教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月22日-5057)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月22日-5057)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月22日-5057)1：父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（）判断题对错 2：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题对错 3：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题a、西蒙b、威特金c、苛勒d、卡根 4：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功和（）。单项选择题a、追求利益b、避免失败c、回避困难d、追求刺激 5：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意

2、志、道德行为。（）判断题对错 6：概括说认为，迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）判断题对错 7：教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。单项选择题a、准确了解问题b、提供理论指导c、预测并干预学生d、结合教学进行研究 8：大脑皮层有三条大的沟裂，即（）多项选择题a、中央沟b、枕顶裂c、外侧裂d、顶枕裂e、内侧沟 9：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题a、获得b、消退c、分化

3、d、泛化 10：教学前阶段实施的评价是（）。单项选择题a、准备性评价b、形成性评价c、总结性评价d、标准参照评价 11：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 12：使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（）单项选择题a、逐渐分化原则b、整合协调原则c、启发性原则d、循序渐进原则 13：现代教师发展的方向（）单项选择题a、学术化b、现代化c、专业化和人性化d、专家化 14：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题a、观察b、测验c、访谈d、实验 1

4、5：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题a、焦虑b、紧张c、情绪低落d、注意障碍 16：合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。多项选择题a、结构化b、一体化c、网络化d、标准化 17：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题a、观察法b、调查法c、自然实验法d、实验室实验法 18：下列说法不正确的是（）。单项选择题a、教学评价的依据是教学目标b、教学评价常常通过测量收集资料c、教学评价不可以通过一些非测量的方法d、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量 19：焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种_。单项选择题a、情绪状态b、意志状态c、记忆

5、状态d、思维状态 20：注意的品质有（）多项选择题a、注意的稳定性b、注意的范围c、注意分配d、注意转移e、注意的敏捷 21：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 22：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 23：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。单项选择题a、模像直观b、实物直观c、言语直观d、想象直观 24：一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。单项选择题a、努力程度b、能力高低c、任务难度d、运气好坏 25：陈述性知识又叫描述性知识，如（）

6、。多项选择题a、字词b、人名c、时间d、观念e、怎样骑车 26：将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）单项选择题a、能力?b、努力?c、运气?d、任务难度 27：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题a、教师领导风格b、班级c、学校d、年级 28：下列属于正迁移的是（）多项选择题a、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响b、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为c、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响d、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响e、举一反三 29：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。单项选择题a、自我期待感b、自我归因感c、

7、自我预期感d、自我效能感 30：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 31：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。单项选择题a、教学测验b、教学评价c、教学测量d、教学鉴定 32：奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）多项选择题a、生存需要b、生理需要c、相互关系需要d、成长需要e、认知需要 33：对教师威信的形成起决定作用的是（）。单项选择题a、社会对教师的态度b、家长对教师的态度c、学生对教师的态度d、教师本身的条件 34：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题a、流畅性b、变

8、通性c、包容性d、新异性e、敏感性 35：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。单项选择题a、常模参照标准b、正式评价c、标准参照评价d、非正式评价 36：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题a、比较不稳定的b、受先天因素制约的c、时稳时变的d、比较稳定的 37：在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90，则说明动作技能达到了（）的目标。单项选择题a、模仿b、准确c、连贯d、习惯化 38：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、

9、正迁移与横向迁移c、普通与特殊迁移d、顺向与逆向迁移 39：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 40：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。多项选择题a、知识学习b、发现学习c、机械学习d、技能学习e、行为规范学习 41：认知方式分为（）。多项选择题a、场依存b、场独立c、场稳定d、场活跃 42：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（）判断题对错 43：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题a、个体不同系统在发展速度上的不同b、个体不同系统在发展的起止时间上的不同c、个体不同系统在到达成熟时期上的不同d、个体不

10、同系统在发展优势领域的不同e、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 44：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 45：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。单项选择题a、聚合思维b、发散思维c、创造性思维d、具体形象思维 46：按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。判断题对错 47：由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、

11、水平迁移d、垂直迁移 48：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题a、形象思维b、抽象思维c、发散思维d、聚合思维 49：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。单项选择题a、统计分析b、测验c、调查研究d、口语报告 50：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）单项选择题a、机械的接受学习b、有意义的接受学习c、机械的发现学习d、有意义的发现学习 查看答案1：答案错误 解析 父母受教育程度较高，但对子女的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。 2：答案正确 解析 青年初期是指14,5岁到17,8岁的阶段，心里发展特点：

12、这是个体在心理上，生理上和社会性上想成人接近的时期，因此这题是正确的。（本解析由233网校学员提供） 3：答案b 解析 4：答案b 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为个体的成就动机可分为追求成功和避免失败。 5：答案错误 解析 (p329) 6：答案错误 解析 7：答案c 解析 【解析】题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。 8：答案a,c,d 解析 9：答案c 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 10：答案a 解析 11：答案d 解析 12：答案b 解析 13：答案c 解析 14：答案b 解析 15：答案c 解析 16：

13、答案a,b,c 解析 从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 17：答案b 解析 18：答案c 解析 19：答案a 解析 20：答案a,b,c,d 解析 21：答案错误 解析 系统暂无解析 22：答案d 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 23：答案a 解析 24：答案a 解析 一般而言，将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用最大。因为这样会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识，以更积极的状态投入到学习中去，进而形成动机激发的良性循环。 25：答案a,b,c,d 解析 e选项为程

14、序性知识。 26：答案d 解析 系统暂无解析 27：答案b 解析 28：答案a,b,c,e 解析 29：答案d 解析 由自我效能感的定义可知。 30：答案a 解析 31：答案b 解析 32：答案a,c,d 解析 33：答案d 解析 教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。（本解析由安宝蓝提供） 34：答案a,b,d 解析 35：答案a 解析 36：答案d 解析 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是比较稳定的。 37：答案d 解析 38：答案a 解析 根据迁移内容的不

15、同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 39：答案正确 解析 略 40：答案a,d,e 解析 依据学习内容的不同，可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。 41：答案a,b 解析 42：答案错误 解析 用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键。 43：答案a,b,c,e 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 44：答案a 解析 45：答案d 解析 根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程。 46：答案错误 解析 答：错误。马斯洛指出，基本需要虽然有层次之分，但这种层次并不是固定的顺序，而只是一种一般模式，在实际生活中，有些富有理想和崇高价值观念的人会为了某种理想和价值而牺牲一切。并且，所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。 47：答案d 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