个性发展自我评价

1、个性发展自我 评价 篇一：个性 发展特长及成果 +个性发展自我 评价 个性发展自我 评价 在高中的学 习过程中， 对于各个科目，我都投以极大的激情与毅力。在 课上能够紧 跟老师 的思路， 细心做笔 记，认真的回答老 师所提出的 问题 ；课下认 真完成老 师所布置的任 务， 对于不懂的 问题总 能够积 极地与同学 们讨论 ，及 时的解决不明白的 问题 。这种认真使我在 三年中 对各科知 识收获颇丰。不 仅仅是文化课，我对美术、音乐、体育等也抱有很大的 热 情，我 总能积极地与老 师在课堂上进行各种活 动。高中阶段，我不 仅学到了 许多知识，更让我的性格磨 练的成熟起来。我所在的高中是一所 封闭式

2、的住宿中学。 这三年的住宿生活，使我由开始的 “十指不沾阳春水 ”变为 自我打理井 井有条；使我由开始的小自我主 义变得更加 为团 体着想。离开家， 远离父母，我更加懂得 如何自己独立思考问题 ，更加意 识到独立的必要与重要。 现 在， 经过 了高中生活的我，已 经在生活和思想方面都独立了起来。在这三年中，我承担 过职务 ，虽然是微不足道的宿舍 长和图书管理员，但我一直尽心尽力 地承担着我的 责任，认真完成着我所有的任 务，努力地 为班级做贡献、 为他人服务。我所 收获的微笑与感 谢，是我价 值的体现。在社 团活动中，我依照自己的 兴趣选择了素描小 组 素描小 组不仅提高了我的 绘画水平，也

3、让我对艺术 有了更高 层次的认知，又提高了我的耐 性。个性 发展特长及成果1.我的兴趣爱好广泛， 对于绘画、音 乐、阅读我都有很高的 兴趣。在 这三年中，我参加了 学校素描小 组以及图书馆 的志愿活 动。在兴趣的驱动下，我通 过活动提高了 审美情趣，增 强了与人沟通交流的能力 。在课余时间里，我也 经常利用 闲暇时间进 行兴趣爱好活动，为 我的高中 时光添加了一份色彩。2.在高一暑假 时，学校 发起了去北京科技 馆新馆的志愿者活 动。凭借着 对 于社会生活的好 奇以及 对于志愿服 务的兴趣，我在北京科技 馆进行了 10 天的志愿服 务工作。尽管路途遥 远，尽管天气炎 热，但我依旧无 迟到无缺席

4、。 这几天的志愿服 务让 我得到了 坚持的喜悦， 也使我品 尝了上班一族的辛苦，从而了解到了爸爸 妈妈为 生活奔波的 艰 辛。3.每次放假 时，我都会去社区服 务站帮助那里的工作人 员换板报或者贴通知 单。曾经我认 为这是一种很 简单的工作，但 这种简单的重复性工作 过了一会儿我就 发现这 份工作的不易。 我从中深深地意 识到工作的内容或 许并不难，但却 难在坚持。篇二：初中生个性 发展自我 评价 初中生个性 发展自我 评价1.我在音 乐方面表 现突出，参加了学校的合唱 团。平 时积极参加声 乐，舞蹈 训练，领悟能 力强，动作准确， 节奏感 强，并为班级和学校争得荣誉。2.有广泛 爱好的我特

5、别擅长于美工和多媒体的制作，就任本班 组织 委员的同 时也加入了校 学生会宣 传部。 对工作热情、任 劳任怨，和部内成 员团结 一致，一年 间我由部委升 为部长 在任部 长期间 注重配合学校、学生会其它部 门，出色的完成各 项宣传工作，促使学校的各 种运作更 顺利的同 时行。学校的各种活 动都热情的参加，并且收 获颇 多。3.我的 兴趣广泛， 计算机、唱歌、足球、 篮球都是。除了利用 课间 、课后时间 和同学一起 踢足球外， 节假日我 还在小区里和同 龄的伙伴一起 锻炼 。通 过与同龄人的交流，提高了我 与人交流与沟通的能力。：我在体育和写作上有一定的特 长。在校运 动会上，我取得了一 些成

6、绩，另外在十 项技能大 赛上我也 获得了一些 奖项。我写的作文 经常被当做范文， 这令 我很是 骄 傲!4.我是一个喜 欢独立思考的人 .我认为 个性是一个人独有的特点 .而形成的特点将 对一个人走 入社会非常重要 .高中时期所形成的思考，思 维模式决定着 .我认为 ，个性就是 寻 求不同， 寻求独特的生存之道 .我希望自己胸 怀大志，努力拼搏，成 为国家的有用之才 .我自己个性 发展的目 标是：第 2 学期，在 语文，英 语，史，地，政，数，理，化功 课的学习中达到全 优.在篮球方面力争达到国家二 级运动员水平.本学期在北京 “阿迪 五对五篮球对抗赛中，取 得第四名。5.我的 长处是绘画。

