伯牙绝弦课件4

1、2525、伯、伯 牙牙 绝绝 弦弦弦弦 （xin）检查预习：检查预习：1、（、（ ）善鼓琴；（善鼓琴；（ ）善听善听伯牙伯牙钟子期钟子期2、 曰（曰（ ）；哉（）；哉（ ）；兮（）；兮（ ）yuyuzizixx3、绝绝 ；鼓；鼓 ； 哉哉 ；兮；兮 峨峨峨峨 ；洋洋；洋洋 ；复；复断绝断绝弹弹语气词，表感叹语气词，表感叹语气词，语气词，“啊啊” 高耸高耸广大广大再再 伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善善听。听。 伯牙鼓琴，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：志在高山，钟子期曰：“ 善善哉，峨峨兮若泰哉，峨峨兮若泰山！山！”志志在流水，钟子期曰：在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若善哉，洋洋兮若江江

2、河！河！”伯牙所伯牙所念念，钟子期必得之。子期死，伯牙，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 俞伯牙善长弹琴，钟子期善于欣赏琴艺。俞伯牙善长弹琴，钟子期善于欣赏琴艺。 伯牙弹琴的时候，伯牙弹琴的时候，心里想到高山，心里想到高山， 钟子期称赞道：钟子期称赞道：“好啊，这琴声就像巍峨的泰好啊，这琴声就像巍峨的泰山屹立在我山屹立在我眼前！眼前！”伯牙心里想到流水，子期说：伯牙心里想到流水，子期说：“ 好啊，这琴声如奔腾不息的好啊，这琴声如奔腾不息的江河流过我心中！江河流过我心中！”不管伯牙心里想到什么，子期都能准确说出他的心意。不管伯

3、牙心里想到什么，子期都能准确说出他的心意。 钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有了解自己的知音了钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有了解自己的知音了 ，于是，伯牙把心爱的琴弦割断，将琴摔碎，终生不再弹琴。于是，伯牙把心爱的琴弦割断，将琴摔碎，终生不再弹琴。 朗读并思考：朗读并思考： 从文中的哪些地方能看出从文中的哪些地方能看出“伯牙伯牙善鼓琴，钟子期善听善鼓琴，钟子期善听”？伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，善哉，峨峨峨峨兮若兮若泰山泰山。”志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，善哉，洋洋洋洋兮若兮若江河江河！” 炊烟炊烟袅袅袅袅清风清风 ； 明月明

4、月 ; ; 春雨春雨 ； 白雪白雪 ; ;芳草芳草 ； 杨柳杨柳 ; ; 云雾云雾 ； 霞光霞光 ; ; 徐徐 徐徐皎皎 皎皎潇潇 潇潇皑皑 皑皑萋萋 萋萋依依 依依蒙蒙 蒙蒙灼灼 灼（灼（zhuzhu ） 伯牙鼓琴，志在 炊烟炊烟 ，钟子期曰：“ 善哉， 袅袅袅袅兮若炊烟兮若炊烟 ！”志在 ？ ，钟子期曰 ：“善哉， ？ ！” 思考：思考：1、当伯牙听到那些不实际的赞美时有什么感受？、当伯牙听到那些不实际的赞美时有什么感受？ 他会发出怎样的呼唤？他会发出怎样的呼唤？（失望、无奈、鄙视（失望、无奈、鄙视）（呼唤知己）（呼唤知己）2、当伯牙遇到了知音钟子期，他当伯牙遇到了知音钟子期，他又是怎样的

5、心情？又是怎样的心情？ 他会对子期说什么？他会对子期说什么？（喜悦、欣慰、幸福（喜悦、欣慰、幸福）“相识满天下，知音能几人相识满天下，知音能几人” 子期死，伯牙谓世再无知音，子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，乃破琴绝弦，终身终身不复鼓。不复鼓。如约相会，伯牙等到的却是子期的噩耗，看到的如约相会，伯牙等到的却是子期的噩耗，看到的只有子期冰冷的墓碑，此时伯牙又是怎样的心情？只有子期冰冷的墓碑，此时伯牙又是怎样的心情？你是怎样看待伯牙因为子期的你是怎样看待伯牙因为子期的去世而去世而“绝弦绝弦”这一举动的？这一举动的？ 钟子期死了，伯牙再也没有钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自

6、了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以己的音乐，理解自己的感受，所以他决定他决定“绝弦绝弦”。同时他的举动也。同时他的举动也是对知音的悼念。是对知音的悼念。 “摔碎瑶琴凤尾寒，子期不再对谁弹？春风满面皆摔碎瑶琴凤尾寒，子期不再对谁弹？春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。朋友，欲觅知音难上难。”深化感受：深化感受：忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！尺瑶琴为君死！ 面对绝望与痛苦的伯牙，面对绝望与痛苦的伯牙，你想对他说些什么？你想对他说些什么？练习与作业：练习与作业：1、选出、选出“善善”的正确意思的正确意思善良；善良； 擅长；擅长； 好，表赞同；好，表赞同； 熟悉；熟悉； 容易容易 1、伯牙、伯牙善善鼓琴（鼓琴（ ） 2、善善哉！峨峨兮若泰山。（哉！峨峨兮若泰