关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇汇总

1、关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇 每一种教学形式都是时代的产物,不能生搬硬套,在课堂上融会贯穿的做到各类教学形式恰到好处融合、符合学生特点,才是最好的课堂。在今后的教学中,我们要做的便是:从学情出发,探索出适合我们的课堂模式,成就学生听话的好课堂。下面是小编为大家整理的关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇,以供大家参考自创!关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇 教师研修已经完毕了,静心细想收获很大,研修过程让教师们过的很充实,研修虽然很累,但很快乐!收获颇丰。关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波涛,不只让我知道了磨课的重要性,

2、而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。2.研修让我转变了教育观念。我深刻认识到:学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格,要让让学生多自主学习的教学模式,我在课堂上提供一节课的学习任务,然后让学生逐步完成相应任务,在此基础上展示交流。3.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。4.提升了自己的教学实践的能力。研修活动中,我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课,以及看教学视频这几种形式,这几

3、种活动形式真正提高了我的教学实践能力,让我由理论走向实践,并在实践中构成能表达自己特点的教学风格。通过研修,反思教学方面, 我觉得一名合格的教师,光会教还不行,还得研。要成为一名教育科研教师,要朝着教育特长型开展,这就要求我必须在一定行为标准的基础上,将自身调理机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进展及活动目标实现的水平,就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源,以堆积、沉淀并吸收经历。教师要 坚持读书,以丰富自己的内涵,任何人想开展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精

4、神对话。给我们培训的教师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,想开展就更离不开书。我们不只要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进展对话?因而,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的开展。培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要持续搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇 这次由广东省汕尾市教育局组织和委托,由湖南省中小学教师继续

5、教育指导中心承办的广东省汕尾市初中校长高级研修班和广东省汕尾市初中教务主任高级研修班在湖南长沙很快就完毕了。在学习的过程中我感触很深,学到了几句很有意义的话与大家分享。第一句:李再湘教授讲的高素质的教师的教育就是素质教育。这句话本人真正体会到教授点出了素质教育的根本。高素质的教育来自高素质的教师,赢得师资,就赢得教育;赢得教育,就赢得孩子、国家的未来。这几句更是最好的证明。当前普遍教师对新课程、新教材、新理念普遍不知所措,不能很好消化。社会在持续开展,形势在发生变化,不能紧扣时代脉搏,与时代节拍不和谐。原来的一些教育教学理论,如是精华,还可获取。但其中一些已成糟粕,与新时代新的教育教学理论相悖

6、,格格不入,却还用来指导现在的教育教学,就不能不说是落伍了。因而要做好素质教育就要鼓励教师持续进修、学习、培训。其中包括班主任、业务、计算机等方面的培训,让教师们的知识持续更新,业务水平持续提高,以更好的顺应新形势下的教育的开展。从而到达高素质教师的标准促进素质教育。第二句:石鸥教授讲的留着学生的空间让他们去发挥。是啊,目前的教育,学生只能沿着教师的路子走,不然就是受到批评。比方教师布置作业:把下面的词语抄100遍。学生明明会写这个词了却不得不根据要求写到100遍。美术教师叫学生画太阳,学生只能把太阳画成红色不能画成绿色。可悲呀!学生是想拥有绿色的太阳,就可以环保,就可以被太阳晒时更加舒服。这

7、样的思想发挥就被个别教师抹杀了。这点创新的思想就被遏制了。我们不得不深思呀。试问?这样的教育如何开展如何培养人才。如此我认为教育应启发和鼓励学生追求真善美,求索真理,致力于新的发现、创造和创造。着力于拓宽知识面,提高自己的创造能力和动手能力。世界是宽广的,知识的海洋是无穷的,要一辈子学习新东西,创造新东西,造福人类。每个孩子对周围的事物都会有猎奇心,都想自己亲自去尝试,其表现虽说有点淘气和出格,但此时正是新思维、新意念迸发之际。父母应该是孩子智慧的伯乐,给予孩子一定的自由度,创设一个能使孩子充分表现自己能力和体验成功的欢乐环境,少一些压抑,多一些宽松;少一些呵斥,多一些喝彩。这样,就能使孩子的

