15：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题a、交往动机b、外在动机c、内在动机d、无意识动机 16：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要属于（）单项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属需要d、自尊需要 17：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、学习b、教师c、教学心理d、学习心理 18：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（）判断题对错 19：儿童强迫行为的主要表现包括（）。多项选择题a、强迫性洗手b、强迫性计数c

5、、强迫性甩头发d、强迫性焦虑e、刻板的仪式性动作或其他强迫行为 20：微格教学最重要的特点是反馈准确及时。（）判断题对错 21：建立教师威信的途径有（）多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 22：在意识水平上对思想的表象的加工是（）。单项选择题a、模仿学习b、动作技能学习c、情感学习d、认知学习 23：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）单项选择题a、上升b、下降c、先降后升d、先升后降 24：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）多项选择题a、25岁b、67岁c、810

6、岁d、1112岁e、06岁 25：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。单项选择题a、个别化教学b、指导性教学c、合作教学d、情境教学 26：教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1914年d、1900年 27：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题a、初始阶段b、中间阶段c、结束阶段d、全过程 28：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。单项选择题a、谋划策略b、调节策略c、监视策略d、组织策略 29：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择

7、题a、具体目标b、产生条件c、行为标准d、课程目标 30：测验前的计划包括（）。多项选择题a、确定测验目的b、确定测验要考察的学习结果c、列出测验要包括的课程内容d、写下考试计划或细目表e、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 查看答案1：答案a,b,c 解析 2：答案b,d,e 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。 3：答案b,d 解析 言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。 4：答案a,b,c 解析 见大纲相关内容。 5：答案d 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪2 0年代首创。 6：答案错误 解析 教师的领导风格对课堂管理有直接影响。

8、7：答案a,b,c,d,e 解析 8：答案a 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 9：答案c 解析 10：答案c 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。 11：答案d 解析 柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。前习俗：服从与惩罚定向；利己主义定向。习俗：人际和谐与一致(好孩子定向)；维护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。后习俗：社会契约定向；普遍伦理原则(原则与良心定向)。 12：答案a,b,c,d,e

9、解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。 13：答案b 解析 b高原现象通常发生在技能学习过程中期。 14：答案b 解析 纵向迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。特殊迁移是指学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有发生变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。 15：答案c 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。

10、16：答案b 解析 b安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。例如，人们希望得到一份安定的职业，愿意参加各种保险，这些都表现了他们的安全需要。 17：答案d 解析 18：答案正确 解析 略。 19：答案a,b,c,e 解析 d不是一种行为。 20：答案错误 解析 21：答案a,b,c,d,e 解析 22：答案d 解析 23：答案b 解析 24：答案c 解析 25：答案a 解析 26：答案a 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 27：答案b 解析 在操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。 28