技术与设计学ppt课件

1、logo普通高中通用技术课程普通高中通用技术课程 技术与设计技术与设计1 company logo为什么要学习通用技术为什么要学习通用技术?(why)?(why)如何学好通用技术课程？如何学好通用技术课程？(how)什么是通用技术？（什么是通用技术？（what）3wv谈谈你所认识的技术谈谈你所认识的技术什么是技术？什么是技术？company logo技技 术术 技术是指人技术是指人类在利用、改造类在利用、改造和保护自然的过和保护自然的过程中通过创新所程中通过创新所积累的经验、知积累的经验、知识、技能以及为识、技能以及为某一目的的共同某一目的的共同协作组成的工具协作组成的工具和规则体系，这和规则

2、体系，这一体系是不断发一体系是不断发展的。展的。通用技术通用技术 通用技术在通用技术在本课程中是指信本课程中是指信息技术之外的，息技术之外的，较为宽泛的、体较为宽泛的、体现基础性和通用现基础性和通用性性并并与专业技术与专业技术相区别相区别的技术的技术, 是日常生活中应是日常生活中应用广泛、对广大用广泛、对广大 同学的发展具有同学的发展具有广泛迁移价值的广泛迁移价值的技术。技术。什么是通用技术？什么是通用技术？(what)通用技术通用技术教材教材company logo 日常生活中应用的技术以及日常生活中应用的技术以及通用的技术设计方法、思想，通用的技术设计方法、思想，是日常生活中不可少的。实际

3、是日常生活中不可少的。实际上是一种技术通识教育，强调上是一种技术通识教育，强调感受、体验。目的是提高青少感受、体验。目的是提高青少年技术素养。年技术素养。 技术素养指：技术素养指：理解技术理解技术 如：如：技术术语；技术术语；使用技术使用技术 ：正确、：正确、高效、负责的使用技术，如新高效、负责的使用技术，如新产品的使用；产品的使用；管理技术管理技术：选择、：选择、决策技术的使用，如自己配置决策技术的使用，如自己配置电脑；电脑；参与技术参与技术：对技术的改：对技术的改造。造。company logo建筑及建筑及其设计其设计汽车驾驶汽车驾驶及保养及保养现代农现代农业技术业技术通用技术通用技术课程

4、结构课程结构选修课程选修课程电子控电子控制技术制技术服装及服装及其设计其设计家政与家政与生活技术生活技术必修课程必修课程简易机器简易机器人制作人制作company logo 立足实践立足实践 1注重创造注重创造 3科学与人文融合科学与人文融合 4通用技术通用技术课程特点课程特点高度综合高度综合 company logo“技术与设计技术与设计1”提供通识的技术设计教育。提供通识的技术设计教育。以产品设计为依托：以产品设计为依托： 从问题的发现开始，形成完整的设计过程从问题的发现开始，形成完整的设计过程技术与设计技术与设计1发现发现问题问题方案方案设计设计模型模型制作制作方案方案优化优化方案方案确

5、定确定v两个预言：两个预言： 1979年中美两国曾派访问团互访小学教育。年中美两国曾派访问团互访小学教育。 美国小学二年级学生大字不识一斗，加减法还在掰美国小学二年级学生大字不识一斗，加减法还在掰手指头，整天奢谈发明创造。手指头，整天奢谈发明创造。v 中国预言中国预言再过再过20年，中国的科技和文化必将年，中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的赶上并超过这个所谓的“超级大国超级大国”。 中国的小学生上课时规规矩矩，中国的学生喜欢早中国的小学生上课时规规矩矩，中国的学生喜欢早起。中国的学生是世界上最勤奋的。他们的学习成绩和起。中国的学生是世界上最勤奋的。他们的学习成绩和任何一个国家的同年级学生

