中学教研活动计划

1、中学教研活 动计 划 篇一：2016年学校教研工作 计 划2016年学校教研工作 计划一、指 导 思想：树立“以人为本、关 爱学生”的办学理念， 坚持“一切为了学生的 发展”为基点，以教 师发展 促进学校发展，彰 显书香校园文化内涵的 发展思路。 继续开展育人系列活 动。紧紧 抓住德 育为 首，育人 为本的核心理念， 优化育人 环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。 坚 持狠抓教学常 规管理，以提高教育教学 质量为核心，以 创新促 发展，以教研促教学， 为形 成“学校有特色、学生有特 长 ”而努力。二、主要任 务1、认真学习党和国家的教育方 针，学 习贯彻 学校各 项教育教学 规章制度。 转

2、变 教育观念， 牢固树立“德育优先、能力 为本”的教学思想。不断深化教育教学改革， 积极探索 职业教育 的教学 规 律， 创新教学内容和教学方法。2、制定、学 习和研究 专业教学计划、教学目 标，明确各 专业的培养目 标、教学要求，研 究执行专业教学 计划和提高教学 质量的措施。制定授 课计划，确定学科考试、技能考核 鉴定的内容与方法。多教 师平行课要在共同 讨论 的基础上制定相同的授 课进度 计划。学科考试及技能考核 鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革 的重点内容之一。各学科考 试和技能考核 鉴定要采用灵活多 样和切 实可行的方法。3、深入研究教学内容，使教 师在掌握 课

3、程标准、教学目 标要求、教材体系、重点 难点的 基础上，研究 处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际 ，加强实践性教学。把培养学生基本素 质放在首位。把培养学生的 创新精神和 综合实践能力， 全面提高教育教学 质量作 为中心目标。采取适宜的教学方法， 满足绝大多数学生的需要。 启发、引导、爱护学生学 习的主动性和创造性。4、结合教学 质量评估，经常性组织相互听 课，每学期要 组织公开课不少于一次。通 过互 相听课，评课，组织经验 交流，取 长补短，提高教学水平和教学 质量。5、认真学习教育理 论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知 识，掌握教学 规律和教 学技巧，提高

4、教学 业务 水平。6、研究教科研立 项工作，倡 导良好的学 术氛围。三、建立校本教研的各 项 制度1、建立 备课组 校本教研工作制度 积极开展教研活 动，各教研 组每学期至少要 组织 好两次以上上档次、有 质量的公开 课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开 课，课前要集体 备课，课后要认真评议、 总结、反思，以此来促 进教师课堂教学水平的提高，推 进教师驾驭课 堂的能力，使公开 课 真正起到教学研究的作用。2、建立教 师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成 备课组 交给的 备课 任务，认真准备并在教研 组、 备课组讨论时积 极发言;认真参加听 课、评课活动，每人每期

5、听 课不少于16节;在教学 实践 的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科 书及必要的教参 资料， 认真制定好一学期的授 课计划;切实落实好常规教学，认真做好对学生的学 业评价。3、认真做好校本教研反思(1)教师要及时认真地撰写 课堂教学反思和教育教学反思，每位教 师每周至少要有一次教 学反思， 阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意 义的 事例与教学行 为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有 较高水平的教育教学 论文或 经验总结 。(2)教师要针对自己的教学 实际，灵活选择教学反思的 类型。如“课后反思”、“周后反思”、 “月后反思 ”、 “期

6、中反思 ”。(3)把要求学生 “学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教 师把自我作 为意识对象，在教学 活动中，把教学活 动本身作 为意识对象，不断 对自我及教学 进行积极、主 动地计划、检查、 评价、反 馈、控制和 调节 。四、立足 课堂，以研促教1、教研重点课堂教学是抓 质量之本，是 实施素质教育的主渠道，教学 质量是一 节课 一节课上出来的， 只有遵循学生的 认知规律、心理特点，切 实按课程标准办事，才能有效提高教学 质 量。因 此，优化教学过程仍是我 们学校课堂教学改革的一个重要内容， 积极开展新 标准理念下的 教学方式的研究，能用 课程标准指导自己的教学工作 实践，重点 进行“自主

