尉氏小学教师招聘2015年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。尉氏小学教师招聘2015年考试真题及答案解析尉氏小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】1：健康的概念是指（）。单项选择题a、身体健康b、生理无残疾c、心理健康d、身心健康 2：态度是通过遗传继承的。 （）判断题对错 3：我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）多项选择题a、信号学习b、知识学习c、技能学习d、行为规范学习e、情感学习 4：顿悟说的奠基人是（）单项选择题a、考夫卡b、韦特海默c、苛勒d、托尔曼 5：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是多项选择题a、学校教育b、家庭教育c、社会教育d、

2、继续教育 6：无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。但是，感觉最终不能证明自己，感觉必须通过外部刺激才能实现。正是在这里，消费的意义体现出来：消费能提供感觉所需要的外部刺激。通过消费，感觉得以证明自己，实现自己。而且，越是消费，人的感觉越是得以实现，于是，消费成为生命的主宰。其结果是，在消费这一万神之神的统领下，向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染 这段文字表达的观点是（）。单项选择题a、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途b、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激c、感觉的时代引发大众消费社会的深层危机d、无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀 7：由疲劳、成

3、熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）判断题对错 8：提出非学校化观念的是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、伊里奇c、怀特海d、克伯屈 9：被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）。单项选择题a、李白b、王维c、杜甫d、李贺 10：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、阅读理解策略 11：“道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（）。角色。单项选择题a、“传道者”b、“研究者”c、“示范者”d、“授业、解惑者”

4、 12：中华人民共和国义务教育法颁布于（）年。单项选择题a、1951b、1978c、1985d、1986 13：哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。单项选择题a、赫尔巴特b、凯洛夫c、保罗·朗格朗d、培根 14：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。单项选择题a、强化说b、认知失调论c、从众说d、观察学习理论 15：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题a、感知运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 16：“350+1896=?”属于以下哪种问题( )。单项选择题

5、a、有结构的问题b、无结构的问题c、情境性问题d、程序性问题 17：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题a、不平衡性b、顺序性c、阶段性d、个别差异性 18：教师威信的重要来源是（）。单项选择题a、高尚的职业道德b、学识渊博c、情感丰富d、优秀教师的人格魅力 19：师生关系在人格上是一种（）。单项选择题a、平等关系b、上下关系c、道德关系d、教育关系 20：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）单项选择题a、柯尔伯格b、皮亚杰c、斯金纳d、巴甫洛夫 21：讲授技能之所以得到广泛的运用，是

6、由于它具有如下特点（）。多项选择题a、信息传递的单向性b、知识传授的系统性c、老师主体的权威性d、时间运用的高效性e、学生主体的权威性 22：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选择题a、联结学习理论b、认知-结构理论c、有意义接受学习理论d、建构主义学习理论 23：在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）。单项选择题a、10、1111、12岁b、11、1214、15岁c、13、1415、16岁d、7、89、10岁 24：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。单项选择题a、强制性、发展性、基础性b、普及性、基础性、发展性c、强制性、发展性、普及性d、普及性、基础性、强制性

7、 25：下列选项中，违反了中小学班主任工作规定的是（）。单项选择题a、班主任一般由学校面向社会额外选聘b、担任一个班级班主任的时间要连续一年以上c、班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系d、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利 26：教学过程的结构的中心环节是（）单项选择题a、引起学习动机b、领会知识c、巩固知识d、检查知识 27：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 28：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、闭合型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能e、徒

8、手型操作技能 29：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。单项选择题a、前后一样b、先快后慢c、先慢后快d、没有规律 30：在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（）判断题对错 31：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题a、以知为开端，知、情、意、行依次进行b、以情为开端，情、知、意、行依次进行c、以行为开端，行、知、情、意依次进行d、视具体情况，可有多种开端和顺序 32：德育过程的主要矛盾是（）。单项选择题a、教育者与德育内容、方法的矛盾b、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾c、学生知的深与知的浅的矛盾d、教

9、育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾 33：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、人格测验c、兴趣测验d、成就测验 34：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。多项选择题a、英国的高尔登b、美国的霍尔c、美国的华生d、美国的吴伟士 35：如果通过局域网连接internet，需要设置tcpip协议的属性，当指定ip地址时，需要指定3个ip地址，即本机地址、默认网关和（）。单项选择题a、交换机b、web服务器c、邮件服务器d、dns服务器 36：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题a、强化b、逃避条件作用

10、与回避条件作用c、消退d、惩罚e、分化与泛化 37：我国义务教育的学制年限通常有（）。多项选择题a、六三学制b、弹性学制c、交叉学制d、五四学制e、九年一贯制 38：保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。单项选择题a、感觉记忆b、短时记忆c、长时记忆d、瞬间记忆 39：属于高级规则的学习活动的是（）。单项选择题a、问题解决b、概念学习c、规则学习d、接受学习 40：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 41：先行组织者可以分为（）。多项选择题a、陈述性组织者b、程序性组织者c、比较性组织者d、分析性组织者e、综合性组织者

11、42：基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（）判断题对错 43：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）单项选择题a、 讲演法b、 探究的方法c、 直观的方法d、 实习的方法 44：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、桑代克d、华生 45：在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、卢梭c、洛克d、杜威 46：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、生存b、情境c、教材d、学生 47：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种

