高二语文上学期期末复习备考讲练结合系列专题03山水田园诗课件

1、高二语文期末考试备考黄金讲练高二语文期末考试备考黄金讲练要点要点1 1：探究诗歌的意境：探究诗歌的意境【要点说明要点说明】探究诗歌意境的题目，答题时注意先概括意象，然后总结探究诗歌意境的题目，答题时注意先概括意象，然后总结意境，最后点明情感，诗歌意境的种类主要有：意境，最后点明情感，诗歌意境的种类主要有：1.雄壮阳刚类意境雄壮阳刚类意境 这类意境所展现的意象，或高昂激烈，或奔放骋怀，或深这类意境所展现的意象，或高昂激烈，或奔放骋怀，或深沉坚毅，或悲慨刚劲。沉坚毅，或悲慨刚劲。 雄奇阔大的意境雄奇阔大的意境 曹操的曹操的观沧海观沧海可谓典型代表。其特点在于写景雄奇壮可谓典型代表。其特点在于写景雄

2、奇壮美，气势恢弘；抒情奔腾震荡，磅礴千钧；文辞渲染夸张，美，气势恢弘；抒情奔腾震荡，磅礴千钧；文辞渲染夸张，振奋激昂。振奋激昂。 要点要点1 1：探究诗歌的意境：探究诗歌的意境【要点说明要点说明】旷达开朗的意境旷达开朗的意境 典型代表典型代表苏轼这首脍炙人口的苏轼这首脍炙人口的水调歌头水调歌头明月几时明月几时有有：其特点在于写景则脱俗飘逸，虚实相生；抒情则自：其特点在于写景则脱俗飘逸，虚实相生；抒情则自然开朗，舒缓绵长；文辞轻健明快，奇谲俊丽。然开朗，舒缓绵长；文辞轻健明快，奇谲俊丽。 苍凉悲壮的意境苍凉悲壮的意境 典型代表典型代表李白的李白的关山月关山月： 其特点在于写景则苍茫辽远，峻拔萧疏

3、；抒情则豪迈雄健，其特点在于写景则苍茫辽远，峻拔萧疏；抒情则豪迈雄健，慷慨悲凉；文辞古朴遒劲，惨烈悠长。慷慨悲凉；文辞古朴遒劲，惨烈悠长。深邃沉郁的意境深邃沉郁的意境 典型代表典型代表杜甫的杜甫的秋兴八首秋兴八首 其特点在于思想上厚积薄发，沉郁顿挫，曲回郁结；语言其特点在于思想上厚积薄发，沉郁顿挫，曲回郁结；语言上不饰雕琢，真挚感怀，长于以情动人。上不饰雕琢，真挚感怀，长于以情动人。要点要点1 1：探究诗歌的意境：探究诗歌的意境【要点说明要点说明】2.内敛阴柔类意境内敛阴柔类意境 这类意境所展现的意象，或瑰丽香艳，或清净静谧，或清这类意境所展现的意象，或瑰丽香艳，或清净静谧，或清新素雅，或凄婉

4、忧伤。新素雅，或凄婉忧伤。 浓艳瑰丽的意境浓艳瑰丽的意境 典型代表典型代表温庭筠的温庭筠的菩萨蛮菩萨蛮： 其特点在于题材多其特点在于题材多“酒边花下，盛装美人酒边花下，盛装美人”；表现手法；表现手法“浓抹彩绘，刻意雕琢浓抹彩绘，刻意雕琢”；艺术形象；艺术形象“金碧辉煌，浓艳绝金碧辉煌，浓艳绝人人”。 要点要点1 1：探究诗歌的意境：探究诗歌的意境【要点说明要点说明】淡泊静谧的意境淡泊静谧的意境 其特点在于题材多大自然的空寂幽趣，表现作者一种远尘其特点在于题材多大自然的空寂幽趣，表现作者一种远尘避世的淡泊情绪。号称避世的淡泊情绪。号称“诗佛诗佛”的王维晚年的田园山水诗便的王维晚年的田园山水诗便是

5、杰出的代表，例如他这首著名的山居秋暝是杰出的代表，例如他这首著名的山居秋暝： 清新素雅的意境清新素雅的意境 韦庄的菩萨蛮五首可以说是典型代表。其特点在于或韦庄的菩萨蛮五首可以说是典型代表。其特点在于或描写大自然景物，青山绿水，芳草佳树；或描写一些纯洁描写大自然景物，青山绿水，芳草佳树；或描写一些纯洁天真的人物，生动活泼，俏丽可爱。表现手法多为细致素天真的人物，生动活泼，俏丽可爱。表现手法多为细致素雅，清新婉转，似流泉鸣琴，洋溢着生气雅，清新婉转，似流泉鸣琴，洋溢着生气。 要点要点1 1：探究诗歌的意境：探究诗歌的意境【要点说明要点说明】凄冷寒凉的意境凄冷寒凉的意境 典型代表典型代表李清照的一剪

