兰考中学教师招聘2017年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。兰考中学教师招聘2017年考试真题及答案解析兰考中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】1：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。单项选择题a、消退b、刺激比较c、刺激泛化d、刺激分化 2：按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。（）判断题对错 3：教师职业道德的首要准则是（）单项选择题a、恪尽职守b、依法执教c、廉洁从教d、热爱学生 4：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）多项选择题a、注意过程b、保持过程c、认知过程d、动作再现过程e、动机过程 5：一个没有心理疾病的学生，我们可以说他的心理是健康的。（

2、）判断题对错 6：班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，这表明了教师的（）单项选择题a、教育教学能力b、班级管理能力c、道德反思能力d、精神关怀能力 7：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（）。单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观d、言语直观 8：现代教师观在教学活动中强调（）单项选择题a、教师的权威b、学生的主体c、社会参与d、教师和学生的共同作用 9：五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市?（）单项选择题a、巴黎b、伦敦c、华盛顿d

3、、雅典 10：“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。单项选择题a、赫尔巴特b、皮亚杰c、杜威d、瓦?根舍因 11：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 12：以下不属于受教育者的义务的是（）。单项选择题a、遵守法律、法规b、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯c、努力学习，完成规定的学习任务d、保持身心健康 13：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。单项选择题a、联体群体b、松散群体c、正式群体d、非正式群体 14：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）单项选择题a、低水平b

4、、高水平c、中等水平d、极高水平 15：道德由一定社会的生产关系所决定。（）判断题对错 16：一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（）单项选择题a、类似性因素b、空间因素c、需要的互补性d、仪表 17：德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。单项选择题a、个人本位论b、社会本位论c、集体本位论d、阶层本位论 18：从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。单项选择题a、隐性课程b、校本课程c、显性课程d、活动课程 19：符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（

5、）判断题对错 20：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题a、做出分析b、做出判断c、进行评估d、做出决策 21：由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。单项选择题a、纲要信号图式教学法b、发现法c、探究法d、暗示教学法 22：世界第一只克隆羊“多莉”诞生于（）。单项选择题a、美国b、英国c、法国d、俄罗斯 23：教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的（）特点。单项选择题a、示范性b、复杂性c、创造性d、个体性 24：板书从书写动机的角度可以分为（）多项

6、选择题a、超前板书b、文字板书c、并进板书d、图标板书e、滞后板书 25：被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）。单项选择题a、理想国b、论演说家的教育c、大教学论d、普通教育学 26：影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）判断题对错 27：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（）单项选择题a、感觉运动阶段b、思维准备阶段c、思维阶段d.抽象思维阶段 28：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题a、算法式b、启发式c、综合式d、概括式 29：下列关于教与学的说法中更准确的是（）单项选择题a、教师指导学生学习的方法b、教与学是辩证统一的整体c

7、、教与学是相互作用的d、师生相互联系的活动 30：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题a、年龄上无明显差异b、中等年龄的差异c、年龄较大的学生d、年龄较小的学生 31：在word的编辑状态，打开了“wldoe”文档，以“w2doe”为文件名进行“另存为”操作，则（）单项选择题a、当前文档是w1docb、当前文档是w2docc、当前文档是w1doc与w2docd、w1doc与w2doc全被关 32：致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）单项选择题a、认知模式b、价值澄清模式c、社会学习模式d、体谅模式 33：道德两难指的是同时涉及

8、两种道德规范的情境或问题。（）判断题对错 34：尽可能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。单项选择题a、结构扩散b、方法扩散c、形态扩散d、用途扩散 35：有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。判断题对错 36：抓住问题关键，找出主要矛盾的过程是（）。单项选择题a、发现问题b、理解问题c、提出假设d、检验假设 37：打篮球属于（）。多项选择题a、徒手性操作技能b、开放型操作技能c、心智技能d、器械性操作技能e、粗放型操作技能 38：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 39：孔子的

9、弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（）。单项选择题a、导向性b、尊重与严格要求学生相结合c、疏导原则d、教育一致性与连贯性原则 40：我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。多项选择题a、归属学习b、符号学习c、并列结合学习d、概念学习e、命题学习 41：教师的专业发展包括（）多项选择题a、道德的发展b、知识的发展c、教学实践能力的发展d、管理能力的发展e、科研能力的发展 42：一个测验的效度包括以下几种？（）多项选择题a、内容效度b、直接效度c、构想效度d、间接效度e、预测效度 43：判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是（）

10、多项选择题a、下位法服从上位法b、前定法优于后定法c、特殊法优于一般法d、特定程序法律优于一般程序法律e、国际法优于国内法 44：对学生进行管理要关注每位学生的发展。（）判断题对错 45：“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点。单项选择题a、复杂性b、长期性c、主体性d、示范性 46：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。单项选择题a、创新教育b、素质教育c、义务教育d、全民教育 47：运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（）判断题对错 48：按评价的参照系来划分；教学评价方法的类型主要有（）多项选择题a、诊断性评价b、形

11、成性评价c、相对性评价d、绝对性评价e、个体内差异评价 49：对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。单项选择题a、人格平等b、主导地位c、自主发展d、自由发展 50：在素质教育中，处于核心地位的是（）单项选择题a、德育管理b、智育管理c、体育管理d、美育管理 51：教师作为专业人员的特定要求不包括（）单项选择题a、以谋生为主要目的b、必须专门从事教育教学工作c、需要具备相应的专业知识d、要达到符合规定的学历 52：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养单项选择题a、教育理论知识b、崇高的职业道德c、文化学科知识d、过硬的教学基本功 53：教育的阶级性

