-动作描写_语文作文训练

1、语文作文训练课语文作文训练课 有这样一则故事；有个哑女卖刀，有这样一则故事；有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是广告宣传自己的产品。于是 她就她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾长

2、龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：客们众口一词：“好就好在她用动好就好在她用动作来说话，令顾客信服。作来说话，令顾客信服。”哑女卖刀如此，我们写作文也是这哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的举动细致样。作文时我们把人物的举动细致描写，写出人物的具体动作，那么描写，写出人物的具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来所写的形象就会跃然纸上，活起来。高尔基认为，写高尔基认为，写人物要多行动少人物要多行动少说话。说话。老舍曾说，只有老舍曾说，只有描写行动，人物描写行动，人物才能站起来。才能站起来。写作指导写作指导： 动作描写动作描写 肖像描写肖像描写动作描写动作描写 语言描

3、写语言描写 神态描写神态描写心理描写心理描写今天你们早饭没今天你们早饭没吃，到了吃，到了12点钟。点钟。好了，好不容易好了，好不容易回到家中吃午饭，回到家中吃午饭，怎么吃？怎么吃？ 今天你今天你11点半的点半的时候吃了两个面时候吃了两个面包，包，12点钟坐下点钟坐下来吃中饭，你又来吃中饭，你又怎么吃？怎么吃？ 每个人的动作在不同情境、不同身份、不同年龄上都会有自身的特点。片段欣赏片段欣赏 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木跑

4、线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。一只起飞的雄鹰。 选自选自精彩校运会精彩校运会 这短短的几句话中，用了这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞蹲、插、倾、飞”等等10个动词，把赛场上运动员起跑的预个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用? 教室里打得乌烟瘴气。

5、毛老师气咻咻地教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的不动，就像电影中的“定格定格”。我们几个也。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。都像木头一样，钉在那里了。 选自选自我的老师我的老师 人物的动作人物的动作(动作描写）和生气时的面部表情动作描写）和生气时的面部表情（肖像描写）相结合

6、，使得画面更加生动而逼真，（肖像描写）相结合，使得画面更加生动而逼真，也表露出人物的内心世界。也表露出人物的内心世界。思考：选段用了那些刻画人物的方法？这样写有何好处？高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等词都表现了有点匆匆等词都表现了有点“糊涂糊涂”的老教师的特点的老教师的特点 。 他他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。了擦镜片。“嗯嗯嗯嗯”他刚要讲话，忽他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆

7、往口袋里掏了掏，掏出了一盒找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又火柴，这才放心地又“嗯嗯嗯嗯”两声，站直两声，站直身子，用特别响亮的声音说：身子，用特别响亮的声音说：“现在开始现在开始看老师做实验！看老师做实验！” 选自选自糊涂的老师糊涂的老师 课堂练习课堂练习 1 1、回忆你生活中印象、回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面，深刻一个人物活动场面，写一个动作描写的片段。写一个动作描写的片段。 “丁零零丁零零”清脆的上课铃打响了，同学清脆的上课铃打响了，同学们一窝蜂地拥向教室。有的同学在雨水中滑们一窝蜂地拥向教室。有的同学在雨水中滑冰，冰，“扑通扑通扑通扑通”溅起了美丽的水花，可

8、惜溅起了美丽的水花，可惜地太滑，还没溜回教室，就摔跤啦。跳绳的地太滑，还没溜回教室，就摔跤啦。跳绳的同学手拉着手一起走进教室。爱跑步的男同同学手拉着手一起走进教室。爱跑步的男同学喊着：学喊着：“准备准备跑跑”。我领着大家读起。我领着大家读起诗句来诗句来“海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时”开开始，很少同学读，后来大家慢慢安静下来，始，很少同学读，后来大家慢慢安静下来，整齐地读了起来。张老师满意地点点头，声整齐地读了起来。张老师满意地点点头，声音响亮地说音响亮地说“上课！上课！” 上课铃响了，同学们争先恐后地冲进教上课铃响了，同学们争先恐后地冲进教室。我们女同学，在急忙收着皮筋，接室。

9、我们女同学，在急忙收着皮筋，接着，像一只只美丽的花蝴蝶一样飞进了着，像一只只美丽的花蝴蝶一样飞进了教室。教室里的同学呢，七手八脚地准教室。教室里的同学呢，七手八脚地准备着课本，还有这节课要用到的东西。备着课本，还有这节课要用到的东西。大部分同学呢，正在叽叽喳喳地说话。大部分同学呢，正在叽叽喳喳地说话。“老师来了！老师来了！”一个同学大声地叫着。一个同学大声地叫着。教室里忽然安静极了。老师走进教室，教室里忽然安静极了。老师走进教室，大声而又响亮地说大声而又响亮地说“上课！上课！” 1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，马褂，深青

10、布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。下来了。 （摘自（摘自背影背影） 1.十字路边有一个老妇人，略微有些十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大

11、雨扑面而来，她使劲向前躬着着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着踉踉跄跄地向前走着。 走 散步散步 漫步漫步 踏步踏步 信步信步 转转悠悠 徜徉徜徉 踉跄踉跄 蹒跚蹒跚 健步如飞健步如飞 步履矫健步履矫健 步履轻盈步履轻盈 大步流星大步流星 葡萄葡萄 飞檐走壁飞檐走壁 大摇大摆大摇大摆 步履艰难步履艰难 一一瘸一拐瘸一拐 匍匐前进匍匐前进 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 看看瞧瞧 瞅瞅 端详端详 凝视凝视 仰视仰视 俯俯瞰瞰 远眺远眺 张望张望 窥视窥视 怒视怒视 定睛一定睛一看看 凝神注视凝神注视 怒目而视怒目而视 左顾右盼左顾右盼 东张西望东张西望 挤眉弄眼挤眉弄眼 瞻前顾后瞻前顾后 举目举目远望远望 察言观色察言观色 刮目相看刮目相看 虎视眈眈虎视眈眈 走马看花走马看花 听听倾听倾听 聆听聆听 窃听窃听 侧耳细听侧耳细听 听得入迷听得入迷 百听不厌百听不厌 道听途说道听途说 充耳充耳不闻不闻 当作耳边风当作耳边风 左耳进，右耳出左耳进，右耳出哭哭啜泣啜泣 抽泣抽泣 呜咽呜咽 痛哭痛哭 潸然泪下潸然泪下 泪流满面泪流满面 失声痛哭失声痛哭 痛哭流涕痛哭流涕 声泪声泪俱