6、比较都是最好的。任何一个国家的同年级学生比较都是最好的。v 美国预言美国预言再过再过20年，中国在科技和文化上，年，中国在科技和文化上，必将把美国远远甩在后面。必将把美国远远甩在后面。 为什么学通用技术为什么学通用技术?(why)20年，年，30年过去了年过去了v现状如何？现状如何？ 20年过去了，到年过去了，到1999年，美国共培育了年，美国共培育了43位诺贝尔奖获得者和位诺贝尔奖获得者和197位知识型亿万富翁。位知识型亿万富翁。2003年，世界上共产生年，世界上共产生11位诺贝尔奖获得位诺贝尔奖获得者，美国占去半数。者，美国占去半数。 截止截止2012年，美国年，美国 诺贝尔诺贝尔奖获得者

7、总数达到奖获得者总数达到298人。人。 2001年，日本提出要在年，日本提出要在50年内拿年内拿30个诺贝尔奖。当时世个诺贝尔奖。当时世界为之一笑，中国更是嗤之以鼻。截止到界为之一笑，中国更是嗤之以鼻。截止到2012年，过去年，过去的的12年中日本有年中日本有10名诺贝尔奖得主，人数仅次于美国，名诺贝尔奖得主，人数仅次于美国，几乎每年都有一个，涵盖了物理学、化学、医学奖。几乎每年都有一个，涵盖了物理学、化学、医学奖。我国：我国： “制造大国制造大国” 现在我国沿海经济工业现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识主要以来料加工为主，知识产权产权（技术）掌握在别人的（技术）掌握在别人的手里手里

8、，只赚取了低廉的加工，只赚取了低廉的加工费。费。我国经济发展的现状我国经济发展的现状: :中国的发展付出的代价是沉重的，中国用世界中国的发展付出的代价是沉重的，中国用世界30%的能源消耗换来了每年的能源消耗换来了每年8%的的gdp增长，同时带来了惊人的环境、特别是水资源的污染。增长，同时带来了惊人的环境、特别是水资源的污染。 空前的建筑热潮中，建筑机械的年均使用时间高达空前的建筑热潮中，建筑机械的年均使用时间高达3000小时，只有日本小时，只有日本造的机械才能经得起如此消耗。中国生产汽车部件的机床年均工作时间也高造的机械才能经得起如此消耗。中国生产汽车部件的机床年均工作时间也高达达3500小时

9、，只有日本生产的机床能保证连续小时，只有日本生产的机床能保证连续5年性能不变。年性能不变。“没有日本的没有日本的机床，中国的汽车产业将寸步难行机床，中国的汽车产业将寸步难行”。创造大国创造大国company logo各国高中开设技术类课程时间表美国美国英国英国法国法国俄罗斯俄罗斯日本日本韩国韩国开设时间开设时间二十世纪二十世纪70年代年代1988年年二十世纪二十世纪80年代年代二十世纪二十世纪20年代年代1994年年1990年年 20世纪80年代，引起世界瞩目的美国美国2061计划计划指出：在下一个人类的历史发展的阶段，人类的生存环境和生存条件将发生迅速的变化，科学、数科学、数学、技术是变化的

10、中心学、技术是变化的中心，-所以，科学、数学和技术将成为教育今日儿童面对明日世界的基础。世界各国高中早已开设了技术类课程中国课改前现状：中国课改前现状：课程设置单一，导致学生的知识结构不合理，许多学校还擅自砍掉了劳动技术课，学生普遍动手能力差，更谈不上具有技术素养，选择和设计能力。美国美国2061计划计划company logo如何学好通用技术课程？（如何学好通用技术课程？（how）1善于思考善于思考积极参积极参与课堂，主与课堂，主动思考，主动思考，主动表达自己动表达自己的观点。的观点。2勤于动手勤于动手积极参与积极参与技术活动，技术活动，亲亲身经历、体验身经历、体验设计过程。设计过程。3采取采取自主学习、自主学习、合作学习、网合作学习、网络学习络学习等多种等多种学习方式，促学习方式，促进能力的提高。进能力的提高。通用技术课程评价通用技术课程评价v过程性评价为主，作品评价为辅过程性评价为主，作品评价为辅v每章节安排一次小结作业。每章节安排一次小结作业。v具体安排：每次作业记具体安排：每