12、始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现是（）。多项选择题a、目的上培养统治人才b、对象上是奴隶主贵族子弟c、内容上以军事和道德教育为主d、教育的领导权归属人民e、方法上体罚和机械练习 54：在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。单项选择题a、古代教育b、近代教育c、现代教育d、原始教育 55：教学中不能为直观而直观。（）判断题对错 56：教育目的的评价作用是指（）。多项选择题a、评价学校的办学方向b、指明受教育者的发展方向c、检查学生的学习质量d、评价教师的教学质量 57：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）单项选择题a、刺激性行为b、操作性行为

13、c、反应性行为d、认知性行为 58：提问导入取得良好效果的关键是（）单项选择题a、设计好问题b、选择好提问时机c、选择好提问对象d、对问题进行有效的表述 59：注重学生基础学力培养的课程是（）单项选择题a、基础型课程b、拓展型课程c、研究型课程d、实践型课程 60：有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）单项选择题a、无目的论b、个人本位论c、社会本位论d、辩证统一论 查看答案1：答案c 解析 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这被称为刺激泛化。 2：答案错误

14、解析 3：答案b 解析 4：答案a,b,d,e 解析 班杜拉提出，观察学习包括注意过程、保持过程、生成过程（动作再现过程）、动机过程四个子过程。（资料来源教育心理学皮连生主编）(本解析由张恩凯提供) 5：答案错误 解析 (p372)改正：心理健康是指一种持续的积极发展的心理状况，个体在这种状况下能具有良好的适应，充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有心理疾病。 6：答案b 解析 7：答案b 解析 【解析】感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 8：答案d 解析 略。 9：答案a 解析 五环旗是1913年根据当时国际奥委会主席顾拜旦的建议设计

15、的，并在1914年法国巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次使用。 10：答案c 解析 杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解：教育即生活，教育即生长。教育即经验的不断改造。 11：答案错误 解析 题干为合作学习的定义。 12：答案d 解析 中华人民共和国教育法第四十三条：受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 13：答案d 解析 以个人好恶为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是非正式群体。 14：答案

16、c 解析 15：答案错误 解析 16：答案c 解析 学生双方的需要及对方的期望构成互补关系时，较易组织在一起。 17：答案b 解析 社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。 18：答案a 解析 隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。学校建筑和师生关系都不属于课程计划中明确规定的课程，所以是隐性课程。(本解析由张恩凯提供) 19：答案错误 解析 符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件并不意味着就能取得教师资格。能否取得教师资格，必须经过教师资格认定，认定合格的，才可以取得教师资格。(

17、本解析由张恩凯提供) 20：答案d 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。 21：答案d 解析 暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉接受信息。 22：答案b 解析 1997年2月23日，英国苏格兰罗斯林研究所的科学家宣布，他们的研究小组利用山羊的体细胞成功地“克隆”出一只基因结构与供体完全相同的小羊“多莉”。 23：答案c 解析 24：答案a,c,e 解析 25：答案b 解析 26：答案正确 解

18、析 略。 27：答案c 解析 7-11岁儿童处于具体运算阶段，这个阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的儿童能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集元素。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。从以上描述可以看出该阶段儿童属于思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 28：答案a 解析 提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题于说的是算法式。 29：答案a 解析 30：答案d 解析 教师期望效应又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，教师期望效应对年龄较小的学生的影响显著，对年龄较大的学生的影响不明显。(本解析由张恩凯提供) 31：

19、答案b 解析 略。 32：答案a 解析 33：答案错误 解析 34：答案a 解析 35：答案错误 解析 教育学是人们对教育现象和教育问题的认识和研究达到一定程度、形成系统观点后才形成的，它产生得很晚，直到17世纪才形成。 36：答案b 解析 我们把问题解决的过程分为四个阶段：发现问题、理解问题、提出假设、体验假设。(1)发现问题：解决问题的第一步是确定问题到底是什么；(2)理解问题：就是分析问题、抓住问题关键，找出主要矛盾的过程，理解问题在很大程度上依赖于已有的知识经验；(3)解决问题的关键是找到解决方案，而解决问题的方案，又常常是以假设的方式出现，经过验证逐步完善的；(4)检验假设。 37：

20、答案b,e 解析 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。 38：答案b 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。 39：答案c 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 40：答案a,c 解析 ac【解析】本题考查知识学习的分类。我国教育心理学家认为，学生的学习分为归属学习和并列结合学习。符号学习、概念学习、命

21、题学习是奥苏贝尔根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度对知识学习的分类。 41：答案a,b,c,d 解析 42：答案a,c,e 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 43：答案a,c,d 解析 44：答案正确 解析 45：答案b 解析 教师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木，百年树人”，说明培养一个人才，不是一朝一夕的事情，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。 46：答案b 解析 关于素质教育的含义，国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中作了明确解释：十素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。” 47：答案错误 解析 48：答案c,d,e 解析 49：答案c 解析 50：答案a 解析 德育在素质教育中发挥着导向作用，以及促进其他各项教育的动力作用，因此，德育德育在素质教育中将处于核心地位并发挥着启动素质教育的