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文档简介

1、构建美丽的校园,从我做起 - 东边镇第二中学 20XX 年秋季综合实践活动计划 学生年级:八年级 指导教师:姜秀珍 所在学校:东边镇第二中学 实践资源包 准备阶段 活动背景 活动主题的提出 20XX年 8 月,东边镇第二中学由一所独立的初中,与原东边高中合并为一所完 全中学即东边镇第二中学。从七年级到九年级,再到高三,教师人数剧増的同时, 学生的的人数也剧增,校园里一下子热闹起来了,怎样让这原来有限的场所,为 全校广大师生学习生活提供无限空间,就要充分设计利用好校园。为此,在八年 级学生中掀起构建美丽的校园,从我做起”的综合实践示范活动。通过开展示 范活动,树立榜样,使全校师生认识到“构建美丽

2、的校园,从我做超”的重大意 51,努力把我校打造成为自然美、人也美的品牌学校。 活动方案 一、活动目标 1. 构建校园的自然美,倡导学生保护校园的自然环境,为校园增光添彩。 2通过了解、宣传、调查、拍摄等手段调查校园内发生的好人好事,并要求每人 为美丽校园的构建做好事,如拨草,清理垃圾、设计宣传版报等。 3. 活动中培养学生的交流、表达能力,以及合作、交往的能力、搜集、处理信息 的能力。 4通过活动的开展,增强学生对自然、对学校、对社会的责任感。 三、 活动时间:20XX年 8 月至 12 月 四、 活动预设流程 活动预设过程 1. 主题的生成:列举校园里发生的各种现象,通过对比生成主题。 2

3、. 学生以班级为单位进行分组,各小组确立活动的分题: 构建校园的自然美;构建校园的人文美:构建校园的合谐美。 3结合分题,各小组要规划好活动计划,根据活动计划,教师对学生进行有针对 性的方法指导,可能包括:观察、访谈、调查表、查资料等,收集好资料后进行 设计整理资料,活动展示的指导,活动展示前学生的准备,活动展示. 主题生成阶段:9月主题生成和学生分成小组 方法指导阶段:10 月制定活动计划,做实践活动记录如收集资料、采访好人好 事、根据节日特点出宣传版报。 资料整理阶段:门月整理资料 成果展示阶段:12 月成果展示 五、评价 综合实践活动的宗旨是培养学生的实践能力,自主学习能力,以及社会交往

4、能力。 使学生在未来的发展中能够适应社会发展的需要。“构建美丽的校园,从我做起” 就是培养学生从小就要有独立自主的学习能力,对学校、对家庭、对社会有强烈 的责任意识。 实施阶段 主题生成 “构建美丽的校园,从我做起”主题生成预案 第一课时 绘制校园图 一、 活动目标 1. 让学生了解绘制校园图的基本方法。 2. 指导学生在组内进行分工,明确责任,用小组合作完成校园图的绘制任务。 3. 在活动中,培泰学生具有良好的团队精神。 二、 活动时间 1 课时 三、 活动用具 彩色笔,网格纸、测量尺。 四、 活动过程预设 (一) 导入 创设情景,用美丽校园的图片激发兴趣,引出任务。 (二) 指导学生绘制校

5、园图的基本方法。 1. 绘制校园图要注意方位、比例尺、校园建筑的走向。 2. 要注意抓住参照物。 3. 创作要附合自然景色。 (三) 组内分工,明确个人重点任务 1. 填写个人任务分工表。 2. 组内讨论分工测量校园面积。 (四) 学生测量校园活动 (五) 小组内汇报测量结果并完成绘制校园图。 (六) 总结 第二课时改善校园 一、 活动目标 1. 从绘制校园图的活动中发现问题,归纳总结提炼出主题,确定本次综合实践 的活动主题。 2. 活动中分组根据学生意愿、兴趣等方面进行分组 3. 根据绘制校园蓝图时发现的问题找出需要改善的地方。 4. 运用几何图形按照自己的意愿来设计新的建筑 5. 对校园内

6、的设施不合理的地方提出整改意见。 二、 活动时间 1 课时 三、 活动用具 尺、三角版等。 四、 活动过程预案 (一) 情景导入 展示学生绘制校园结构图 (二) 全班讨论校园图存在的问题,确定主题改善校园 第一小组主题:构建校园的自然美 第二小组主题:构建校园的人文美 第三小组主题:构建校园的和谐美 (三) 进行分组 分组根据学生意愿、兴趣等方面进行分组 (四) 小组建成 E 各小组选出组长并制定计划填写计划表。 (五) 总结 1.对表现优秀的同学或小组进行表扬。 方法指导 构建美丽的校园方法指导预案 从构建班级文化起 教学目标: 设计一幅美丽的班级图画。 培养学生创作精神、实践能力和合作意识