6、梅李清照的一剪梅： 其特点在于环境哀其特点在于环境哀伤凄冷，如泣如诉，往往以愁肠楚恻的意象打动人心并唤伤凄冷，如泣如诉，往往以愁肠楚恻的意象打动人心并唤起读者对美好事物的热爱与向往起读者对美好事物的热爱与向往。概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过通过等景物，描绘出一幅等景物，描绘出一幅（意境特征）意境特征）+时令时令+地点图景。地点图景。有时后面在加上情感有时后面在加上情感。【典例分析典例分析】 积雨辋川庄作营造了怎样的一种意境，表达了什么积雨辋

7、川庄作营造了怎样的一种意境，表达了什么情感情感？【答案答案】（恬静优美）的辋川山野、（怡然自乐）的农妇农夫和（恬静优美）的辋川山野、（怡然自乐）的农妇农夫和（闲适脱俗）的隐居诗人，共同构成了一种（闲适脱俗）的隐居诗人，共同构成了一种( (空阔清幽空阔清幽) )的的意境，表现了诗人意境，表现了诗人( (隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和澹隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和澹泊自然的心境泊自然的心境) )。【典例拓展典例拓展】比较比较夜归鹿门歌夜归鹿门歌和和归嵩山作归嵩山作在意境上的异同。在意境上的异同。夜归鹿门歌夜归鹿门歌孟浩然孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙

8、岸向江村，余亦乘舟归鹿门。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。归嵩山作归嵩山作王维王维清川带长薄，车马去闲闲。清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。迢递嵩高下，归来且闭关。【答案答案】同：意境优美恬淡，表达了对归隐的向往和闲适自得的心同：意境优美恬淡，表达了对归隐的向往和闲适自得的心情。异情。异: :夜归夜归从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到从日落黄昏到月悬夜空，从汉

9、江舟行到鹿门山途等景物，构成了诗境的平淡自然，优美恬淡，脱鹿门山途等景物，构成了诗境的平淡自然，优美恬淡，脱尽尘世烟火，但尽尘世烟火，但“惟惟”句也表现出消极避世的孤独寂寞的句也表现出消极避世的孤独寂寞的情绪。情绪。归归诗寓情于景，意境充满变化。清川，离归的诗寓情于景，意境充满变化。清川，离归的车马，结伴而返的暮禽，这些景象构成了自然恬淡的意境，车马，结伴而返的暮禽，这些景象构成了自然恬淡的意境，反映了归山之始的悠然自得；归隐途中荒城、古渡、落日、反映了归山之始的悠然自得；归隐途中荒城、古渡、落日、秋山这些景物，又使得诗歌意境带上黯淡凄凉色彩，从而秋山这些景物，又使得诗歌意境带上黯淡凄凉色彩，

10、从而衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。由安详衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静澹泊。从容，到凄清悲苦，再到恬静澹泊。【解析解析】：这是一道辨析诗歌的意境和情感的题目，答题时通过意：这是一道辨析诗歌的意境和情感的题目，答题时通过意象概括情感，然后确定情感的不同，关键是确定意境的仔象概括情感，然后确定情感的不同，关键是确定意境的仔细区分，和情感的不同。细区分，和情感的不同。要点要点2 2：探究诗歌的抒情方式：探究诗歌的抒情方式【要点说明要点说明】探究抒情方式的题目，抒情方式主要有借景抒情、托物言探究抒情方式的题目，抒情方式主要有借景抒情、托物言志

11、、即使感怀、怀古伤今、直抒胸臆等手法。答题时答出志、即使感怀、怀古伤今、直抒胸臆等手法。答题时答出景物的特征和抒发的情感即可。景物的特征和抒发的情感即可。【典例分析典例分析】 夜归鹿门歌是如何表达情感的夜归鹿门歌是如何表达情感的？【答案答案】这首诗运用借景抒情的手法表达情感，特别是此诗后四句这首诗运用借景抒情的手法表达情感，特别是此诗后四句景色宁静、清幽，作者的心境、情思也宁静、清幽，于是景色宁静、清幽，作者的心境、情思也宁静、清幽，于是主客体浑然合一，构成宁静、清幽的意境。这宁静、清幽主客体浑然合一，构成宁静、清幽的意境。这宁静、清幽即是这首诗的艺术境界，也是孟浩然的思想境界。即是这首诗的艺

12、术境界，也是孟浩然的思想境界。【典例拓展典例拓展】阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成1 12 2题。题。塞下曲塞下曲 王昌龄王昌龄 饮马渡秋水，水寒风似刀。饮马渡秋水，水寒风似刀。 平沙日未没，黯黯见临洮。平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。昔日长城战，咸言意气高。 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。注注 临洮：今甘肃岷县一带，是长城起点。临洮：今甘肃岷县一带，是长城起点。1 1与与“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”相比，本诗颔联描写相比，本诗颔联描写的景物特点有何不同？请简要分析。（的景物特点有何不同？请简要分析。（5 5分）分）2 2请对