7、性、探索 性、合作性 ”三种学 习方式的研究与 实践，在研究 实践的 过程中，力求正确 处理好四个关 系：(1)课程与教学的关系(2)教与学的关系(3)结论与过程的关系(4)认知与情感的关系2、基本要求(1)确保教研 组集体研 讨的时间。每两周至少一次教研活 动，时间不少于两 课时(包括集体 备课)。组织教师认真学习本学科课改精神，学 习有关教学理 论，同时进行集体备课，共 同研 讨上课技能，提高教 师的专业素质。(2)规范教研活 动的内容。人人必 须要做到四个一：做好一次集体 备课 中心发言，上好一 堂教学研 讨课 ，写好一篇教研 总结，每次听教研 课后填写一份 评课表。(3)认真组织开展好

8、教研活 动。努力使教研活 动体现三化：活 动时间经 常化，活 动内容专 题化，学 习主题的序列化。集体 备课注重三个 结合：与学 习新的教学理念相 结合，与 实施 课堂教学改革相 结合，与学校 课题研究相 结合。(4)教研与科研相 结合。有能力的教 师可确立一个 课题，自己确定研究方案，每一次教研 活动将围绕课题进 行探 讨和研究，交流和 总结，真正把教研和科研 结合起来，把教研和提 高课 堂教学效率 结合起来。五、重 视 校本教研管理工作1、成立以校 长为主、科研主任 负责、教研组长为成员的校本教研 领导小组，加强对校本 教研与培 训工作的 领导、协调和管理。校 领导要下教研 组或备课组 参

9、加教研、指 导教研。2、要结合实际操作和教学中遇到的各种 问题 ，努力开展 课题研究工作，我校 现有两个 县 级以上的研究 课题。通过课题研究来解决我 们实际教学中遇到的各种 问题，通过课题 研究 来努力提高教 师的理论水平，通 过课题研究使全体教 师能站在理 论的最前沿，达到不断提 升教 师的专业 知识、理论素质的目的。篇二：2016年教研工作 计 划2016年教研工作 计 划一、指 导 思想在“减负增效”的前提下，以科学 发展观为指导，全面 贯彻落实国家、省、市中 长期教育 改革和 发展规 划纲要，充分 发挥“研究、指 导、管理、服 务”职能，强化自身建 设，创 新 教研机制，切 实探 寻

10、教研工作有效路径，大力促 进教师专业发 展，着力推 进课程教学改革 和教学常 规管理规范化、科学化、精致化， 进一步强化教学质量监控，全力推 进素质教育， 全面提升教育 质量， 为我县教育改革与 发展作出新的 贡献。二、工作要点(一) 推 进课 程教学改革，落 实“立德树人”课程理念1.推进课 堂教学改革。 积极引 导学科教学走向学科教育，推 进“以生为本、学 为中心、素 质 为重”的课堂教学改革，聚焦常 态课 堂，聚焦学生学 习，通 过落实常态教学视导 ，走近 师 生、走 进课堂， 发现和培育 “轻负 担、高 质量”教改典型，及 时发现 和研究解决教学中的 实 际问题 ，引领学校和教 师打造

11、“高效 课堂”、“育人 课堂”。积极探索有关学校建立片 级“课堂 教学改革 联盟”，参与 联盟学校的交流研 讨活动，促进它们相互借 鉴、共同 发展，不断推 进课 程教学改革。2.加强中考复 习研究与指 导。加 强对2016年中考考 试纲 要、中考新 题型和我 县毕业 班教 学普遍存在 问题 的研究，在厘清不同复 习内容的特点与要求的基 础上，研究如何从考 试要 求与学生 实际 出发组织 复习教学，研究如何 优化教师复习教学的 过程与方法，以全面提高 复习教学的效率。精心 组织 学科高中考复 习研讨会，进一步提高研 讨的研究性与 针对 性。（二）探索教学 评 价改革，完善教学 质量监测1.探索合

12、适的学 业评 价方案。研究各学科学 业质量标准，努力探索符合我 县实际 的学科 评 价方案及学科学 业质量检测 方法。 积极发挥考试的测量与评价功能， 认真研究命 题科学， 切实贯彻 先进的课程理念，努力 发挥 命题的素质教育导向作用，全面提高命 题质量。 认真 做好考后数据分析，及 时反馈分析结果，把考 试数据用 实、用 细、用准，以充分 实现 考试 对教与学的 诊断、指 导功能。2.建立教学 质量长效管理机制。关注省内外教学 质量监测 先行 试点地区及学校的先 进做法， 积极开展 实践探索， 进一步改 进我县教学质量监测的运行机制与技 术平台，做好每个学段 之间的学业检测衔 接研究和各学段