12、程度?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 48：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品?( )单项选择题a、李白b、杜甫c、李商隐d、李清照 49：在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）。单项选择题a、个体知识经验b、内容的直观性和形象性c、个体需要兴趣d、情绪状态 50：实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）、面向世界、面向未来”的思想为指导。单项选择题a、面向家长b、面向现代化c、面向学校d、面向学生 51：教师领导风格对课堂管理（）。单项选择题a、有直接影响b、有间接影响c、没有影响d、有一定影响 52：学生是生活在

13、一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。单项选择题a、自然b、社会c、实践d、现实 53：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳西蒙量表b、斯坦福比纳量表c、比纳推孟量表d、韦克斯勒量表 54：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）单项选择题a、间接性b、长期性c、复杂性d、主体性 55：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳西蒙量表b、斯坦福比纳量表c、比纳推孟量表d、韦克斯勒量表 56：建立教师威信的途径有（）多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己

14、 57：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。单项选择题a、德国教育家赫尔巴特b、德国宗教改革领袖马丁路德c、美国教育家杜威d、捷克教育家夸美纽斯 58：我国义务教育的对象是多项选择题a、儿童b、少年c、适龄儿童和少年d、适龄儿童和青少年 59：甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。甲：有些抽屉中没有书本；乙：所有抽屉中都有书本；丙：第二个抽屉中没有钢笔；丁：第三个抽屉中有信件。如果四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真?（）单项选择题a、第二个抽屉中有钢笔b、四个抽屉中都没有书本c、第三个抽屉中有信件d、四个抽屉中都有书本 60：形成道德品质的关键在于培养( )。单

15、项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 查看答案1：答案d 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 2：答案错误 解析 态度是通过个体与环境相互作用而形成的，并非天生的。 3：答案b,c,d 解析 4：答案c 解析 格式塔学派的代表认为，苛勒最早提出了学习顿悟说。他认为学习就是知觉的重新组织，这种知觉经验变化的过程就是突然的顿悟。 5：答案a 解析 6：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】文段先说明现在的时代是感觉的时代，然后说明了这个时代所带来的种种弊端，主要是消费的毫无限制。因此c项为最佳答案。a项的错误在于这里的消费并不全都是社会消费，也包括个人的消费；

16、b项只是文段的一个意思，不是作者的观点；d项所说的“欲望”和“能量”则在文中没有涉及。 7：答案错误 解析 学习引起的行为变化是持久的，而由疲劳等其他生理变化所引起的行为变化是暂时的。 8：答案b 解析 9：答案b 解析 王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言、生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 10：答案b 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等

17、。 11：答案a 解析 “道之所存，师之所存”的意思是：无论(地位)高低贵贱，无论(年纪)大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。这体现了教师职业的“传道者”角色。 12：答案d 解析 1986年颁布了中华人民共和国义务教育法。 13：答案d 解析 英国学者培根在论科学的价值和发展(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗·朗格朗首先提出终身教育思想。 14：答案d 解析 15：答案d 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 16：答案a 解析 已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题属于有结构问题。故本题为有结

18、构问题。 17：答案b 解析 儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。 18：答案d 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 19：答案a 解析 师生在人格上是民主、平等的关系。 20：答案a 解析 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。 21：答案a,b,d 解析 22：答案d 解析 23：答案b 解析 少年期指11、1214、15岁。 24：答案d 解析 25：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】中小学班主任工作规定第五条指出，班主任由学校从班级任课教师中选聘。故a项错误。 26：答案b 解析 27：答案d 解析 从练习曲线中

19、可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。 28：答案b,d 解析 a是根据动作的精细程度划分出来的，c是根据动作的连贯性划分的，e是根据操作对象的不同划分的。 29：答案b 解析 30：答案正确 解析 31：答案d 解析 德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。 32：答案d 解析 教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是推动德育过程向前推进的关键所在。故正确答案为d。 33：答案a 解析 略。 34：答案a,b 解析 35：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】在配置本机的ip地址时，除指定

20、本机的ip地址和子网掩码外，还要指定本机的默认网关ip和dns服务器的ip地址。默认网关用于向不同的网络传送数据，dns用于将名字转化为ip地址。 36：答案a,b,c,d 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 37：答案a,d,e 解析 我国义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三学制”，或小学五年、初中四年的“五四学制”，或“九年一贯制”。 38：答案a 解析 39：答案a 解析 选a，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。 40：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性

21、质。以及与正式群体目标的一致程度。 41：答案a,c 解析 先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。 42：答案错误 解析 43：答案c 解析 44：答案b 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 45：答案d 解析 杜威的实用主义教育思想不仅在美国，而且在其他国家中也产生过最广泛和最深刻的影响。美国百科全书曾这样说：“无论在国内，还是在国外，杜威在所有美国教育家中无疑是最著名的。”在20世纪前半世纪的整个时期，杜威的实用主义教育思想统治了教育舞台。实用主义教育思想的传播，极大地冲击了传统学校教育，使得学校教育有了新的刺激和新的活力，也使得整个教育理论和实践发生了变革。 46：答案d 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。 47：答案c 解析 感知运动阶段