13、本诗尾联进行赏析。（请对本诗尾联进行赏析。（6 6分）分）【答案答案】 1 1“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”通过通过“大漠大漠”“”“长河长河”两个意象，描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，两个意象，描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。（气象雄浑。（2 2分）分）“平沙日未没，黯黯见临洮平沙日未没，黯黯见临洮”远望临远望临洮，描绘了暮色苍茫。沙漠广袤无边，平沙日落的荒凉、洮，描绘了暮色苍茫。沙漠广袤无边，平沙日落的荒凉、冷落的景象。（冷落的景象。（3 3分）分）2 2诗人以景作结，寓情于景，言有尽而意无穷。通过描诗人以景作结，寓情于景，言有尽而意无穷。通

14、过描述这里自古以来黄尘迷漫，遍地白骨，零乱的夹着野草这述这里自古以来黄尘迷漫，遍地白骨，零乱的夹着野草这一惨象，表达了诗人对战争的厌恶之情；同时通过眼前白一惨象，表达了诗人对战争的厌恶之情；同时通过眼前白骨遍野的惨象在结构上与昔日长城战中骨遍野的惨象在结构上与昔日长城战中“咸言意气高咸言意气高”的的士气形成鲜明对比；深刻的揭示了战争的残酷性。士气形成鲜明对比；深刻的揭示了战争的残酷性。【解析解析】1 1注意结合诗句注意结合诗句“黯黯黯黯”和和“大漠大漠”“”“长河长河”进行比较。进行比较。2 2注意答出注意答出“以景结情以景结情”和和“对比对比”的手法，然后结合的手法，然后结合诗句进行分析，重

15、点答出艺术效果。诗句进行分析，重点答出艺术效果。要点要点3 3：探究诗歌的写景方式：探究诗歌的写景方式【要点说明要点说明】分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等，着眼点注意度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等，着眼点注意视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景；艺术手法注意是视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景；艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等等表现手法和比喻、拟人、夸动静、虚实、对比、衬托等等表现手法和比喻、拟人、夸张等修辞方式。答题时结合诗句具体的分析。张等修辞方式。答题时结合诗句具体的分析

16、。【典例分析典例分析】 积雨辋川庄作中积雨辋川庄作中“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一联是如何进行景物描写的一联是如何进行景物描写的？【答案答案】白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；白鹭飞翔，黄鹂啼白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，一取其动态，一取其声音。在背景上，鸣，一取其动态，一取其声音。在背景上，“漠漠漠漠”，写，写出了水田一望无际，苍茫一片；出了水田一望无际，苍茫一片；“阴阴阴阴”，描绘夏日林木，描绘夏日林木茂盛，境界清幽，自近而远，富有立体感；这样，碧空中茂盛，境界清幽，自近而远，富有立体感；这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，高低

17、和谐，极具层次感；如白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，高低和谐，极具层次感；如一幅画展现在读者面前。此可谓一幅画展现在读者面前。此可谓“诗中有画诗中有画”，给人以画，给人以画意盎然的印象。意盎然的印象。【典例拓展典例拓展】阅读下面诗歌，完成后面的问题。阅读下面诗歌，完成后面的问题。南柯子忆旧南柯子忆旧 仲殊仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？沽酒那人家？【注注】家：句末语气词，加强语气。家：句末语气词，加强

18、语气。（1 1）这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？试结合诗句）这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。（分析。（5 5分）分）【答案答案】 写景采用了远近结合的手法。写景采用了远近结合的手法。“十里青山远十里青山远”是远景，是远景，写出了青山历历在目之景；写出了青山历历在目之景；“潮平路带沙潮平路带沙”是近景，写出是近景，写出了潮水退去，沙迹残留的路面之状。用了视听（动静）了潮水退去，沙迹残留的路面之状。用了视听（动静）结合的手法。结合的手法。“十里青山远，潮平路带沙十里青山远，潮平路带沙”是视觉描写，是视觉描写，“数声啼鸟数声啼鸟”是听觉描写。是听觉描写。“数声啼鸟怨年华数声啼鸟怨

19、年华”运用了运用了拟人修辞手法，表达作者内心的愁怨。（答任意两点给拟人修辞手法，表达作者内心的愁怨。（答任意两点给4 4分，分，3 3点给点给5 5分）分）【解析解析】写景的技巧除了修辞手法之外，还有动静结合、远近结合、写景的技巧除了修辞手法之外，还有动静结合、远近结合、虚实结合、声色结合等。此词上阙虚实结合、声色结合等。此词上阙“十里十里”“”“路带沙路带沙”是是远近结合。远近结合。“青山青山”“”“潮潮”是静景，是静景，“啼鸟啼鸟”是动景。是动景。“啼鸟怨年华啼鸟怨年华”又是拟人的手法。又是拟人的手法。【典例拓展典例拓展】这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。（6 6分）分）【答案答案】 抒发了作者年华易逝，青春不再的忧伤之情。抒发了作者年华易逝，青春不再的忧伤之情。“数声数声啼鸟怨年华啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；抒发了作者天涯飘一句可以看出这一点；抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情，泊的厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯又是凄凉时候在天涯”一句可以看出；一句可以看出；“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写词人站，写词人站在荷塘边，想起从前路过此地，乘着酒意，观赏荷花，引在荷塘边，想起从前路过此地，乘着