13、 过程性教学 质量的评价研究，着力完善教学 质量监控与 评价机制，以形成提升教学 质量的 长效管理机制。（三）创设 多种路径，促 进教师专业发 展1.发挥 教研评比的促 进作用。 积极探索有效策略，通 过开展优秀论文评选、优秀教学反思 评选 、优质课评选 、教学技能 竞赛、专题培训、读书活动、巡回示范教学、送教到校、 组 织外出 观摩学 习等活动，激 发广大教 师提升专业 素养的 积极性，促 进教师不断发展。2.夯实三级教研机构。健全 县域教研工作网 络，进一步落 实中小学片 级教研中心工作指 导意见，规范县级、片 级和校级教研工作，着力构建三 级教研联动机制，推 进教研方式 的转变 ，教研重

14、心的前移。强化学校教研 组（备课组 ）的建 设。为广大教 师和学校提供新 的研究、交流和展示平台。3.建立教研科研激励制度。 为鼓励广大教 师积 极开展教育教学研究和教育科研活 动，总结 和推广先 进的教育教学研究成果，促 进教师的专业成长和教育可持 续发 展，推 动全县教育 教学 质量的不断提高和教研科研水平的不断提升，制定出台中小学、幼儿园教师 教研、科研成果 奖励方案（ 试 行）。四） 强 化教学常 规管理，提高教学管理水平1.推进教学管理改革。研究学校教学管理制度改革，建立新课标 背景下的教学 规范和教学评价体系。依据市中小学教学常 规管理18条（修 订稿）和九年 义务 教育阶段中小

15、学教学常 规管理 评估细则 （修订），开展教学常 规管理的 检查与评估工作， 规范教 师自 身教学行 为，推 动学校改 进教学管理工作。2.完善教学常 规管理机制。深入推 进教学常 规管理的 规范化、科学化，引 导走向精致化、 高效化。推行分 级分层把关策略，落 实教学常 规考核制度和 评比制度，引 导完善“学校 教研 组”两级或“片级学校教研组（备课组 ）”三级常规检查 体系。 强化对教学常 规管理 和学生学 习常规管理工作的 监督与指 导。（五）加 强课题 研究指 导 ，提升教育科研水平。1.加强对课题 申报和研究 过程的指 导。坚持从严审核课题立项申请，充分 发挥学科教研 员 的指 导作

16、用。成立 课题研究指 导组，通 过课题 研究指 导组对 各级各类课题 研究过程提供技 术支持。2.突出研究 应用价 值。坚持“以应用研究 为主”的方针，给予学校和教 师更多的 选题导 向。 积极营造“科研兴教、科研 兴校、科研 兴师、科研 兴学”的良好氛 围，引领学校和教 师为 改 进自身 实际工作来开展 课题 研究。 积极扶持 农村学校 课题研究， 积极宣 传和推进市教育科 学规划办倡导的适合 农村中小学教 师的小微型 课题专项 研究工程， 为教育均衡 发展提供人 才支持。3.做好研究 过程管理。依据市教科研 课题管理 办法， 进一步 强化课题 研究的 规范管理， 督促 课题组 将开 题论证

17、 、中期 进展及成果 报告、 结题成果报告、成果 鉴定及后 续研究按 计 划规范实施；配合市教育科学 规划办创 建市教科研立 项课题电 子管理档案 库，使 课题 研究 过程有序化；根据 课题 立项批文及 结题时间实 行关 键时间节 点提醒及督 查制度，尽可 能为课题 研究的有序推 进提供保障，力争立 项课题顺 利结题 。认真做好全市第三批 优秀教 科研校 长、主任、教 师评选 的初 审和推荐工作。（六）推 进教研信息化，拓 宽教研工作平台。1.加强教研信息化平台建 设。积极利用省基 础教育资 源应用平台，大力推 进网络教研，开 展好网上教学研究、教学指 导、观课议课 等活动，推进信息技 术在教

18、育教学中的 应用。2.培育教育信息化运用典型。 积极发掘和培育教育信息化运用典型，并充分 发挥这 些典型 的示范引 领作用。一方面推 动课 程教学研究和 课程资源积累，另一方面加大信息技 术与课 程教学的融合力度，探索利用 现代信息技 术手段和网 络教育 资源，开展数字化 课程环境和 学习方式变革的研究，开展基于微 课的“翻转课 堂”等方式的 课堂教学改革。做好 “一师一优 课，一 课一名 师、课课有精品 ”评选 活动。七）加 强语 言文字工作，推 进各项创 建活动大力推 进三类城市语言文字达 标争创工作； 组织 开展好2016年普通 话水平 测试工作和第 十八届全国推广普通 话宣传周活动，认