8、创新思维处于激活状态,从而使他们的创造潜能得到充分的挖掘。要培养孩子的创新精神和创造能力,首先要培养他们的自主精神,主动性、自主性是创造性的前提。当然,父母或教师的指点和帮助是必不可少的,但必须掌握好分寸,把握好度,要鼓励和引导孩子独立思考、亲手实践,启发他们自己处理问题,而千万不要包办和代劳。第三句:刘建琼教授讲的:没有感觉的作文是写不好作文的。言下之意就是要写真实的作文。纵观现在的教育,语文教师布置学生写日记,还存在着多少我今天在路边捡到一元钱或是我今天扶老奶奶过马路之类的话。谁之错?我不敢再往下想。正是因为社会上存在不讲真实的严重问题,才会出现这样的情况。学生的心中只有诸如此类的虚假日记

9、。真的有必要对下一代进展真实的教育了。如果还不对孩子进展教育,那么,这个社会就没有道德可言了,那是一件危险的事。现实是强大的,现实的教育力量往往比理想的课堂教育力量更强大。如果社会上总是老实人吃亏,那么诚信教育就是空中楼阁。理想必须从现实中起步。信念的铸造,必须有坚实的现实基础。打造一个老实守信的社会,必须从最基础的老实人不吃亏做起,它不可能通过课堂教育一蹴而就,只可能通过现实教育点滴积累起来。同仁们,你能否跟我分享到了教授们的精彩话语,收获了点点经历和小小的感触。关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇 这次,我有幸参加xx市小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间,但我觉得实充而愉快。

10、这次培训,我学到了许多课本上学不到的知识,认识了很多优秀的教师,使我收获颇丰。首先,这次培训,使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高,在某些方面有了质的进步。在培训中我和教师们一起学习了怎样听课、评课,在听评课中应注意的问题及与之相对应的教学案例,更为形象直观的让教师们了解学习。其次,通过这次培训,促使我深刻的反思自己的音乐教学。一名教师能成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中持续地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识缺乏,反思不够。通过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,我看到

11、了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中,我会对自己每节课的的教学进展反思,做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进展教学,多钻研,敢创新,在艺术教育方面作出自己应做的奉献。第三,教师要有开放性的理念和开放性的设计,其理念基础是学生的学,而不是限于教师一人的单向设计和教授。要首先考虑到学生的学,考虑到学生如何能有效地运用教师提供的教学内容;第四,其次是通过师生沟通与合作,以开放动态的形式参与教学活动。因而说,学生已有的学习经历是教师教学设计的基础,而课堂活动的有效性不只成为影响学生学习兴趣的因素,更成为推进学与教活动持续深入的动力。第五,通过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐唱歌教学

12、中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的珍贵知识,尽量按照教师教的方法进展教学。同时还要持续地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶。关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇 最近,我校进展了为期三天的培训。为我们培训的有普教科的张民生主任,电教馆的杨丰烈主任,教研室的薛艳云教师,还有继续教育学校的两位教师,使我收获颇丰。让我体会最深的是继续教育学校的焦秋珍教师讲的有效沟通。焦教师精彩的讲解、培训,深入浅出,让我学到很多东西,沟通中应注意的细节、沟通的要点、有效化解矛盾、正确批评、赞赏人的方法,以及与领导、同事、学生及家长很好沟通的技巧等,同时使我认识到自己以前在沟通中的缺乏,这对我以后的工作将

13、会有很大有帮助。下面我将自己的学习收获和心得总结如下:一、教育从沟通开始1、教师最主要的人际关系:教师与学生、教师与家长、学生与家长。2、有效沟通的根本条件:讲清楚、听仔细、问明白。3、有效沟通的根本原那么:沟通要有笑容,要有效果,有效率,要有同理心。4、沟通四个建议,三个误区二、心得体会沟通是人与人之间的桥梁,没有沟通就没有相互交流的平台。以前,我总以为有了礼貌、真诚的态度,就可以与人们进展很好的沟通。直到学校给我们安排了有效沟通的讲座,我才了解到沟通并非那么简单。作为一名教育工作者,不只要有应对问题、困难和波折的能力,还要与学校领导、同事、学生和家长建立良好的人际关系,因而,提升个人的沟通