7、这正是因 为我喜欢绘 画，于是 对绘 画便有了极高的 热情。自然，有了 热情也就有了 动力。我喜 欢绘画已经到了一种 难以放手的地步了，不， 应该是说根本就不 愿放手我希望能画出一幅漂亮的画，也愿意 为大家创作更多更多画我很清楚，以我 现在的能力来 说，离创作出令人满意的画的时候还远着昵我现在的级别也只是初学者， 就想要学写字的人 刚刚学会了如何拿笔一 样，只是 刚刚 有能力去做接下来的事了而已、即 使是这样我也很高兴因为我是有希望实现接下来的事的，我也有机会 实现我的梦想。 所以，今后无 论怎样，我也要 继续 努力下去，努力提升我的 绘画水平， 绝对 不要放弃 !6. 我喜 欢唱歌，在班中我

8、 经常会陶醉的唱起来 .唱歌令我的生活 变得多姿多彩。从小到大，对学 习，我都抱着一种 坚持不懈的 态度充满了信心。 对同学朋友我永 远都用一 颗热 情善良 的心去 对待他 们。我是老 师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困 难，我也曾想 过放 弃，但是每一次我都 坚持了下来。 对 生活，我永 远都保持着 乐观 的心态，相信只要 对自己有信心， 坚持信念一定会 实现 自己的理想。7. 我认真学 习各种 专业知识， 发挥自己的特 长；挖掘自身的潜力， 结合每年的暑期社会 实 践机会，从而逐步提高了自己的学 习能力和分析 处理问题 的能力以及一定的 协调组织 和管 理能力。8.我掌握了科学 锻炼

9、 身体的基本技能，养成了良好的 卫生习惯，积极参加学校、系和班 级 组织的各项体育活 动，身体健康，体育合格 标准达标。在心理方面， 锻炼自己坚强的意志 品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适 应社会 发展要求。9.我是一个性格开朗，做事 细心认真的人，生活中我从来不怕遇到困 难，因 为困难使我更 加坚强。一旦遇到困 难我会想尽 办法去解决困 难，而不是去逃避。在寻找解决困难方法的 同时 我从中会到很多。同 时我会把困 难和挫折看成是人生中不可避免的磨 练，如果没有困 难和挫折的激励你的生活就不是完美的!只有不段的去 经历 才会使我在成 长中吸取到教 训，从而更好的去面 对不论是学 习还是生活

10、中的每一个 问题 。我相信只要努力就会成功，只要 有不段 创新的精神我相信我一定能 够 把工作做好，即使不是最好也要努力去做好！X中三年是我一生的重要 阶段，是学习专业知识及提高各方面能力 为以后谋生发展的重要 阶段。从跨入X中校 门的那一刻起，我就把 这一信念作为人生的又一座右 铭。X中三年里，在提高自己科学文化素 质的同时，也努力提高自己的思想道德素 质，使自己 成为德、智、体 诸方面全面 发展适应 21 世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有 道德、有文化、有 纪律的社会主 义建设者和接班人。我端正个人学 习目的、学习态度，X中三年，我系 统全面地学习了各门学科的基础知识， 同时把所

11、学的基 础知识掌握住并 应用于实践活动中，把所学知 识转化为动手能力、 应用能 力和创造能力。力求理 论和实践的统一。在学 习和掌握知 识和应用技能的同 时， 还努力拓 宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；我所在的X中是一所艺术生学校，专业是美术，而学 习美术不仅对我来说是考学，更是我追求快 乐的天堂。所以我 热爱美术。同时在 祖国XX年大 庆和我校建校周年大会上 还展出了一幅画。除了美 术，我还热爱唱歌，跳舞， 并且在学校的每一次演出会上都有我的身影。我掌握了科学 锻炼身体的基本技能，养成了良好的 卫生习惯 ，积极参加学校、系和班 级组 织的各项体育活 动，身体健康，体育合格 标准达标。

12、在心理方面， 锻炼自己 坚强的意志品 质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适 应社会发展要求！X中三年，塑造了一个健康、充 满自信的我，自信来自 实力，但同时也认识到，眼下社会 变革迅速，对 人才的要求也越来越高，社会是在不断 变化、 发展的，要用 发展的眼光看 问 题，自身 还有很多的缺点和不足，要适 应社会的 发展， 还需要我不断提高思想 认识 ，完善 自己，改正缺点。要学会学 习，学会创新，学会适 应社会的 发展要求。但是我相信只要我 有不段努力的精神我就一定能 够成功。 首页 12 尾页 篇三：个性 发展学生自我 评价个性发展学生自我 评价 我总是默默无 闻，勤勤恳恳地学习、生活，善解人