杜甫登岳阳楼

1、登岳阳楼登岳阳楼（唐）杜甫（唐）杜甫会宁县 汉岔初中 牛宏志 岳阳楼主楼一楼长联 一楼何奇？一楼何奇？杜少陵五言绝唱杜少陵五言绝唱，范希文两字，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；使我怆然涕下； 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？问谁领会得来？欣赏名联欣赏名联作者

2、简介作者简介杜甫（杜甫（712-770712-770），字子美，今河南），字子美，今河南巩义人。自号少陵野老，世称杜工部，巩义人。自号少陵野老，世称杜工部，杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人。杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人。其诗被称为其诗被称为“诗史诗史”，与李白并称，与李白并称“李杜李杜”，被后世尊称，被后世尊称“诗圣诗圣”，代，代表作表作“三吏三吏”，“三别三别”。 知人论世知人论世听读诗歌听读诗歌chchttss疏通文意疏通文意前后桌四人一组结合课本下面的注释前后桌四人一组结合课本下面的注释合作翻译全诗，标注不能解决的问题合作翻译全诗，标注不能解决的问题待集体讨论。（时间：待集体讨论。（时间

3、：2分钟）分钟）你在疏通文意的过程中还有哪些疑你在疏通文意的过程中还有哪些疑问提出来让大家帮你解决。问提出来让大家帮你解决。交流释疑交流释疑初知意象初知意象这首诗用到了哪些这首诗用到了哪些意象意象？这些意象分别带给你怎样的这些意象分别带给你怎样的感受感受？ 洞庭水、岳阳楼 吴楚、乾坤 孤舟洞庭水、岳阳楼辽阔雄伟 吴楚、乾坤开阔博大 孤舟孤单漂泊 诗人早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现诗人早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮的沧桑，面对山

4、河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集。志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集。合作探究合作探究 昔闻：昔闻：今上：今上：联想到曹操咏海的名句联想到曹操咏海的名句：“日月之行，若出其日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。中；星汉灿烂，若出其里。” （曹操（曹操观沧海观沧海 ）曹操的诗句通过写沧海吞吐日月，写出曹操的诗句通过写沧海吞吐日月，写出了自己了自己博大博大的胸襟。杜甫此诗也有异曲的胸襟。杜甫此诗也有异曲同工之妙，让我们感受到了洞庭湖的浩同工之妙，让我们感受到了洞庭湖的浩翰无边、吞吐日月的磅礴气势和宏伟奇翰无边、吞吐日月的磅礴气势和宏伟奇丽的景色。丽的景色。意境，意境，博大壮

5、阔博大壮阔。 亲朋音信皆无，自己寄居一叶扁舟。亲朋音信皆无，自己寄居一叶扁舟。“此身漂泊苦西东，右臂偏枯半耳聋此身漂泊苦西东，右臂偏枯半耳聋” 不是登临的喜悦，而是寄托着不是登临的喜悦，而是寄托着怀才怀才不遇、漂泊天涯之感。不遇、漂泊天涯之感。政治生活坎坷，政治生活坎坷，但他从未放弃但他从未放弃“致君尧舜上，再使风致君尧舜上，再使风俗淳俗淳” 的抱负。哪曾想最终一事无成。的抱负。哪曾想最终一事无成。昔日的抱负，都成泡影昔日的抱负，都成泡影 忆昔十五心尚孩，忆昔十五心尚孩，健如黄犊走复来。健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。一日上树能千回。 作者作者开阔开阔的胸襟与颔

6、联自然界宏奇伟丽的气的胸襟与颔联自然界宏奇伟丽的气象上下衬托。象上下衬托。诗人在诗人在凄苦万状凄苦万状的情况下登的情况下登楼观景，想的仍是国事，并为之流涕。楼观景，想的仍是国事，并为之流涕。4 4、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗叹自己的身世吗?从哪句可以看出？从哪句可以看出？ 儒家说：“达则兼济天下，穷则独善其身。”此时的杜甫呢？他是“穷也胸怀天下，胸怀百姓”啊，他这种忧国忧民的情怀，我们还从他的哪些诗句感受到了呢？ “安得广厦千万间，大庇(b)天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见（xin）此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（杜甫茅屋为秋风所破歌） “国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫春望） “花近高楼伤客心，万方多难此登临。” （杜甫登楼） 前四句前四句写景写景 宽阔广大宽阔广大 五六句五六句叙身世叙身世 凄凉落寞凄凉落寞七八句七八句抒感慨抒感慨 广阔胸襟广阔胸襟意境意境 宽阔宏伟宽阔宏伟梳理归纳梳理归纳 这这首诗写诗人登楼时所见所感。全首诗写诗人登楼时所见所感。全诗将眼前诗将眼前雄伟壮阔雄伟壮阔的景色与诗人个的景色与诗人个人的人的身世悲凉身世悲凉之感及对国事的忧心之感及对国事的忧心有机地结合了起来，写得