2013学校工作总结

1、2013 学校工作总结本学期，我学区的教学工作在教育局的正确指导下，以“ 612” 督导评估为契机， 紧紧围绕全面落实素质教育， 提高教学质量这一中 心任务开展工作；加强教师业务培训，提高教师教学水平，加大教学 常规管理力度， 以校本教研为载体， 探索促进教师专业成长的有效途 径等方面做了一些工作，现简要总结如下：一、坚持以人为本，提高队伍素质。1、导班子分工明确，团结协作，以身作则，令行禁止，工作周 志落得实，有力保证了学校各项工作顺利开展。坚持政治业务学习， 一年来学校领导和教师的业务学习笔记人均达 1 万余字、政治笔记达 5千字以上、心得体会人均 3 篇以上，使教师的政治素养、业务能力

2、得到了提高。2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的 教师形象。组织全体教师学习新中小学教师职业道德规范 、切实 加强了教师职业道德建设；开展了师德师风教育，开展向先进教师， 优秀教育工作者学习活动， 倡导“学高为师， 身正为范”的师德风尚。 以“强师德、铸师魂、练师能”为主要内容的师德师风建设活动贯穿 于各项活动之中。3、继续坚持教师每周完成“三字一画”各一张，落实了教师每 学期“七个一”，举办全员参与的基本功展示、 “三课达标”和“业务 过四关”各 2次。本学期学区对教师进行了 4 次全员培训。每次培训 前学区都对主讲人进行上岗前的辅导和训练， 使主讲人对承担培训的 内容、

3、目标任务等都了如指掌。培训过程中，学区成员积极参与，严 格检查考核，使每次培训都取得了实效。二、坚持德育首位，提高育人实效。1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。本学期学校 开展“培养学习良好的学习习惯”为主题专项教育，学生一周进行一 次自评、互评、师评。及时改正学生不良的学习习惯，收到显著的效 果。充分发挥了学校德育工作领导小组的领导决策作用、 德育处的指 导作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用， 充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用， 让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。2、抓好学生常规教育。少先队配合学校全方位地抓好学生的常 规管理，

4、特别是抓好学生的集合、上操和课间行为规范等，做好了一 日一查的工作。每天一公布，一月一结帐。促进了学生良好品质的形 成。严格规范行为，引导学生养成良好的文明生活习惯。教育学生自 觉遵守小学生日常行为规范 ，本学期进行了一次小学生日常行 为规范知识的考试。有针对性地开展了法制教育，学生心理健康教 育和爱心教育， 不断提高了学生思想道德素质、 科学文化素质和健康 素质。3、加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，本学期以 国旗下的讲话、班队活动、 队会课为阵地，增强思想道德教育的主动 性、针对性、实效性。以少先队活动为载体，以重大节日为契机，开 展了“国庆节”，“重阳节”，演讲比赛活动。对学生

5、进行爱国主义、 集体主义、 社会主义思想教育和道德规范教育， 积极开展生动活泼的 教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好了品德。4、创新“留守儿童”的关爱平台。 要不断深化留守儿童教育工作， 在思想上、学习上、生活上，全方位地去关爱留守儿童。教师一帮一 地对留守儿童跟踪辅导，建立了成长档案，进行心理健康教育，并作 好谈话记录。三、规范教学管理，提高教学质量。1、加强教育教学常规管理。严格执行课程计划 ，开齐课程开 足课时，学校教学常规工作进一步规范化、制度化。建立健全了各种 教学常规管理制度，对学校教学常规工作要求从高从严，做到“备课 要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅

6、导要细，要求 要严，质量要高”。学区每月一次对教师进行一次教育教学工作检查。 完善对各教师教学常规管理的检查评估、 反馈通报制度， 并把检查结 果列入教师个人档案， 作为教师职称评聘、 评先评优和绩酬工资的重 要依据。2、在抓质量上我们一方面把单元过关测试和月考抓细抓实，对 于单元过关测试题和月考测试题学区进行审定， 成绩登记学区统一印 发表册，每次质量分析学区严格要求各任课教师对于每个学生出现的 问题进行一对一指导纠正。另一方面，我们高度重视激励手段。各校 能按照学区的要求每个单元测试结束后， 进行了表彰奖励， 同时利用 学校的各种渠道对学生进行表扬。 对于月考， 学区对取得优异成绩的 学生

