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1、主题四 信息知多少一 有初步的自我保护意识。二 喜欢阅读图书,能有顺序地阅读,认真观察和理解画面的内容,愿意与别人交流自己的感受。三 能感受、体验集体生活的乐趣,喜欢集体生活,主动积极地参加集体活动,愿意为集体服务。学习为他人服务,有初步的责任感。四 对周围生活中的数,形感兴趣。认读1至10的数,学习相邻数和序数。认识圆形,正方形,长方形,半圆形,能根据其特征进行分类。五 喜欢科学活动,萌发好奇、探索的兴趣。感知信息各种不同的传递方式。六 尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。尝试随音乐节奏自由地做模仿律动、简单的舞蹈动作。七 能主动地寻找和发现周围环境、生活和美术活动中得美。喜欢用美术活动方
2、式表达自己的所见、所知、所想。认识3至4种美术工具、材料,并能正确地使用。学习欣赏和评价同伴的作品。主题四 信息知多少一 有初步的自我保护意识。二 喜欢阅读图书,能有顺序地阅读,认真观察和理解画面的内容,愿意与别人交流自己的感受。三 能感受、体验集体生活的乐趣,喜欢集体生活,主动积极地参加集体活动,愿意为集体服务。学习为他人服务,有初步的责任感。四 对周围生活中的数,形感兴趣。认读1至10的数,学习相邻数和序数。认识圆形,正方形,长方形,半圆形,能根据其特征进行分类。五 喜欢科学活动,萌发好奇、探索的兴趣。感知信息各种不同的传递方式。六 尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。尝试随音乐节奏自由
3、地做模仿律动、简单的舞蹈动作。七 能主动地寻找和发现周围环境、生活和美术活动中得美。喜欢用美术活动方式表达自己的所见、所知、所想。认识3至4种美术工具、材料,并能正确地使用。学习欣赏和评价同伴的作品。主题四 信息知多少一 有初步的自我保护意识。二 喜欢阅读图书,能有顺序地阅读,认真观察和理解画面的内容,愿意与别人交流自己的感受。三 能感受、体验集体生活的乐趣,喜欢集体生活,主动积极地参加集体活动,愿意为集体服务。学习为他人服务,有初步的责任感。四 对周围生活中的数,形感兴趣。认读1至10的数,学习相邻数和序数。认识圆形,正方形,长方形,半圆形,能根据其特征进行分类。五 喜欢科学活动,萌发好奇、
4、探索的兴趣。感知信息各种不同的传递方式。六 尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。尝试随音乐节奏自由地做模仿律动、简单的舞蹈动作。七 能主动地寻找和发现周围环境、生活和美术活动中得美。喜欢用美术活动方式表达自己的所见、所知、所想。认识3至4种美术工具、材料,并能正确地使用。学习欣赏和评价同伴的作品。主题四 信息知多少一 有初步的自我保护意识。二 喜欢阅读图书,能有顺序地阅读,认真观察和理解画面的内容,愿意与别人交流自己的感受。三 能感受、体验集体生活的乐趣,喜欢集体生活,主动积极地参加集体活动,愿意为集体服务。学习为他人服务,有初步的责任感。四 对周围生活中的数,形感兴趣。认读1至10的数,学
5、习相邻数和序数。认识圆形,正方形,长方形,半圆形,能根据其特征进行分类。五 喜欢科学活动,萌发好奇、探索的兴趣。感知信息各种不同的传递方式。六 尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。尝试随音乐节奏自由地做模仿律动、简单的舞蹈动作。七 能主动地寻找和发现周围环境、生活和美术活动中得美。喜欢用美术活动方式表达自己的所见、所知、所想。认识3至4种美术工具、材料,并能正确地使用。学习欣赏和评价同伴的作品。温馨提示一 帮助孩子回忆愉快经历,切记消极暗示:每天回家后尽量和孩子一起谈谈在园开心的事情,如今天吃了什么好吃的,玩了什么好玩的,认识了哪些新朋友等等。千万不可问他,你哭了吗?谁欺负你了?二 及时强化
6、孩子的良好表现,并给予适当的表扬奖励:看到孩子的点滴进步及时肯定,加以表扬,可以奖励他去公园玩、买新玩具等等。温馨提示一 帮助孩子回忆愉快经历,切记消极暗示:每天回家后尽量和孩子一起谈谈在园开心的事情,如今天吃了什么好吃的,玩了什么好玩的,认识了哪些新朋友等等。千万不可问他,你哭了吗?谁欺负你了?二 及时强化孩子的良好表现,并给予适当的表扬奖励:看到孩子的点滴进步及时肯定,加以表扬,可以奖励他去公园玩、买新玩具等等。温馨提示一 帮助孩子回忆愉快经历,切记消极暗示:每天回家后尽量和孩子一起谈谈在园开心的事情,如今天吃了什么好吃的,玩了什么好玩的,认识了哪些新朋友等等。千万不可问他,你哭了吗?谁欺
7、负你了?二 及时强化孩子的良好表现,并给予适当的表扬奖励:看到孩子的点滴进步及时肯定,加以表扬,可以奖励他去公园玩、买新玩具等等。温馨提示一 帮助孩子回忆愉快经历,切记消极暗示:每天回家后尽量和孩子一起谈谈在园开心的事情,如今天吃了什么好吃的,玩了什么好玩的,认识了哪些新朋友等等。千万不可问他,你哭了吗?谁欺负你了?二 及时强化孩子的良好表现,并给予适当的表扬奖励:看到孩子的点滴进步及时肯定,加以表扬,可以奖励他去公园玩、买新玩具等等。温馨提示一 帮助孩子回忆愉快经历,切记消极暗示:每天回家后尽量和孩子一起谈谈在园开心的事情,如今天吃了什么好吃的,玩了什么好玩的,认识了哪些新朋友等等。千万不可
8、问他,你哭了吗?谁欺负你了?二 及时强化孩子的良好表现,并给予适当的表扬奖励:看到孩子的点滴进步及时肯定,加以表扬,可以奖励他去公园玩、买新玩具等等。温馨提示一 帮助孩子回忆愉快经历,切记消极暗示:每天回家后尽量和孩子一起谈谈在园开心的事情,如今天吃了什么好吃的,玩了什么好玩的,认识了哪些新朋友等等。千万不可问他,你哭了吗?谁欺负你了?二 及时强化孩子的良好表现,并给予适当的表扬奖励:看到孩子的点滴进步及时肯定,加以表扬,可以奖励他去公园玩、买新玩具等等。温馨提示一 帮助孩子回忆愉快经历,切记消极暗示:每天回家后尽量和孩子一起谈谈在园开心的事情,如今天吃了什么好吃的,玩了什么好玩的,认识了哪些新朋友等等。千万不可问他,你哭了吗?谁欺负你了?二 及时强化孩子的良好表现,并给予适当的表扬奖励:看到孩子的点滴进步及时肯定,加以表扬,可以奖励他去公园玩、买新玩具等等。温馨提示一 帮助孩子回忆愉快经历,切记消极暗示
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