7、 教学准备: 制作课件 组织教学 1. 主题生成: 20XX年 8 月,东边镇第二中学由一所独立的初中,与原东边高中合并为一所完 全中学即东边镇第二中学。从七年级到九年级,再到高三,教师人数剧增的同时, 学生的的人数也剧增,校园里一下子热闹起来了,怎样让这原来有限的场所,为 全校广大师生学习生活提供无限空间,我们要充分设计利用好校园,让我们的校 园成为最美丽的校园呢? 2. 请同学们随着老师来观看图片:教师展示 5-6 幅美丽校园的图片。学生一边看, 教师一边讲述;这几幅图片是老师从网上收集的各个不同地区校园的图片,大家 说一下自己的感觉。大家说的真好,那同学们有没有想一想,我们希望我们的校

8、园是什么样子的呢?要让我们的校园也很美丽,应该从构建我们美丽的班级开 始。 3. 再请同学们观看几组不同风味的班级文化图片。 4. 下面就请同学们以小组为单位来设计我们的班级。各小组同学讨论设计班级文 化构建方案。 5教师指导学生设计活动方案:要注意班级的文化建设、文化素养;要体现班级 的风格和学习风貌;要有给班级同学警示的作用;要对全体同学有鼓励积极向上 的作用 6. 各组派出一名同学展示活动方案。 7. 教师指导后学生修改活动方案。 8总结:同学们,掀起“构建美丽的校园,先从构建班级文化起”的综合实践示 范活动。通过开展示范活动,树立榜样,要让全校师生认识到构建美丽的校园, 从我做起”的重

9、大意狡,努力把我校打造成为自然美、人也美的品牌学校。 构建美丽的校园 从我做起 资料整理(资料整理课教案) 教学目标 K 通过指导学生整理资料学会运用现代的学习手段,提升自己学习能力。 2、 提高学生交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力和表现能力以及对知 识的综合运用和创新能力。 3、 通过小组合作学习,培泰学生合作意识,分享与他人协作、交流的乐趣。 教学过程和方法 一、 开门见山导课 二、 呈现收集的资料,指导整理(以小组为单位进行,组长负责) 1、 打开收集资料的记录本,将每位同学收集和创作的作品包括文字和图片进行 呈现。 2、 整理资料要注意按照内容来归类,把同一内容归纳到同一标题里

10、在整理的时 候可以调整素材的顺序,进行目录的编制和排列。 3、 展示归纳整理的成果,学生评价,老师适时指导。 三、 从小组回归个体,进行创作 1根据自己以及本组收集的素材来确定你本次所要表现的主题。 2、 确定所选用的素材。 3、 根据主题和素材形成三个题目第一小组:构建校园的自然美。第二小组:构 建校园的人文美。第三小组:构建校园的和谐美。 4、 开始进行创作。 五、 教师归纳总结 六、 确立下一步的任务准备成果展示。 展示阶段 成果汇报(成果展示课教案) 构建美丽的校园,从我做起 一、活动目标 1. 展示活动成果,激发学生关心学校的建设与发展,保护学校的自然生态环境。 2. 培养学生小组合

11、作与协调精神,提高学生的表达能力等。 3. 培养学生主动实践、深入探究问题解决实际问题的能力。 4. 通过成果展示让学生体验到成功感,激发学生参与到综合实践活动中来。 二、 活动准备 成果展示方案(空表)学生收集的资料 三、 活动时间 2 课时(第一课吋为方法指导课,第二课时为成果展示课) 四、 活动过程预设 第一课时 一、 导课 前期我们分成三个小组来构建美丽的校园 第一小组主题:构建校园的自然美 第二小组主题:构建校园的人文美 第三小组主题:构建校园的和谐美 二、 成果展示的准备工作 1. 确定两名同学做全班的主持人。 2. 每个小组再确定一名同学主持本小组的成果展示工作。 3. 各小组对

12、展示的内容进行整合,并确定展示的形式。 三、 各位同学根据自己的责任编辑要展示的材料 四、 完成展示方案 第二课时 主持人上: 经过同学们的共同努力,构建美丽的校园,从我做起的综合实践活动有 了丰硕的成果。今天就让我们大家互相分享我们的胜利成果吧! 第一小组组长 我们小组要展示的是构建校园的自然美。为了能让我们的校园呈现出一 种美的景象来,为此我们小组认为首先要对学校的环境进行综合治理,清理楼后 的杂草,楼前的自行车棚需要进行重新新修建,大楼通向厕所需要修建一条方便 路,道路两边种上花草。经过学校的领导和老师的共同努力,我们学校完成了校 园环境的综合治理工作。现在我们小组展示我们校园治理完 E

13、的照片请大家欣 赏。 第二小组组长: 我们小组的成果展示离不开学校的综合实践活动,根据学校近期搞的创建美 丽的校园环境,构成有文化特色的校园文化班级,为此我们小组以构建校园的 人文美为主题进行校园建设从我做起的活动,我们的活动范围首选班级,首先 让我们班级的文化建设起来,这是我们布置的班级文化图片。 第三小组组长: 我们第三小组将以构建校园的和谐美为活动主题。首先我们要遵守学生 处制定的维护校园和谐的规章制度,即东边镇二中学生九不准。俗话说:没有规 距不成方圆,制度就是规距。其次在这次综合实践中,我们了解了发生在学校的 好人好事,如拾金不昧,主动清扫学校门前的卫生, 主动帮助有困难的学生等, 我们通过广播向全校师生进行宣传,号召大家向

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