山东省日照市香河实验学校物理选修3-3人教版导学案：3-3-14

1、【课题名称】热力学第一定律能量守恒定律课型新授课课时14【学习目标】1、理解热力学第一定律，并能利用其解释自然界能量的转化、转移问 题2、理解能量守恒定律，知道能量守恒是自然界普遍遵从的基本规律3、知道第一永动机是不可能实现的。【学习重点】理解热力学第一定律，并能利用其解释自然界能量的转化、转移问题【学习难点】知道第一永动机是不可能实现的。【学法指导】自主阅读、合作交流【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）【导学笔记】预习导学（15分钟）申前自主学习请学牛自主学习教材第九章第4节P37至P41。“快速阅读，完成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上”【问】一物体，它既没有吸收热量，也没

2、有放出热量，那么：如果外界对它 做了 W的功，则它的内能如何改变？改变了多少？如果它对外界做了W的功，则它的内能又如何改变呢？改变的又是多少？【问】一物体，外界没有对它做功，它也没有对外界做功，那么：如果物体吸收热量Q,则物体内能如何变化，如果物体放出热量Q贝幽体的内能如何变化？自己懂了什么，还有哪些问题没弄 透。学生代表发言如果物体和外界同时发生做功和热传递，则物体内能的增加等于物体所做功和从外界吸收的热量有什么关系？1、热力学第一定律的内容表达式2、能量守恒定律的内容展示导思（15分钟）呼中合作探究CLr【问】学生阅读思考和讨论：表达式： U= W+Q说明W 0和厶U的正值、负值各代表什么

3、意义？小组交流与讨论内能是状态量,个物体在一定的一定量的气体，膨胀过程中是外界对气体做功还是气体对外界做功？如果膨胀时做的功是135J，同时向外放热85J，气体内能的变化量是多少？ 内能是增加了还是减少了？【问】热量与内能、热量与温度的区别状态下具有一定【问】第一类永动机为什么失败?的内能。热量是过 程量，它是在热传 递过程中用来量 度物体内能改变 多少的物理量。离 开热传递的物理过程，谈热量的多A.外界对物体做功时W为正，吸热时Q为负，内能增加时U为正B.物体对外界做功时W为负，放热时Q为负，内能减少时U为负C.物体对外界做功时W为正，吸热时Q为正，内能增加时U为正D.外界对物体做功时W为负

4、，吸热时Q为负，内能增加时U为负2、一定质量的理想气体由状态I(Pi,V, Ti）被压缩至状态n(P ,T2),少是毫无意义的， 我们只能说：“在 某一热传递过程 中甲物体吸收了 多少热量，乙物体 放出了多少热 量”,不能说“某 物体在某一状态 下具有多少热 量”。同理功也是 一个过程量，不能 说物体含有多少 功。温度反映的 是分子热运动处 于某种状态，是状 态量。在热传递过 程中传递的是热 量，改变的是温 度。检测导练（15分钟）A.物体对外界做功2J，并从外界吸收2J的热量，则物体内能增加4JB. 外界对物体做功 2J，物体从外界吸收 2J热量，则物体内能增加4JC. 外界对物体做功 2J

5、，物体向外界放出2J的热量，则物体内能不变D. 物体对外界做功 2J，并向外界放出2J的热量，则物体内能减少4J5、 汽车关闭发动机后恰能沿斜坡匀速下滑，在这过程中（）A. 汽车的机械能守恒B. 汽车的动能和势能相互转化C. 机械能转化为内能，总能量守恒D. 机械能和内能之间没有转化6、 对于在一个大气压下1 kg 100 C的水变为1 kg 100 C的水蒸气的过程中，卜列说法中正确的是（）A. 水的内能增加，对外界做功，一定是吸热过程B. 水的内能不变，对外界做功，向外界吸热C. 水的内能减少，对外界不做功，向外界放热D. 水的内能增加，对外界做功，向外界放热7、若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底上升到湖面的过程中，对外界做了 0.6J的功，则此过程中的气泡（填“吸收”或“放出”