19、真贯彻实 施通用 规范汉字表， 积极开展省、市 语言文字 规范化示范校 创建活动。结合“中华诵 ”经典诵读、创建“中华诗词 之乡”和中小学 生规范书写大 赛活动，大力推 进全县“经典诵读 ”、“诗词进 校园 ”和“书法进课 堂”工作。（八）加 强教研室自身建 设 ，发挥专业 引领作用1.建立健全教研 员的研修机制。 坚持教研室的理 论学习和工作例会制度，加 强理论学习 和 业务 培训，建立教研 员研修机制， 积极搭建教研 员专业 展示和自我提升的平台，鼓励教研 员研读教育教学 专著，开展 专题研究， 举办学术讲座，撰写研究 论文、 调研报告、研究 报 告，不断提高思想素 质、理 论水平，提升

20、课堂教学的 评价能力、有效教研活 动的组织能力、 命题及评价能力、 课题 研究能力。2.着力提升教研活 动的有效性。 进一步密切与省市教研部 门、学校、教 师的工作 联系，增 强教研工作的 针对 性和 实效性，提高教研服 务水平。改 进和 优化教研活 动的方式，加 强活 动的研究性、研 讨性、探索性和教 师 的参与性。三、教研活 动 安排一月至二月份：1、完成2016-2016学年度第一学期期末 质量检测 小学各学科的命 题工作，做好初中和小 学期末 质量检测 考试安排及市、 县抽测学科的 阅卷和成 绩分析工作。2、总结2016年度教研工作， 谋 划2016年度教研工作。3、召开全 县县 直学

21、校教科室主任会 议，布置教科研相关工作。4、继续 开展好 “一师一优课、一 课一名 师、课课有精品 ”活动。5、召开全 县美术、音 乐学科骨干教 师座谈会，布置2016年美术、音 乐学科教研工作。6、组织 参加全市小学 语文、思想品德、小学科学、中小学英 语、中小学音 乐教研 员会议7、组织 参加全市中学数学、中小学体育教学 专业委员会常务理事会。8、参加并指 导2016年省、市 级课题 开 题工作。9、组织书 法教育教学科研 课题 申报。三月份：1、组织 参加第九届皖江高中 语文教育 论坛 ，2016年皖南五市数学、皖江五市英 语、皖江 四市 历史、皖江三市物理、皖江七市化学、皖江四市生物等

22、学科高考研 讨会。2、开展2016年全市中学生 历史、地理小 论文评选 活动。3、启动2016年度中小学各学科教育教学 优秀论文评选 活动。4、联系和 协调待结课题 的结题 相关事宜。5、启动2016年全县美术教师美术作品评选 活动。6、组织 社会人 员及特 岗教师参加普通 话水平 测试。7、组织观 摩稼祥中学初中生英 语情景 剧大 赛活动。8、对部分中小学 进行常规教学 视导及调研活 动。9、参加2016年度全市教研工作会 议。10、组织2016年度教科研 课题 申报工作。11、成立 县级课题 研究指 导组。12、开展全 县初中英 语优质课评选 工作。四月份：1、组织 参加2016年皖江五市

23、政治、皖江四市地理学科高考复 习研讨会。2、组织 参加全市高中美 术专业 教学研 讨会和全市第二届中小学美 术教学专业 委员会。3、组织 参加全市小学音 乐、初中英 语、初中信息技 术、高中 历史优质课评选 活动。4、组织 参加2016年全国高中生物学奥林匹克 竞赛市级初赛。5、组织 参加全市中小学美 术教师、学生 书画作品 评选 活动。6、组织 参加全市第三届中 职 信息化教学大 赛。7、组织 参加各学科中考研 讨会。8、开展全 县初中、小学美 术 教 师 基本功大 赛。9、组织泾 川幼儿园 对全县教学开放日活 动 。10、配合市教研室开展小学、幼教教学 调研活 动 。11、组织参加市 亳州

24、市幼教一日教学 观摩活动。12、对全县再研 课题进 行督 查和进度调研。13、联系落实部分市 级课题结题 工作。五月份：1、对部分中小学 进行常规教学 视导及调研活 动。2、组织 参加全市幼儿园教学 专题 研讨活动。3、完成中小学各学科 优秀教育教学 论文评选县级 初评工作，并 择优 推荐参加市 级评选 。4、组织 参加高中生生物学 联赛 复 赛活 动。5、组织 参加全市小学品德、小学科学 优质课评选 活动，初中、小学美 术教师基本功大 赛6、参加全 县物理、化学 实验操作考 试工作。7、组织 参加省 “清华英语”、“一起做作 业”等课题 研讨会。8、组织举 行2016届初中 毕业学业水平考