14、艺术,运作好人际关系,就成为事业成功的重要环节。沟通的根本问题是心态,这要求我们每个人要端正沟通的态度,从如何提高工作效能出发,加强人与人之间的交流。班主任与学生、家长、科任教师沟通,应选择适合的、有效的沟通策略,诚心对待、耐心了解、用心倾听、真心赞美厖班主任进展有效沟通需要多方面的知识经历和策略方法。总之,参加此次培训,我觉得收获很大。在今后的工作中,我们要将所学的有效沟通知识、技巧加以练习运用,让自己和领导、同事、学生、家长、家人的沟通都有做到有效,那我们的人际关系将会越来越好,越来越和谐。关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇 短短10天的网上研修已过去大半时间,而我却有意犹未尽之感,

15、因为我的收获实在是太多了。每个专题的精彩课堂实录、教师们发自心声的对课堂教学的评论,以及指导教师、专家教师语重心长给教师们的建议,都使我兴奋不已,:一、领悟新课程的理念,把握好角色定位。观念是行动的向导。新课程更多表达以人为本,关注每一位学生的开展。教师必须转换角色,由单纯的演员转为导演和演员的双重角色。注重发挥学生的主体性和主动性,实现学生由要我学-我要学-我爱学-我会学的过程转变。二、精心创设教学情景,构建充满活力的课堂。通过观看武猛教师独具匠心的课堂教学,让我收获着教学中我们不只仅依教材、讲教材,而应是整合好教材资源与社会资源,用好教材;用什么样的方法和技巧创设情景能真正吸引学生,让他乐

16、学,并自然而然地将其引入一条探究之路,寻求开启成功之门的钥匙。三、建立新型的师生关系,使教育目标落到实处。新课程实施的前提是创设一种和谐、民主、平等的师生关系。这样,教师一个欣赏的目光、一个温馨的提示、一句激励性话语,很容易与学生产生情感共鸣。更好地启发学生对生活的感受。因为感受是地理课的源头活水,也是地理课的生机和灵性所在,更是地理课独特的精神价值所在。四、多元化的评价体系,成为课改持续有效的基石。鼓励学生积极参与评价,让学生的人格得以充分尊重,学生才乐于领受评价,乐于主动学习,把过程性评价的自主权交给学生,培养学生对自己的学习行为负责。正如美国一位课程理论家所说评价最主要的意图不是为了证明

17、,而是为了改良。总之,在新课程的呼唤下,我愿博采众长,持续反思,努力学习关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇 我是来自教学一线的中学语文教师,长期繁重的教学任务和升学的压力使得我们缺乏对教育、教学中的问题进展比较系统的思考和研究,因而感到工作中压力巨大、困惑诸多,迫切需要较系统的学习充电;自从我市实施初中新课程,由于新课标比原教学大纲有较大的变动,对应教材也有很多的新增内容及很大的变化,因而如何正确理解课标的理念,如何在整体把握初中数学课程的基础上,理解教材的编写意图,处理新旧教材的关系,如何用新课标的理念实施教学,如何以新理念评价学生的学习结果、学习过程等等,这些都是摆在我面前具有挑战性

18、的课题。通过这些天的学习,我们感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和经历一次科学的洗礼,它洗掉了我们思想中许多不顺应现代教育要求的旧观念,为我的知识宝库输送了新鲜的血液,为我在今后得的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台;同时还使我在教育教学及教学管理上得到很大提高,既开阔了视野又学到了许多先进教育教学理念;同时也使我对研修学习这种新型的学习模式有了更深的了解,时代呼唤高质量的教育,在知识竞争日益剧烈的今天,教师的挑战也日益增强,只有与时俱进才能走在知识的前沿。在培训期间,我一直怀着饱满的热情,积极学习,学习教学相关策略,并进展课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,吸取精华。能积极主

