初二物理实验一览表及登记表

1、 物理 （学科）分组实验一览表年级： 教师： 序号实验名称所需器材计划时间1探究声音的奥秘多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓2观察水的蒸发与液化温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等3用常见温度计测量温度冰块、自来水、烧杯、温度计等4探究冰、蜡烛的融化特点酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等5观察“碘锤”中的物态变化密封的锥形玻璃泡（碘颗粒）、酒精灯、火柴6探究平面镜成像时相与物的关系茶色玻璃板（平面镜）、方格纸、两个相同的棋子、刻度尺和铅笔等7探究光的反射规律一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来，使它可绕粘接处转动，上面画有角度、激光笔一支8探究光的折射定律玻璃水槽、激光笔

2、、白色塑料板、适量的水、玻璃砖、三棱镜、透镜对光线作用的挂图9认识透镜透镜组、平行光源、远视眼镜、放大镜、刻度尺等10探究凸透镜成像的规律光具座、不同焦距的凸透镜两个、光屏、蜡烛、火柴等11用刻度尺测量长度最小刻度为毫米的刻度尺、教科书12测量时间秒表13测量物体运动的速度纸锥、卷尺、秒表 物理 （学科）演示实验一览表序号实验名称所需器材计划时间1探究声音的奥秘多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓2观察水的蒸发与液化温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等3探究冰、蜡烛的融化特点酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等4观察“碘锤”中的物态变化密封的锥形玻璃泡（碘颗粒）、酒精灯、火柴

3、5探究光的反射规律一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来，使它可绕粘接处转动，上面画有角度、激光笔一支6托盘天平的使用天平、砝码7收集分子运动的证据 水、烧杯、红色墨水、酱油、醋8收集分子间存在吸引力的证据 两个表面光滑的铅块9摩擦起电 丝绸、玻璃棒、纸屑10 两种电荷丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、挂钩11物体弹性形变大小与外力的关系 塑料尺、弹簧、气球12判断重力的方向小木块、木板（带铁丝）、小球（带悬线）13物体在施力的同时是否也受力铅笔、轮滑鞋、固定磁体小车（两个）14 二力平衡支架、卡片、钩码15利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强 笔、方格纸等16体验大气压强的存在水、易拉罐、铁架

4、台、酒精灯等17 探究浮力的大小 弹簧测力计、水、烧杯、圆柱体学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究声音的奥秘仪器材料 多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题观察水的蒸发与液化仪器材料温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题用常见温度计测量温度仪器材料 冰块、自来水、烧杯、温度计等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员：

5、 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究冰、蜡烛的融化特点仪器材料酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题观察“碘锤”中的物态变化仪器材料密封的锥形玻璃泡（碘颗粒）、酒精灯、火柴实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究平面镜成像时相与物的关系仪器材料茶色玻璃板（平面镜）、方格纸、两个相同的棋子、刻度尺和铅笔等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师：

6、 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究光的反射规律仪器材料一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来，使它可绕粘接处转动，上面画有角度、激光笔一支实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究光的折射定律仪器材料玻璃水槽、激光笔、白色塑料板、适量的水、玻璃砖、三棱镜、透镜对光线作用的挂图实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题 认识透镜仪器材料透镜组、平行光源、远视眼镜、放大镜、刻度尺等实验

7、效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究凸透镜成像的规律仪器材料光具座、不同焦距的凸透镜两个、光屏、蜡烛、火柴等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题用刻度尺测量长度仪器材料 最小刻度为毫米的刻度尺、教科书实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题 时间的测量仪器材料 秒表实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登

8、记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题测量物体运动的速度仪器材料 纸锥、卷尺、秒表实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题探究声音的奥秘仪器材料 多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题 观察水的蒸发与液化仪器材料 温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题 探究冰、蜡烛的融化特点仪器材

9、料酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题 观察“碘锤”中的物态变化仪器材料 密封的锥形玻璃泡（碘颗粒）、酒精灯、火柴 实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题 探究光的反射规律仪器材料一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来，使它可绕粘接处转动，上面画有角度、激光笔一支实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题 托盘天

10、平使用仪器材料 托盘天平、砝码实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题用天平测物体的质量仪器材料 天平、回形针、砝码实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题测量烧杯中水的质量仪器材料 天平、烧杯、水、砝码实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究物体的质量与体积之间关系仪器材料 天平、砝码、铁、塑料、铜、铝制的长方体实验效果仪器损害与处理情况备注任课

11、教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题 比较物质的硬度仪器材料钢锯条、铁钉、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、塑料尺实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题 收集分子运动的证据仪器材料 水、烧杯、红色墨水、酱油、醋实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题收集分子间存在吸引力的证据仪器材料 两个表面光滑的铅块实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：教师演示实验登记表年 月 日班级学生

12、数学科物理课题 摩擦起电仪器材料 丝绸、玻璃棒、纸屑实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题 两种电荷仪器材料 丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、挂钩实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题物体弹性形变大小与外力的关系仪器材料 塑料尺、弹簧、气球实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题练习使用弹簧测力计仪器材料 弹簧测力计实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管

13、理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究重力大小与质量的关系仪器材料 弹簧测力计、钩码实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题判断重力的方向仪器材料 小木块、木板（带铁丝）、小球（带悬线）实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究影响滑动摩擦力大小的因素仪器材料 弹簧测力计、木块、木板、毛巾、棉布、砝码实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级

14、学生数分组数学科物理课题 将滑动变为滚动仪器材料 字典、橡皮筋、铅笔实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题物体在施力的同时是否也受力仪器材料 铅笔、轮滑鞋、固定磁体小车（两个）实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题 二力平衡仪器材料 支架、卡片、钩码实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究阻力对物体运动的影响仪器材料 斜面、木板、玻璃板、棉布、小车实验效果

15、仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题观察惯性现象仪器材料 象棋、尺子实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表：学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究压力的作用效果仪器材料用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙子的容器等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强仪器材料 笔、方格纸等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理

16、员： 学生代表： 学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题体验液体压强的存在仪器材料 玻璃管、橡皮膜、水、塑料袋、烧杯等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题影响液体内部压强大小的因素仪器材料 水、压强计、U型管、烧杯等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 教师演示实验登记表年 月 日班级学生数学科物理课题体验大气压强的存在仪器材料 水、易拉罐、铁架台、酒精灯等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题 估测大气压的值仪器材料 2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题探究流速大小对流体压强的影响仪器材料 纸张、气球、铁架台、硬币、盘子等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题下沉的物体是否收到浮力的作用仪器材料 弹簧测力计、烧杯、金属块、水、绳子等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师： 实验管理员： 学生代表： 学生分组实验登记表年 月 日班级学生数分组数学科物理课题