初中物理九年级第十五章《从测算家庭电费说起》学案

1、新课标沪教版初中物理九年级第十五章从测算家庭电费说起精品学案第一节 科学探究：电流做功与哪些因素有关一、 自学探究学习任务一：电能1、电能来源广泛，在火力发电厂把燃料的_能转化为 _能；给蓄电池充电式能转化为 _能；电灯发光石 _能转化为 _能；电炉发热时 _能转化为 _能；电动机转动时 _能转化为 _能。电流做功的多少用_测量。2、电流做功的过程实质是的过程，电流做了多少功，就有多少能转化为能。3、关于电流做功的过程中的能量转化，下列说法中错误的是（）A 、电动机主要是把电能转化为机械能B、日光灯主要是把电能转化为内能C、给蓄电池充电式把电能转化为化学能D、电炉主要是把电能转化为内能学习任务

2、二：电能表1、生活中的电能表的作用是什么？表盘上的各种数字、 符号的含义，说出它的读数方法、单位及换算以及怎样测算家庭电费。学习任务三：电流做功与哪些因素有关1、阅读课本，分析（1）电功的定义、单位及换算（2）在探究“电流做功与哪些因素有关？”实验中，实验的设计依据是什么？采用的方法是什么？怎样来判断电流做功的多少？（3）电流做功与哪些因素有关？采用控制变量法，用语言描述出电功与电流、电压的关系。（4）电功的公式： _，即电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的_、流经电路中的 _和_的乘积。二、应用提高1、三峡水电站年发电量可达8.47×1010 kW · h，合 _

3、J。若按平均每户年耗电700 kW·h 估算，这些电能可供 _户居民使用一年。220 V 的电路中，、现有甲、乙两只电炉， 已知电炉电阻R甲>R 乙 ，分别接入电源电压为2 .()在相同的时间内，它们的放热情况是A.甲放热多B.乙放热多C.同样多D.无法判断3、李明利用如图 1 所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关。他在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放置一根电阻丝，且R 甲 >R 乙，通电一段时间后，甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关()A.电压B. 电流C.电阻D.通电时间4、某电能表的表盘上标有“ 5(1 0)A ”

4、字样，则下列说法正确的是 ()A.电能表的额定电流是 1 0 A图 1B.电能表的额定电流是 5 A1 0 A图 1C.通过电能表的电流不能超过5 AD.电能表允许通过的最大电流为1 0 A三、作业：1. 电流做功的过程实际就是将转化为的过程。电流做了多少功，就有多少的能量。2电能表接在家庭电路中，是为了测量()A. 电流B.电压C.电功D.电功率3. 小亮家中电能表在月初时的示数是，在月底时示数为，这个月他家用的电能应是( )A.1 00 kW · h B.100 JC.10 kW·hD.1 0J4、科技小组的同学用一段1100 的电阻丝，制作了一只电烙铁。当把它接在22

5、0 V的电源上时，通过的电流是多少 ?1 0 min内它放出的热量是多少 ?第二节电流做功的快慢一、自学探究学习任务一：电功率及其单位1、一个用电器的功率的大小等于它在1s 内所消耗的电能，因此可用公式P=_来计算电功率如果知道用电器两端的电压和通过它的电流，可用公式P=_来计算电功率。2、在物理学中，电功率是表示_的物理量，它的国际单位是_，用符号_表示，常用单位还有 _。学习任务二：电流做功的快慢与哪些因素有关1、根据上节的探究结果（W=UIT），猜想电功率与哪些因素有关。2、你的设计思路：3、进行实验与收集证据4、分析与论证5、结论：电功率跟 _、 _成正比。用公式表示为 _.学习任务三

6、：额定功率、额定电压1、用电器上标明的电压，是用电器正常工作时的电压，叫_用;电器上标明的功率是用电器在 _的电功率，叫 _.2、一只灯泡上标有“ PZ220-40”： 220V表示的物理意义： _， 40W表示的 物 理 意 义 ： _.这 只 灯 泡 的 正 常 发 光 时 的 电 流 是_.学习任务四：实际电压、实际功率1、 实际电压： _2、 实际功率： _3、 将“220V60W ”的灯泡分别接入220V和 100V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。二应用提高1. 物理学中把电流在量，电功率的定义式是叫做电功率，电功率是表示_的物理。2. 一只灯泡正常工作电流为

7、0.5A, 接在 3V 的电源上，这时正常发光，则小灯泡的功率为 _W,0.5A 是该灯的 _电流。3. 下面是刘芳对电功率的认识，其中错误的是 ( )A. 电功率表示电流做功的快慢 B. 做同样多的功， 用电器的电功率越大， 所用的时间越短 C. 白炽灯的明亮程度决定于它的实际功率 D. 额定功率越大的白炽灯 , 发光亮度越强4. 标有“ 36V 15W”的车床用台灯和标有“ PZ220 15”家用电灯都正常工作1h，消耗的电能（） A. 一样多B.后者多C.前者多D.无法判断5 . 如图所示三副漫画生动地描述了一位学生的一次经历， 针对下面三副漫画请你看图回答：有一个灯泡不亮的原因是。灯泡

8、后来为什么又变亮了。这个灯泡为什么更亮了。三、作业：课后题第三节测量电功率一、自学探究学习任务一：伏安法测电功率1、伏安法测量小灯泡的电功率的实验原理公式是：_,根据这个原理可知：只要测出小灯泡的 _和_,就可以测出小灯泡的电功率。2、在用伏安法测量小灯泡的电功率时，所需的实验器材是电源、导线、小灯泡、开关、_、_和_.3、 你的设计思路（1）（2）电路图：（3）进行实验与收集证据电功率灯泡发光情电压（ V）电流（A）（W）况U=U 额UU 额UU 额（4）交流与合作（课本95 页）学习任务二：利用电能表来测量电功率1、除用伏安法测量用电器的电功率之外，我们也可以通过使用_直接测出用电器所消耗

9、的电能，再用 _测出时间，然后由公式 _计算出电功率。2、课本 95 页，迷你实验室二应用提高1、一辆汽车上用的灯泡上标有“12V ×× W ”（××看不清），为了确定该灯泡的额定功率，下列方法中最佳的方案是（）A 、接入 12V 电源，使之正常发光，再与有标记的灯泡比亮度来判断B 在实验室中用干电池A 和V 等测出灯泡的电阻值，再用P=U2/R 计算AP=UI 计算C、接入 12V 的电源本上，用 测出灯泡中的电流，再用D、直接与标有“ 12V”的灯泡从外观上比较确定。2. 在“测量小灯泡电功率的实验”中，某班VAV四位同学其中连接正确的是（） 0 3 3 1 1AB3. 为了测定额定电压是 2.5V 的小灯泡的功VAV 3 1 0 31率，某同学的实验数据如下表所示， 在整理CD数据和计算功率时发现，其中一次的实验数据与其他两次相差很大，经检查原来是有一次电流