19、动思索,真心探讨。这段时间的学习培训,对于我来说是值得珍惜的充电时机。面对初见端倪的知识经济,如何实施素质教育,如何进一步提高教学及管理水平,提高教学科研能力,是摆在我们每个人面前最现实的问题。现在研修学校给我们提供了这个再学习、再提高的时机,让我们能聚集在一起相互交流,共同学习,扬长避短,共同提高。回忆培训历程的脚印,发现自己的教育理论观念得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华,对于师德的理解有了新感悟,现在就将我的学习心得总结一下。一、学校注重自我管理学校能否实现自主开展,提高办学效能,关键是学校自我管理体系确实立与开展。学校应该从自身所具备的条件,学校的文化特点,学校所在地域的实际需要等

20、因素出发,创立起具有校本特色的管理体系,它是现代学校制度建立的核心。高水平的现代校长也必将在的建立过程中逐步成长和成熟起来的。二、课堂注重自主教学课堂教学是师生共同组成的双边活动,它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。注重言传口授,教师滔滔讲说,学生默默倾听。常使学生处于一种被压抑状态的这种缺乏生机,僵化死板的教学方法已经不适用了。如不迅速扭转,课堂上不能构成双向交流的闭合回路,那就会使教师失去调控,违背教学初衷,根本谈不上让学生养成读书习惯,提高学习数学能力。为此在学习中,感想很深,体会很多,有了一定的收获,收获颇丰。1、教学模式的转变。新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历。不

21、只教师的观念发生了变化,而且教师的角色也发生了变化,教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到,要转变观念,解放学生,让学生学会生活,引导学生追求崇高的精神境界,培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生,去感染学生才是我们应有的教育价值观。教师应具备全新的教育观念,合理的知识构造,熟练的教学监控能力,熟练的课堂教学管理艺术。听了专家的精彩的讲解,我深受启发:在课堂教学中,学会了更好地设计教学,选适当的教学模式,如何上好各种类型的课,怎样追求课堂教学的艺术。追求课堂教学的艺术通过讲解与交谈,我体会到,教学是科学,也是艺术。2、课堂教学的转变。新的课堂教学应以学生为主体,提高教学的质

22、量。同时要讲究艺性,尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课,提高自己的教育。教学水平和能力。在这一阶段里,我努力学习,持续地充实自己,煅炼自己,对课堂教学有了很深的体会和思考。总之,通过学习和培训、实践和反思,我已逐步树立起了新的教育教学理念,提高了课堂教学和教科研水平。但我深知,自己还有好多的缺乏之处,在今后的工作中,要多学习一些教育教学理论,用科学理论来指导我的实践,使教育教学行为符合教育规律,符合学生的开展,同时,要注意积累、学习、研究,持续提高自己的素质,大面积远程研修个人总结新一轮的课程改革,无论是教育理念、教学内容还是教学形式、教学过程等方面都发生了很大的变化,教师作为这场改革的体

23、验者,探索者,同时也是课程改革的实施者,任重而道远。三、教法和学法的同步性如果说学生的学是内因,那么教师的教就是外因,外因要通过内因起作用。因而,在改良课堂教学中,教师必须重视教会学生怎样学习目前多数是从方法到方法的单一指导,这是远远不够的。真正的学法指导应该是教与学同步进展。也就是说,在学生学习过程中,教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强,有典型意义,学生一学就会用,立竿见影。研训告诉我,在教学过程中,教法与学法有同一性,双方的目标指向同一认识过程,完成同一个任务。实际上,教法和学法很大程度上是一个问题的两个方面。因而,我们要善于将教法与学法辩证地统一起来,并及时地迅速地获得转化。

