人教语文一年级下册认识标点符号

1、整理ppt1认识认识标点符号标点符号 （一）（一）整理ppt2常见的标点符号常见的标点符号 、 ， 。 ？ ！ ： ； “ ” 整理ppt3 标点符号的争吵标点符号的争吵 字典公公家里吵吵闹闹字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号吵个不停的是标点符号。看它们的眼睛瞪得多大看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高听它们的嗓门提得多高。感叹号拄着拐杖感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得调皮的小逗号急得蹦蹦跳蹦蹦跳。 首先发言的是感叹号首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲它的嗓门就像铜鼓敲： “伙伴们伙伴们，我的感情最强烈我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要文章里谁

2、也没有我重要！”感叹号的话招来一阵嘲笑感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号顶不服气的是小问号： “哼哼，要是没有我来发问要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考怎么能引起读者的思考？” 小逗号说话头头是道小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子点开要是我们不把句子点开，文章就会像一根长长的面条文章就会像一根长长的面条。”学问深的要算省略号学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥它的话总是那么深奥： “要讲我的作用么要讲我的作用么哦哦，不不说大家也知道说大家也知道。”水平高的要数句号水平高的要数句号，它总爱留在后面作总结报告它总爱留在后面作总结报告：

3、 “只有我才是文章的主角只有我才是文章的主角，没有我没有我，话就说得没完没了话就说得没完没了。”大家争得不可开交大家争得不可开交，字典公公把意见发表字典公公把意见发表：“孩子们孩子们，你们都很重要你们都很重要，少少一个一个，我们的文章就没这样美妙我们的文章就没这样美妙。任何时候都不要骄傲任何时候都不要骄傲！”整理ppt4 标点符号是书面语言的有机标点符号是书面语言的有机组成部分和不可缺少的辅助工组成部分和不可缺少的辅助工具。它标明停顿、语调和词语具。它标明停顿、语调和词语性质。性质。 标点符号已经参与了表情达标点符号已经参与了表情达意，甚至有着语言文字无法替意，甚至有着语言文字无法替代的功能。

4、代的功能。整理ppt5学习标点符号的四个要求：学习标点符号的四个要求：把标点符号的名称读正确；把标点符号的形状写正确；把标点符号的位置放正确；根据句意把标点符号用正确。整理ppt6顿号（顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。）像个芝麻点，并列词语点中间。逗号（逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。）小点带尾巴，句内停顿要用它。句号（句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。）是个小圆点，用它表示说话完。 问号（问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。读一读，写一写 顿号、逗号、句号，每个标点都要

5、顿号、逗号、句号，每个标点都要占一格占一格；都要写在田字格的；都要写在田字格的左下格左下格。 问号和感叹号分别写在田字格的左问号和感叹号分别写在田字格的左半格半格稍偏下稍偏下的位置。的位置。、，？！整理ppt7读一读读一读 燕子，你为什么飞得这么低呀燕子，你为什么飞得这么低呀？ 树上的桃子真多呀树上的桃子真多呀！ 池塘里有许多小鱼池塘里有许多小鱼。 小水珠躺在荷叶上小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶眨着亮晶晶的眼睛的眼睛。高山高山、田野田野、街道街道、校园校园，到处到处一片清凉一片清凉。整理ppt8练一练练一练给下面的句子加上标点，再抄写最后一句。给下面的句子加上标点，再抄写最后一句。小鸟飞得真低呀（小鸟飞得真低呀（ ）你写作业了吗（你写作业了吗（ ）天安门前的人非常多（天安门前的人非常多（ ）爸爸看到我来了（爸爸看到我来了