25、试模拟考试。9、组织 城关二小 对全县小学教学开放日活 动。10、开展全 县小学体育 优质课评选 工作。六月份：1、组织 中小学2016/2016学年度第二学期期末素 质检测 工作。2、启动第四届全市中小学教 师读书 征文活 动。3、开展全 县小学生数学小 论文评选 活动。4、组织2016年全县初中地理、生物学科 结业 考试。5、对部分省市 级课题 中期开展督 查、指导。七至八月份：1、做好中小学2016-2016学年度第二学期期末素 质检测阅 卷和成 绩 分析工作。2、组织 参加义务教育 阶段中小学各学科新 课标、新教材培 训活动。3、召开全 县教研工作会 议。4、组织 参加全国高中化学奥林

26、匹克 联赛初赛及阅卷工作。5、组织 参加全市普通高中教学工作会 议。6、组织 中小学英 语、信息技 术、音乐、体育等学科教 师参加暑期培 训活动。7、开展全 县小学生科技小制作，学生 历史小 论文、 乡土地理小 论文评选工作。8、组织 参加全市化学学会、化学教学 专业 委员会常务理事会。九月份：1、举办全县音乐教师基本功 评比活动。2、对部分中小学 进行教学 视导 和调研活动。3、启 动2016年全 县 高中 语文优质课评选 活动。4、启动2016年“红星杯”少儿书画大赛（赛区）的 评选工作。5、组织 参加全国高中数学、高中物理奥林匹克 联赛 初赛和高中化学奥林匹克 联赛 复赛活 动。6、组织

27、参加全市第三批 优秀校本 课程评选活动。7、组织 参加全市小学生科技小 论文评选活动。8、开展第二次在研 课题研究进展督 查工作。9、组织 参加全市高中英 语、高中生物、中小学美 术优质课评选 活动。10、组织参加2016届高三 历史一 轮复习研讨会。11、组织参加市小学 语文 专业 委员会理事会 暨2016年年会。十月份：1、对部分中小学 进行教学 视导 和调研活动。2、组织开展全县初中生英 语情景剧表演大赛。3、协助市教研室做好全市初中、小学、幼教典型 课例巡回示范教学 观摩研 讨活动。4、举行全 县小学数学教学 专业 委员会换届选举活动。5、组织 参加全市中学物理、高中化学、中小学音 乐

28、优质课评选 活动。6、组织参加市中小学美 术教师教学资源和专业整合培 训活动。7、组织 参加市信息技 术教学专业 委员会第一届年会、市中学政治 课教学专业 委员会常务 理事会。8、组织全县中学生乡土历史、乡土地理小 论文评选活动。9、开展2016年全 县 高中 语文优质课评选 活动。10、组织开展全县初中体育教 师说课比赛一月份：1、对部分中小学 进行教学 视导 和调研活动。2、开展第二届全 县 小学数学青年教 师教学基本功比 赛。3、开展部分 农村中学初中 语文课堂教学 调研活动。4、完成2016年全县美术教师美术作品评选 活动。5、组织参加全市高中 语文优质课评选 、初中体育教 师说课 比

29、赛。6、组织参加全市第三届小学 “七彩语文”教师素养大 赛。7、组织参加全市幼儿教 师、音乐教师、信息技 术教师基本功评比活动。8、组织 参加市数学学会第六届年会和市中学数学 专业 委员会第二届年会、中小学外 语专 业委员会第二届理事会。9、组织实验 小学“送教下 乡”活动。10、组织 参加区域网 络化学教学研 讨活动。十二月份：1、对部分中小学开展常 规教学 视导和调研活 动。2、组织开展全 县初中物理小制作 评选活动。3、组织开展全 县理化生学生小 论文评选活动。4、开展2016-2016学年度中小学教 师教学反思 评选 活动。5、组织 参加全市中小学体育 专业 委员会理事会。6、组织城关三小 “送教下乡”活动。7、对部分待结课题 开展材料 审核工作，并 联系结题鉴定工作。8、组织全室教研 员集中学习教育教学理 论，总结2016年度中小学各学科教研工作。 篇三：初中学校教研活 动计 划初中学校教研活 动计 划、指 导 思想全面贯彻党的教育方针，以中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素 质教育的决 定为行动指针，认真落实第三次全教会和省、市、 县基础教育工作会议精神，坚持教研 教改