教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月19日-4143)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月19日-4143)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月19日-4143)1：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。单项选择题a、知识b、应用c、评价目标d、综合目标 2：近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）单项选择题a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、桑代克d、裴斯泰洛齐 3：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题a、家庭教养模式、学校教育、同辈群体b、家庭教养模式、学校教育、社会环境c、父母性格、学校教育、同辈群体d、家庭教养模式、校风校纪、

2、同辈群体 4：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题a、罗森塔尔b、古德c、奥苏贝尔d、史莫克 5：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。单项选择题a、模仿b、从众c、服从d、感染 6：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题a、罗杰斯b、桑代克c、斯金纳d、奥苏贝尔 7：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题a、问题b、问题解决c、理解问题d、问题空间 8：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是

3、对材料领会的一种形式。单项选择题a、转换b、解释c、推断d、记忆 9：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 10：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题a、新知识的获得b、知识的储存c、知识的转化d、对知识的评价e、知识的呈现 11：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。单项选择题a、自然强化物和人为的近似强化物b、积极强化和消极强化c、正强化和负强化d、强化和惩罚 12：感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。单项选择题a、个别b、整体c、外部d、本质 13：心理学家所说的“危险期

4、”或“心理断乳期”是指（）单项选择题a、幼儿期b、儿童期c、少年期d、青年期 14：世界上第一个智力测验的设计者是（）单项选择题a、推孟b、高尔顿c、比奈d、韦克斯勒 15：可采用()来治疗失眠。单项选择题a、系统脱敏法b、肌肉松弛法c、自我暗示法d、行为疗法 16：在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中的（）单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 17：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错 18：迁移的图式理论的代表人物是（）单项选择题a、贾德b、苛勒c、里德d、罗斯 19：态度的核心成分是（）。单项选择题a、

5、认知成分b、情感成分c、行为成分d、能力成分 20：干扰主要是（）多项选择题a、摄抑制b、后摄抑制c、倒退现象d、材料过多e、忽视策略 21：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题a、品德b、态度c、意向d、个性 22：形式训练说是一种非常科学的理论。（）判断题对错 23：健康的概念是指（）。单项选择题a、身体健康b、生理无残疾c、心理健康d、身心健康 24：以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（）多项选择题a、教学内容b、学生特点c、教师特点d、教学环境 25：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（

6、）判断题对错 26：在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）单项选择题a、观察法b、调查法c、临床个案法d、自然实验法 27：创造性思维表现为思维的（）。多项选择题a、独创性b、发散性c、灵活性d、突发性e、活跃性 28：下列学习策略属于组织策略的是（）。单项选择题a、谐音联想法b、举例c、列提纲d、解释意义 29：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题a、选择题b、是非题c、论文题d、填空题 30：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题a、所有的学与教b、学校情境中的学与教c、社会情境中的学与教d、实践过程中的学

7、与教 31：根据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。单项选择题a、细微型与粗型操作技能b、连续型与断续型操作技能c、闭合性与开放性操作技能d、徒手型与器械型操作技能 32：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题a、触类旁通b、闻一知十c、照本宣科d、温故知新 33：下列作品中，布卢姆的代表作是（）单项选择题a、教育目标分类b、教育心理学c、学习的条件d、教育过程 34：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题a、主体学生b、正常学生c、非正常学生d、有严重心理疾病的学生 35：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 36：下列

8、哪个过程属于问题解决（）。单项选择题a、吃饭穿衣b、漫无目的的幻想c、猜谜语d、回忆电话号码 37：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认识策略d、复述策略 38：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 39：采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）单项选择题a、柯尔伯格b、皮亚杰c、埃里克森d、班杜拉 40：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）单项选择题a、认知内驱

9、力b、自我提高内驱力c、附属内驱力d、生理性内驱力 41：与创造性思维关系最密切的是。（）单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、动作思维 42：教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是（）单项选择题a、教学媒体b、教学手段c、教学技术d、教学条件 43：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题a、比较不稳定的b、受先天因素制约的c、时稳时变的d、比较稳定的 44：根据下列材料，请回答tse题：某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公

10、之于众，结果导致了该男生的休学。ts这位班主任的做法违背了什么规律和原则?（）多项选择题a、学生思想内部矛盾转化规律b、尊重学生与严格要求学生相结合原则c、顿悟说d、效果律 45：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）判断题对错 46：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题a、低级的学习动机b、高尚的学习动机c、外部学习动机d、内部学习动机e、远景的间接性动机 47：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、历史d、法律 48：竞

11、争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会_。单项选择题a、提高学习的工作效率b、养成竞争意识c、导致教师管理公正d、促进团队协作 49：习惯与技能不同。（）判断题对错 50：1877年（）出版了世界上第一本命名为教育心理学的书。单项选择题a、赫尔巴特b、桑代克c、华生d、卡普捷列夫 查看答案1：答案c 解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。 2：答案b 解析 3：答案a 解析 人格的发展是个体社会化的结果。不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是

12、家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 4：答案a 解析 识记性试题，该实验的主持者是罗森塔尔，所以教师期望效应又称罗斯塔尔效应。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，也把它称为皮格马利翁效应。(本解析由张恩凯提供) 5：答案b 解析 6：答案b 解析 7：答案d 解析 略。 8：答案c 解析 领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。 9：答案b 解析 内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。 10：答案a,c,d 解析 布鲁纳认为学习新知识包括新知识的获得、知识的转

13、化、对知识的评价等三个具体的环节。（资料来源教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 11：答案c 解析 根据不同的标准，强化可以分成不同的类型：根据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；根据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；根据强化物的性质，可分为积极强化和消极强化；根据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。 12：答案a 解析 感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映；知觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。 13：答案c 解析 少年期是身心变化剧烈的时期，儿童表现出追求独立的倾向。 14：答案c 解析 世

14、界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表，该量表由法国人比奈和西蒙于1905年编制，后经斯坦福大学的推孟多次修订而闻名于世。(本解析由张恩凯提供) 15：答案b 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 16：答案a 解析 17：答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。 18：答案c 解析 19：答案b 解析 态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。 20：答案a,b 解析 21：答案a 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据

15、一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 22：答案错误 解析 23：答案d 解析 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。 24：答案a,b,c,d 解析 宏观教学系统中的主要变量包括教学内容、教学环境、教师特点和学生特点等。 25：答案正确 解析 略。 26：答案a 解析 略 27：答案a,b,c 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 28：答案c 解析 精加工策略：是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。要旨在于建立信息间的联系。包括：(1)联想法：包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想；(2)做笔记；(3)提问；(4)生

16、成性学习：就是训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象；(5)利用已有知识，通过联想，找出新旧材料之间的内在逻辑联系。组织策略和精加工策略一样，都是对知识在长时记忆中的深加工，都强调知识点内在联系，但侧重点不同，组织策略重在新知识和新知识之间的联系。常用的一些组织策略如下：列提纲、利用图形、利用表格等。 29：答案d 解析 填空题猜测的可能性较低。 30：答案b 解析 31：答案d 解析 32：答案c 解析 33：答案a 解析 b、c、d三项的作者分别是布鲁纳、加涅、奥苏贝尔。 34：答案b 解析 心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 35：答案d 解

17、析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 36：答案c 解析 问题解决的三个特征分别是认知性、目的性和序列性，故排除abd 37：答案b 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。 38：答案正确 解析 略。 39：答案a 解析 40：答案b 解析 41：答案a 解析 42：答案a 解析 43：答案d 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 44：答案a,b 解析 45：答案错误 解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。 46：答案a,c 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsicmotivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学