7、予以奖励。 对于上学年取得优异成绩的教师， 学区拿出 4.2 万元 进行了奖励。 这些有效的奖励手段， 极大地调动了学生学习的积极性 和主动性，增强了教师勤奋工作的干劲和狠抓质量的决心。3、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都 做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈， 不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，各年级、学科进行 统筹安排，责任到人，确保效果。 “补差”工作除了上好补差课外， 全体教师更重视个别辅导，分类评价，及时激励。教务处有计划地进 行质量测评，及时通报、调整改进。四、深化校本研究，提高科研成效。1 、深入推进课程改革。在教学过程管理工作

8、中，我们采取主抓 细节和督查，采取定期检查和随机抽查相结合，月查和抽查相结合， 特别是县局组织开展的“ 621”督查活动以来，学区认真学习每期督 查通报，对照通报，采取自查自纠的形式，落实各项规章制度，及时 召开全体教师会，反馈自查自纠的情况，并且要求教师精心备课，精 心上课，精心辅导，精心批改作业，精心组织考评，使其各个环节做 到有效。 加强了教学工作的针对性和科学性。 学区要求各校周三下午 开展教研活动，周四下午开展集体备课活动，各校都能认真开展，坚 持到底，学区还组织了多次赛教活动，并组织教师听课、学习各地有 关高效课堂的一些资料，并且让骨干教师谈体会，讲经验，并解答年 轻教师的疑难问题

9、等一系列活动，为广大教师互相学习、互相探讨、 研究创新提供了机会，搭建了平台2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心，加强对教学各环 节的检查、指导。完善学区、教研组、学校备课组等教研网络建设， 以学校备课组为基础， 充分发挥学校教学研究的引领作用， 探索好的 教研形式，丰富研究内容， 在校本教研的实效性方面下功夫，保证了 教研活动有序开展，做到“三保证” 、“四落实”。即：时间保证、内 容保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、 活动记录落实。在突出校本教研的基础上，积极开展学科优质课（公 开课、研讨课）、教学论文（案例、设计、反思）等评选活动，发挥 教研活动的实际效用。

10、五、加强学校管理、狠抓安全综治工作1、综治安全工作。狠抓制度建设，使学校管理制度化、科学化。 学校管理是学校的头等大事， 我们依据县局有关制度完善了各种管理 制度，细化了奖惩、请假以及日常管理制度，并且要求各校依据实际 情况制定适合本校的管理制度， 从而使学校管理有章可依， 有规可循。2、安全工作毫不放松。抓安全工作我们坚持严加防范，杜绝隐 患。在制定安全制度时细而又实，慎而又慎。本年度，由于我们严格 实行安全工作责任追究制， 层层签订安全目标责任书， 切实做到了每 次检查不留盲区，隐患排查不过夜，问题处理不留情等。3、后勤管理工作。逐步完善了后勤管理机制，牢固树立服务意 识。“一切为了学生”

11、是教育的核心理念， “一切为了教学工作”是学 校工作的中心， 后勤人员牢固树立了为一线教师服务的意识， 提高服 务本领。规范收费行为，建立和完善学校收费公示制度，规范收费行 为，严肃财经纪律，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，把有限 的教育经费投入到教育事业中去。4、体育卫生工作。树立了“健康第一”的思想，学校重视抓好 体卫艺技类课程教学， 落实教学计划， 不断建立和健全对此类课程的 教学质量评价体系， 提高课堂教学质量和效益。 协助市卫生防疫站做 好学生体质健康检查和防疫工作。 组织师生积极开展 “大课间”活动， 丰富校园生活，营造文化氛围，不断提高学生的体育技能和运动水平， 培养学生审美

12、能力，增强美感体验，提高人文素养。要抓好学校预防 传染病和食品卫生工作， 开展学生心理健康教育， 促进学生身心健康 发展。六、基础建设取得了较大进步。1、今年我们按照县局创建美丽校园各项要求，及时成立了创建 美丽校园领导小组并制定了实施方案， 依据方案我们对校容校貌、 学 风、文化建设等方面做出了严格要求和部署， 六月份县局召开了 2013 年美丽校园建设暨学前教育规范管理现场会在我校进行了观摩。2 、逐步改善了办学条件。在经费紧张的情况下，多方筹资项目 资金，投资1万元改善住校生的住宿条件， 投资2.5 万元对学生课桌 凳进行了更新， 投资 1.5 万元对井村小学围墙进行了修缮。 在教学设 施设备方面，投资1.8 万余元增添了 1000余册图书、教学仪器柜等， 使教学条件有了明显的改善。3、投资 4.2 万余元对中心校进行了绿化、美化建设，在校园文 化建设上，投资3万余元创造文化氛围， 制作了多个版面更换了教学 楼，综合楼的标语。六、存在的问题1、教师年龄结构不合理，中青年教师偏少，师资不足，暂代教 师偏多（达 13 个）。2 、