24、下面我就以学生的学习过程为例,对教法与学法必须同步进展再作一番阐述。学生的学习过程,大体上可分五个相互联系的阶段:1定向。这是学习过程的开始,在这一阶段里,学生将要弄清学什么、到达什么目的等内容;2感知。这一阶段学生要从纷繁复杂的事物中去分清主次,把对象从背景中别离出来,把新的事物与旧的印象尽快联系起来;3思考。在感知的基础上将学到的内容进展比较、分析、综合,构成科学的概念和知识体系;将知识综合后排成序列,把获得的知识纳入已有的知识系统之中;4应用。在稳固已学知识的基础上,将学到的知识应用到新的学习中去,或练习,或实验,或测试;5评价。对自己的学习作出评定,并根据评定情况去有效地调整学习方法。

25、如果课堂教学将上述五个阶段渗透到各个环节之中,那么教师就不只仅是传道、授业、解惑,更重要的是指导学生开窍有术,使他们得到一把学习的金钥匙。第三、四步讨论和答疑,是信息传递的主要过程。其中师生都是信息源,又都是领受器。它们必须通过学生自己的综合、归纳、比较而完成;第五、六步自测和自结,是课堂信息传递的终极部分,它的任务与学习过程中的归纳、应用和评价一样,是领受到的信息的反应与强化。通过对照,不难看出这样一个现实:教学与指导学法完全可以同步进展,并且只有同步,才能真正突出教师的主导作用和学生的主体作用。四、总结缺乏,努力提高我在原来虽然取得了一些小小的成绩,然而还是有很多问题值得我深思。首先,不爱

26、学习,不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次,不爱积累和动笔。对待任务得过且过,不追求质量,对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的积极性和主动性。通过这次学习,我回到自己的学校后,将把感悟、体会和教育教学方法应用到教学中去,我并将学到的理念和教育教学方法教授给每位教师,改变农村教育的陈旧模式,努力创造现代教育环境,促进学生全面素质和教育教学质量的提高,尽自的力量逐步改善农村学校和城市学校的差距;同时还让我认识到在以后的工作和学习中,1、坚持读书,读好书。做好读书方案,时辰提示自己坚持读书。2、多花心思在教学上,做教学的有心人。把获得的点滴经历及时地做好记录。最后,加强学

27、习现代教育理论,并学以致用。1、积极改革课堂教学,让学生学得轻松愉快。提高教学效率减轻学生的课业负担。2、主动承当教学研究课。持续磨练自己的教学能力。3、积极参加课题研究,在课题中提高自己的教育科研能力。4、坚持写教育反思,持续积累自己的教育经历。关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇 小学教师研修是教师教育的重要组成部分,是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在这次远程教育培训期我收获了许多,现在把自己学习体会做个小结:一、通过这次研修,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、开展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是以处理问题

28、为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从过去与现在一直是在努力改变,努力研究自己,其目的就是为了提高自己、开展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不只要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带着学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是变革。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真理,开掘出散发着新鲜芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具

29、有自立开展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真理在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的路线上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流显露来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从教师的教导。正所谓亲其师,信其道,教师要抓住时机,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流到达心与心的沟通。教师的语言

30、要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意领受,到达教育的目的。暖人话语,滋养心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。除了了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。我们还更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。关于校园开展教师研修培训个人心得体会八篇 在2019年的x月x日至x月3日期间,我很荣幸地参加了xx市2019年小学骨干

31、教师市级培训班的学习。培训的内容丰富多彩,培训的形式多种多样,既有专家的报告,又有特级教师的核心理念,还有视频观摩研讨。为期十三天的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进一步认识了新课程的开展方向和目标,反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,然而,经过一段时间的学习,我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,真是收获颇丰。在千万教师中,能参加这样的培训,我想我是幸运的、是幸福的,在这里,我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。首先,我向大家汇报一下本次培训的内容。x月x日,学员报到,领取培训资料。共有600多名学员,分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的小学骨干教师。下午,举行开班典礼。x月x日,开始分班授课,有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前教育班7个班,我参加的是小语班的课程。我们每天两门课,每半天一门课。第一天上午是一位具有古典美的教师给我们上教学简笔画,让我们知道课文中动植物以及人物等原来可以那样只选取一个面来画。紧